#1 слайд
ДӨҢГЕЛЕК ҮСТЕЛ ТАҚЫРЫБЫ: ЫНТЫМАҚТАСТЫҚ. САПАЛЫ БІЛІМ. КӘСІБИ БАҒДАР

1 слайд

#2 слайд
Мақсаты: •Оқушылардың білім сапасын арттырудағы ата-ананың ықпалын арттыру; •Ата-анамен мектеп арасындағы байланысты нығайту; •Оқушыларға бағдар беру; •Ата-аналарға балаларына психологиялық ықпал етуіне көмек көрсету.

2 слайд

#3 слайд
Тәртіп көрген адам бала күнінде, Өнерімен қуандырар түбінде. Жүсіп Баласағұн

3 слайд

#4 слайд
Биология,химия •Жалпы медицина •Химия мұғалімдерін даярлау •Биология мұғалімдерін даярлау •Химия •Азық-түлік өнімдерінің өндірісі •Фармацевтикалық өндіріс технологиясы •Өсімдік шаруашылығы •Мал шаруашылығы •Балық шаруашылығы •Ветеринария •Мейірбике ісі •Фармация •Стоматология •Педиатрия •Қоғамдық денсаулық сақтау

4 слайд

#5 слайд
Орыс тілі, орыс әдебиеті •Орыс тілі мен әдебиеті •Орыс тілінде оқытпайтын мектептердегі орыс тілі мен әдебиеті

5 слайд

#6 слайд
Дүниежүзі тарих, құқық •Тарих-дінтану •Құқықтану •Халықаралық құқық •Құқық қорғау қызметі •Кеден ісі

6 слайд

#7 слайд
География, шет тілі •Әлемдік экономика •Туризм •Әлеуметтік жұмыс •Мейрамхана ісі және мейманхана бизнесі

7 слайд

#8 слайд
Математика, информатика •Информатика пәні мұғалімдерін даярлау •Ақпараттық технологиялар •Ақпараттық қауіпсіздік •Коммуникациялар және коммуникациялық технологиялар •Математика және статистика •Электр техникасы және автоматтандыру •Криптология - шифрлау және шифрды ашу әдістерімен айналысатын ғылым.

8 слайд

#9 слайд
Шығармашылық емтихан тапсыратын мамандықтар: Бейнелеу өнері және сызу Технологи я дене тәрбиесі Музыкалық білім беру

9 слайд

#10 слайд
АТА – АНАЛАР БАЛАЛАРЫ МЕН БІРГЕ МЫНАДАЙ ІС – ӘРЕКЕТТЕРДІ ОРЫНДАУҒА КЕҢЕС БЕРЕМІЗ

10 слайд

#11 слайд
Теледидарды сөндіріп қойыңыз. Үй тапсырмаларын орындаған уақытта теледидарды қосуға болмайды деген қағиданы ұстагыңыз. Теледидар баланың сабақ оқуына кедергі келтіреді. Теледидар көруге отырдың ба, басқа заттарға ешқандай уақытың қалмайды. Егер онда қызықты бағдарлама көрсетіліп жатса, онда оны әрқашанда видеоға жазып алуға болады Жүйелілік – маңызды фактор. Егер сіздің кешкі астарыңыз бен түстіктеріңіз бір уақытта болса жақсы болар еді. Балада нақты бағдар қалыптасады., ол барлық сабақты кешкі асқа дейін немесе кешкі аста кейін орындайтын дағдыға ие болады. Балаға дем беру үшін үй жұмысының әр бөлігін орындаған сайын баланы қолдап отыруды ұмытпауерек. Көрнекілік. Үлкен күнтізбе стаып алыңыз немесе өзіңіз қолдан істеп беріңіз, ол күнтізбеге оқудағы маңызды оқиғалар туралы ескертпелерді белгілеп отырған жөн. Бұл балаға көрініп тұрған ескерту ретінде қызмет етеді, балаа әлі ұзақ уақыт бар емтиханға дейін бұдан кейін де дайындалуға болады деген жалған сезім қалыптасады. Бірақ кейін деген тезірек бола қоймайды және барлық затты соңғы сәтте істеуге тура келеді. Баланы оқуға үйретіңііз.балаға тек үй тапсырмаларын орындау білімділікті қамтамасыз етпейтіндігін түсіндіріңіз. Балаға үй тапсырмасын нәтижелі орындау үшін нені біл қажеттігін көрсетніңіз

11 слайд

#12 слайд
Тест кезінде мыналарға көңіл бөлуге кеңес береміз: •Қандай тапсырмалар түрі бар екенін көру үшін тестіге көзді бір жүргізіп өтіңіз, ол жұмысқа толық ден қоюға көметеседі •Сұрақты соңына дейін қып шығып, мағынасын түсіну керек (көбінесе оқушылар сұрақты соңына дейін оқымай жатып, алғашқы сөздерінен-ақ жауап беруге асығады) •Егер сұрақтың жауабын білмесең немесе сенімді болмасаң, тастап кет, кейін оған қайтып оралатыныңды белгілеп кет •Егер берілген уақыт ішінде дұрыс жауап таба алмасаң, өз интуицияң бойынша дұрысына жақын деп тапқан жауабыңды белгіле •Есіңізде болсын, ең бастысы өзіңді қобалжу мен қорқудан арылтып, дайындалуға қолайлы жағдай жаса

12 слайд

#13 слайд
«БІЛІМ МЕН ҒЫЛЫМ – ТАБЫСҚА ЖЕТУДІҢ ЕҢ БАСТЫ КІЛТІ» ҚАСЫМ ЖОМАРТ ТОҚАЕВ

13 слайд