Коучинг

#1 слайд
LOGO “Оқушының оқу жетістігін бағалау критерийі” Абай атындағы жалпы білім беретін мектеп-лицейі КММ

1 слайд

#2 слайд
Коучингтың тақырыбы: Оқушылардың білім жетістіктерін бағалауда критериалдық жүйені қолдану.

2 слайд

#3 слайд
Коучингтің мақсаты: Тыңдаушыларды негізгі бағалаудың критерийлерімен таныстыру.

3 слайд

#4 слайд
Анықтамасы: Критериалды бағалау- бұл білім берудің мақсаты мен мазмұнына негізделген оқушының оқу- танымдық құзырлығын қалыптастыруда алдын-ала белгіленген жетістіктермен салыстыру үрдісі .

4 слайд

#5 слайд
Мектепте оқыту сапасын жоғарлату Мектеп оқушыларының білімін стандартқа сәйкестендіру. Критериалды бағалауды енгізудің мақсаты:

5 слайд

#6 слайд
Бес балдық жүйенің қазіргі заманға сай білім жүйесін қанағаттандыра алмауы Оқушы танымындағы өзгерістер мен білім саласындағы қалыптасқан қайшылықтар Әлеуметтік сұраныстардың өзгеруі Б іл ім с а п а с ы н б а ғ а л а у ж ү й е с ін д е ж а ң а р т у м ә с е л е с і

6 слайд

#7 слайд
Ұстанымдар негіздері: 1. Бағамен оқушының жұмысы бағаланады. 2. Дескрипторлар оқушыға алдын-ала белгілі болуы шарт. 3. Оқушы өз білім деңгейін анықтай алуы қажет. 4. Нақты білімділік мақсатты бағалауы қажет.

7 слайд

#8 слайд
Критериалды бағалаудың басты ерекшелігі:  алдын-ала ұсынылған бағалау шкаласы;  анық, айқындылығы;  бағаның әділдігі;  өзін бағалауға мүмкіндіктің берілуі

8 слайд

#9 слайд
Бағалау функциялары Принциптері Критериалды бағалаудың функциялары: Ынталандыру Белсенділік Түзету Әділдік Нақтылық Дамытушы Жүйелік

9 слайд

#10 слайд
Критерий бойынша оқушының оқу жетістіктері деңгейлі белгіленеді Нақты балдар немесе бағалар қойылады Критериалды жүйе арқылы бағаның қойылуы:

10 слайд

#11 слайд
Оқушының тұлғалық бағытын белсенділікке бағыттау Тұлғаны нәтижеге жеткізу Өсу динамикасын кез-келген кезеңде анықтау Қалыптастырушы лық және негізгі бағалау арқылы білімін анықтау Критериалдық бағалау жүйесі арқылы:

11 слайд

#12 слайд
Критериалды бағалау : • Күнделікті алған білімінің меңгеру деңгейін анықтайды. Қалыптас- тырушы бағалау • Бір тарауға байланысты қалыптастырған білім деңгейін анықтайды Негізгі бағалау

12 слайд

#13 слайд
 Күнделікті алған білімінің меңгеру деңгейін анықтайды. Негізгі бақылау жұмысына дейін білімін жүйелейді. Кездескен қиыншылықтарын қалыпқа келтіруге оқушыға мүмкіндік береді. Қалыптастырушы бағалау:

13 слайд

#14 слайд
Негізгі бағалау белгілі бір тақырыпты қорытындылау мақсатында орындалады.  Мазмұны оқылған материалды қамтуы керек.  Негізгі бағалаудағы оқушының алған бағасы тоқсандық баға болып табылады. Негізгі бағалау:

14 слайд

#15 слайд
Негізгі бағалауда барлық критерийлер барынша қолданылуы керек.  Критерий оқушының жас ерекшелігіне, бағдарламаға сай алынады.  Әрбір жетістік балмен және дескриптор арқылы белгіленеді. Тоқсан соңында әр критерий бойынша негізгі бақылаудан алынған орташа балл есептелінеді. Қолданылуы:

15 слайд

#16 слайд
Пән бойынша қолдану: пән Тест Мәтінмен жұмыс Бақылау, диктант Мазмұндама, конспект, Мәнерлеп оқу,есеп шығару Шығармашы- лық жұмыстар

16 слайд

#17 слайд
А критерийі Жаңа ақпаратты түсіну және меңгеру. В критерийі Жаңа ақпаратты талдау және мәтінмен жұмыс. С критерийі Стиль және тілді қолдану.

17 слайд

#18 слайд
Критерий Жетістіктердің ең жоғарғы деңгейі А Түсіну 6 В Талдау (мәтінмен жұмыс) 6 С Стиль және тілді қолдану 8 Барлығы 20 Оқушының оқу жетістігін бағалау критерийі

18 слайд

#19 слайд
Екі өркешті түйе Бір өркешті түйе Шөккен түйе

19 слайд

#20 слайд
КритерийЖетістік Дескриптор А (max 6) Түсінуі 0 Тапсырма бойынша берілген критерийлерді орындай алмады. 1 Мәтінді түсінбеген, тақырыпты аша алмады. 2 Мәтінді түсінген, мазмұндауда жоспардан ауытқу бар. 3 Мазмұны тақырыпқа сай, көптеген фактілер бұрмаланған. 4 Мазмұны тақырыпқа сай келеді,бірақ ойын баяндауда дәлсіздіктер кездеседі. 5 Мазмұны тақырыпқа сай, бірақ қажетті қорытындылар жасай алмады. 6 Мазмұны тақырыпқа сай ,мәтінді толық түсінген, тақырып ашылған, өзіндік ой- пікірін орынды қолданған. Критериалды бағалау

20 слайд

#21 слайд
Критерий Жетістік Дескриптор В (max 6) Талдау, Мәтінмен жұмыс 0 Тапсырма бойынша берілген критерийлерді орындай алмады. 1 Оқушының сөздік қоры өте жұтаң , сөздердің орын тәртібі сақталмаған. 2 Сөйлемдері қысқа, сөйлемдер арасындағы байланыс сақталмаған. 3 Абзац арасындағы байланыс сақталмаған 4 Сөздік қоры дамыған, бірақ сөз қайталаулар кездеседі. 5 Тіл байлығы әдеби тіл нормасына сай, бірақ ой жүйесінде ауытқулар бар. 6 Оқушының сөздік қорының кең екендігі байқалады.Сөз қайталаулар, орынсыз қолданылған сөздер кездеспейді.Ойы жүйелі.

21 слайд

#22 слайд
КритерийЖетістік Дескрипторлар С (max 8) СТИЛЬ қолдану 0 Тапсырма бойынша берілген критерийлерді орындай алмады. 1 Аса көп қателіктер бар.Стилдік біркелкілік сақталмаған,тақырып құрылысы бір үлгіде. 2 8-9 қателік бар. Стилдік біркелкілік сақталмаған,сөйлем құрылысы бір үлгіде. 3 7 қате кездеседі. Стильдік ауытқулар бар. 4 5 қате кездеседі. Стильдік ауытқулар бар. 5 4 қате кездеседі. Стильдік ауытқулар бар. 6 3 қате кездеседі. Стильге сай жазылған. 7 2 қате кездеседі . Стильге сай жазылған. 8 1 жеңіл қате кездеседі.Стиль бірлігі сақталған.

22 слайд

#23 слайд
«5» - 17 - 20 балл (100%-89%) «4» - 14 - 16 балл (75%-88%) «3» - 12 - 13 балл (61%-74%) «2» - 0 - 11 балл (60%-дан төмен ) Бағалау шкаласы:

23 слайд

#24 слайд
Жұмыстың талдауы: Сыныбы: Орындалған тапсырма: Қолданған критерийлер: А, В, С А В С 88% 77% 72% Назар аудару Қорытынды бөлімінде ой- пікірін өзіндік орынды қолдану. Сөздік қорды молайту. Көркемдегіш құралдарды көп қолдану. Тақырыпқа көңіл аудару.

24 слайд

#25 слайд
№ Аты – жөні Негізгі бағалау А В СБаллБаға 11- оқушы 5 5717 5 22- оқушы 5 6617 5 33- оқушы 6 5719 5 44- оқушы 6 4414 4 55- оқушы 6 4616 4 66- оқушы 4 4513 3 Жұмыстың орындалуы: Білім сапасы: 88% 77%72% 80% 83% Негізгі бағалаудың қорытындысы:

25 слайд

#26 слайд
Критериалды бағалау бойынша қорытынды:

26 слайд

#27 слайд
Критериалды оқытудың маңыздылығы: Мұғалім үшін: Әрбір оқушының өзгешелігін ескере отыра жеке білім алу траекториясын құру. Оқушы үшін: Берілген бағалау критерийлерін түсіну,қолдану,жұмысын бағалай білуі. Ата-ана үшін:  Баланың білім алуындағы өсу деңгейін қадағалауы.

27 слайд

#28 слайд
НАҚТЫЛЫҚ1 2 3 4 5 Критериалды бағалаудың пайдасы. ӘДІЛДІК ЫНТАЛАНДЫР У БЕЛСЕНДІЛІК ЖЕКЕ ТҰЛҒА5

28 слайд

#29 слайд
Құрметті әріптестер! Алдағы уақытта оқушылардың жұмыс жасауына критерий жазуларыңызды сұраймыз. Көмек көрсетуге және ой бөлісуге дайынбыз. Үй тапсырмасы:

29 слайд

#30 слайд
LOGO Дайындаған: Бабанаева Жанар

30 слайд

#31 слайд
LOGO Көңіл қойып тыңдағаныңызға рахмет!

31 слайд