"Жизнь - дорогой подарок!" тақырыбанда тренинг

#1 слайд
Өмір – керемет сыйлық!
Жизнь - дорогой подарок!
1 слайд
Өмір – керемет сыйлық! Жизнь - дорогой подарок!
#2 слайд
2 слайд
#3 слайд
Все начинается с любви!
И озаренье, и работа,
Глаза цветов, глаза ребенка -
Все начинается с любви!
С ЛЮБВИ! Я это точно знаю.
С.А. Назарбаева
3 слайд
Все начинается с любви! И озаренье, и работа, Глаза цветов, глаза ребенка - Все начинается с любви! С ЛЮБВИ! Я это точно знаю. С.А. Назарбаева
#4 слайд
Цель данного тренинга:
формирование осознанного отношения к жизни.воспитание способности воспринимать мир с
любовью и радоваться жизни;
4 слайд
Цель данного тренинга: формирование осознанного отношения к жизни.воспитание способности воспринимать мир с любовью и радоваться жизни;
#5 слайд
Упражнение «Ценности жизни» (листочки, каждому
по 5)
- Когда-нибудь вы задумывались, имеет ли жизнь свои
ценности?
- Что больше всего вы цените в жизни?
Я предлагаю вам написать 5 ценностей.
А теперь давайте отправимся в путешествие.
Представьте себе, что вы решили отправиться со своими
друзьями в поход в лес. На пути вам встречаются
препятствия, которые нужно преодолеть, чтобы узнать,
что будет дальше вы должны отдать одну ценность.
- Вы заходите в лес, идете и видите, на дороге лежит
огромное дерево, которое мешает вам пройти, чтобы
через него пройти вам необходимо отдать ценность.
- Вы перешагиваете через дерево и идете дальше, по пути
вам встречается бешенный медведь, чтобы убежать от
него вам необходимо отдать одну ценность.
- Вы убежали от медведя, еще прошли немного и устали,
хотите отдохнуть, но не можете разжечь костер. Чтобы
добыть огонь, для этого отдайте еще одну ценность.
- Хотите знать, чем закончился ваш поход, отдайте
последнюю ценность.
- Вы добыли огонь, разожгли костер, покушали, поиграли
в волейбол и благополучно вернулись домой.
- У кого какие ценности остались? Почему осталась
именно эта ценность?
- Как вы думаете, правильно ли сделали те учащиеся,
которые остановились на пол пути и не отдали свои
ценности? А те, кто дошел до конца?
5 слайд
Упражнение «Ценности жизни» (листочки, каждому по 5) - Когда-нибудь вы задумывались, имеет ли жизнь свои ценности? - Что больше всего вы цените в жизни? Я предлагаю вам написать 5 ценностей. А теперь давайте отправимся в путешествие. Представьте себе, что вы решили отправиться со своими друзьями в поход в лес. На пути вам встречаются препятствия, которые нужно преодолеть, чтобы узнать, что будет дальше вы должны отдать одну ценность. - Вы заходите в лес, идете и видите, на дороге лежит огромное дерево, которое мешает вам пройти, чтобы через него пройти вам необходимо отдать ценность. - Вы перешагиваете через дерево и идете дальше, по пути вам встречается бешенный медведь, чтобы убежать от него вам необходимо отдать одну ценность. - Вы убежали от медведя, еще прошли немного и устали, хотите отдохнуть, но не можете разжечь костер. Чтобы добыть огонь, для этого отдайте еще одну ценность. - Хотите знать, чем закончился ваш поход, отдайте последнюю ценность. - Вы добыли огонь, разожгли костер, покушали, поиграли в волейбол и благополучно вернулись домой. - У кого какие ценности остались? Почему осталась именно эта ценность? - Как вы думаете, правильно ли сделали те учащиеся, которые остановились на пол пути и не отдали свои ценности? А те, кто дошел до конца?
#6 слайд
Жизнь - это подарок!
•
Глубоко внутри у
большинства из нас живёт
стойкое убеждение –
•
“ Жизнь – сложная штука.
В ней мало радостей. А те,
что выпадают
счастливым образом на
нашу долю, надо ещё
заслужить”.
•
Мы уверены, что большую
часть времени тратим на
то, что надо просто
перетерпеть.
6 слайд
Жизнь - это подарок! • Глубоко внутри у большинства из нас живёт стойкое убеждение – • “ Жизнь – сложная штука. В ней мало радостей. А те, что выпадают счастливым образом на нашу долю, надо ещё заслужить”. • Мы уверены, что большую часть времени тратим на то, что надо просто перетерпеть.
#7 слайд
Жизнь – это бесценный дар!
•
“ Дожить на работе до пятницы”.
“Это твоя работа,” – говорят малышу,
идущему в детский сад . – Вот придут
выходные выспишься и наиграешься.”
“Сделал дело – гуляй смело,” – внушают
школьнику.
“Вот закончишь школу…”
“Терпения – желают женщине, живущей в
браке”.
“Терпения – желают родителям,
воспитывающим детей”.
«Жизнь тяжёлая штука. Все даётся нелегко.
Счастье надо выстрадать”.
•
Мы так научились терпеть, что разучились
жить. Жизнь – это подарок. И нам выпал
совершенно удивительный шанс – ЖИТЬ.
7 слайд
Жизнь – это бесценный дар! • “ Дожить на работе до пятницы”. “Это твоя работа,” – говорят малышу, идущему в детский сад . – Вот придут выходные выспишься и наиграешься.” “Сделал дело – гуляй смело,” – внушают школьнику. “Вот закончишь школу…” “Терпения – желают женщине, живущей в браке”. “Терпения – желают родителям, воспитывающим детей”. «Жизнь тяжёлая штука. Все даётся нелегко. Счастье надо выстрадать”. • Мы так научились терпеть, что разучились жить. Жизнь – это подарок. И нам выпал совершенно удивительный шанс – ЖИТЬ.
#8 слайд
•
В каждом маленьком
деле, в каждом мини-
сюжете нашей жизни
сокрыт секрет,
подарок, чудо. Важно
разрешить себе видеть
и чувствовать это.
Разрешить себе
получать радость и
удовольствие от всего
что есть в жизни!
8 слайд
• В каждом маленьком деле, в каждом мини- сюжете нашей жизни сокрыт секрет, подарок, чудо. Важно разрешить себе видеть и чувствовать это. Разрешить себе получать радость и удовольствие от всего что есть в жизни!
#9 слайд
•
Игра “Капкан или замкнутый круг»
•
Все учащиеся становятся в круг и сцепляют руки, несколько учеников – в
середину.
•
Представьте, что те, кто стоит в центре - люди. А кто образует круг - это
капкан. Задача людей – выбраться из капкана приемлемыми способами.
Задача капкана – держать людей и выпустить только при определенных
обстоятельствах. Капкан принимает только доброту, уверенность, ласковые
слова, дружеское отношение и объятия. Игра продолжается до тех пор, пока
несколько человек не окажутся за пределами круга.
•
- Что чувствовали ребята, которые находились в капкане? Легко ли было вам
освободиться из него?
•
- О чем думал ребята, которые играли роль капкана? Почему решили
выпустить ребят, когда не хотелось выпускать?
•
- С чем можно сравнить эту игру? Происходят ли в нашей жизни подобные
ситуации?
•
Вывод : так происходит и в жизни. Одни люди могут в трудной, и, казалось
бы, не решаемой, ситуации пройти стену недоверия, проявить смелость,
уверенность, возможно силу, или искренность, доброту и любовь. А другим,
это, оказывается, сделать сложнее и они остаются в замкнутом круге, наедине
со своими проблемами.
9 слайд
• Игра “Капкан или замкнутый круг» • Все учащиеся становятся в круг и сцепляют руки, несколько учеников – в середину. • Представьте, что те, кто стоит в центре - люди. А кто образует круг - это капкан. Задача людей – выбраться из капкана приемлемыми способами. Задача капкана – держать людей и выпустить только при определенных обстоятельствах. Капкан принимает только доброту, уверенность, ласковые слова, дружеское отношение и объятия. Игра продолжается до тех пор, пока несколько человек не окажутся за пределами круга. • - Что чувствовали ребята, которые находились в капкане? Легко ли было вам освободиться из него? • - О чем думал ребята, которые играли роль капкана? Почему решили выпустить ребят, когда не хотелось выпускать? • - С чем можно сравнить эту игру? Происходят ли в нашей жизни подобные ситуации? • Вывод : так происходит и в жизни. Одни люди могут в трудной, и, казалось бы, не решаемой, ситуации пройти стену недоверия, проявить смелость, уверенность, возможно силу, или искренность, доброту и любовь. А другим, это, оказывается, сделать сложнее и они остаются в замкнутом круге, наедине со своими проблемами.
#10 слайд
«Түсінші мені» ойыны
•
Әр ойыншы маңдайына
сөз жазылған бас киім
киеді. Ол өзінен кейінгі
тұрған адамғаоның
маңдайындағы сөзді
түсіндіреді. Әр топқа 1
минут уақыт беріледі.
10 слайд
«Түсінші мені» ойыны • Әр ойыншы маңдайына сөз жазылған бас киім киеді. Ол өзінен кейінгі тұрған адамғаоның маңдайындағы сөзді түсіндіреді. Әр топқа 1 минут уақыт беріледі.
#11 слайд
Заключение
•
Наш урок мне хочется закончить притчей:
•
Притча об отношении к жизни.
•
Когда тебя спрашивают: «Как дела?» - не плачься и не жалуйся на трудности.
•
Если ты отвечаешь: «Плохо», то Всевышний говорит: «Это ты называешь “плохо”? Ну,
так Я покажу тебе, что такое “плохо” на самом деле!»
•
Когда тебя спрашивают: «Как дела?», а ты, несмотря на трудности и страдания,
отвечаешь: «Хорошо!!!», то Всевышний говорит: «Это ты называешь “хорошо”? Ну, так
Я покажу тебе, что такое “хорошо” на самом деле!!!»
•
Пусть у вас всегда и все будет ХОРОШО!
•
Размышляйте о жизни, о своем месте и предназначении, ищите смысл, цените жизнь,
каждый ее миг.
•
А сегодняшний урок, может стал для кого-то из Вас маленьким шагом на пути к
осмыслению многогранного понятия «жизнь..
•
Любите себя, жизнь, окружающих вас людей и верьте, что все у вас получится. Ведь
любовь заряжает энергией человека, вдохновляет его на подвиги и помогает жить.
Любовь - основа жизни.
11 слайд
Заключение • Наш урок мне хочется закончить притчей: • Притча об отношении к жизни. • Когда тебя спрашивают: «Как дела?» - не плачься и не жалуйся на трудности. • Если ты отвечаешь: «Плохо», то Всевышний говорит: «Это ты называешь “плохо”? Ну, так Я покажу тебе, что такое “плохо” на самом деле!» • Когда тебя спрашивают: «Как дела?», а ты, несмотря на трудности и страдания, отвечаешь: «Хорошо!!!», то Всевышний говорит: «Это ты называешь “хорошо”? Ну, так Я покажу тебе, что такое “хорошо” на самом деле!!!» • Пусть у вас всегда и все будет ХОРОШО! • Размышляйте о жизни, о своем месте и предназначении, ищите смысл, цените жизнь, каждый ее миг. • А сегодняшний урок, может стал для кого-то из Вас маленьким шагом на пути к осмыслению многогранного понятия «жизнь.. • Любите себя, жизнь, окружающих вас людей и верьте, что все у вас получится. Ведь любовь заряжает энергией человека, вдохновляет его на подвиги и помогает жить. Любовь - основа жизни.
шағым қалдыра аласыз



Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген