Коучинг сабақ "Табысты оқыту және құзырлы мұғалім"

#1 слайд
Коучингтің тақырыбы: Табысты оқыту және құзырлы мұғалім

1 слайд

#2 слайд
Жалпы мақсаты: коучингке қатысушылардың қызығушылығын арттыру; әдістемелік көмек көрсету,жаңа тәсіл түрлерімен таныстыру; құзырлы мұғалімге тән белгілерді айта отырып,мысалдар келтіру; өткен оқу жылы бойынша үйренген әдіс-тәсілдердің тиімділігін айту.

2 слайд

#3 слайд
Оқу нәтижесі Мұғалімдер өткен оқу жылы бойынша тиімді әдіс- тәсілдермен танысады; Құзырлы мұғалімге тән белгілерді естеріне түсіреді; Пікір алмаса отырып,сабақтарға талдаулар жүргізеді.

3 слайд

#4 слайд
Практикалық тапсырма Әңгімелесу арқылы балалардың оқуға ынтасын ояту; Мұғалім тәжірибесіне жаңа әдістерді енгізу; Топпен жұмыс.

4 слайд

#5 слайд
Түйінді идеялар: оқыту мен оқудағы жаңа әдіс- тәсілдер, өткен оқу жылы бойынша нәтижелер, құзырлы мұғалімге тән белгілер, Шульман ілімі,кәсіби түсінік, оқытудың тәжірибелік дағдылары, кәсіби-адамгершілік тұтастық, сапалы және табысты оқыту.

5 слайд

#6 слайд
Психологиялық ахуал: “Өмірлік ұстанымым”

6 слайд

#7 слайд
Топқа бөлу Бас Қол Жүре к

7 слайд

#8 слайд
“Ой қозғау ” Әр топқа ақ қағаз беріледі. Бұл сіздің алдыңызға келген парақтай таза оқушы. Осы оқушының бойында қандай қасиеттер болғанын қалайсыз?

8 слайд

#9 слайд
Жаңа форматтағы біліктілікті арттыру курсында бағдарлама бойынша жеті модуль ұсынылады. Қазіргі кезде өзекті болып отырған жеті модульдің әрқайсысы пәндік және жас ерекшеліктеріне байланыссыз, жалпы сипатта. Олар: I.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер; II.Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; III.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау; IV.Оқытуда ақпараттық- коммуникациялық технологияларды пайдалану; V.Талантты және дарынды балаларды оқыту; VI.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; VII.Оқытудағы басқару және көшбасшылық.

9 слайд

#10 слайд
«ЕКСПО-2017 көрмесі сенің көзіңмен» Практикалық тапсырма

10 слайд

#11 слайд
Критерий Дескриптор Балл Оқылым стратегиаларын қолдана алады Мәтіннен нақты ақпаратты анықтайды 1 Мәтін мазмұнын біледі 1 Мәтін мазмұнын болжай алады Нақты ақпаратты саралап, талдайды 1 Мәтінді маңызды және қызықты етіп құрай алады 1 Барлығы: Критериалды бағалау Критерий Дескриптор Балл Оқылым стратегиаларын қолдана алады Мәтіннен нақты ақпаратты анықтайды 1 Мәтін мазмұнын біледі 1 Мәтін мазмұнын болжай алады Нақты ақпаратты , саралап талдайды 1 Мәтінді маңызды және қызықты етіп құрай алады 1 : Барлығы

11 слайд

#12 слайд
Кері байланыс

12 слайд

#13 слайд
Кері байланыс - Мен қабылдаймын… -Менде келесі сұрақтар туындады… - Мен өз сабағымда қолдануға тырысамын... - Бүгінгі кездесуден менің түйгенім ….. - Мен үшін жауап беру қиын…

13 слайд

#14 слайд
. Бағалау Қорытынды 1.Былтырғы оқу жылында қандай жұмыстар жүргізілді? 2.Ол жұмыстардың қандай маңызы болды? 3. Биылғы оқу жылында қандай тағы іс-шаралар жасауға болады? 4.Тәлімгеріңізден сіздерге тағы қандай көмек керек? 5.Тәлімгер талап еткен жұмысты орындап жүрсіз бе?

14 слайд

#15 слайд
Мұғалімде Шульманның «мұғалімнің үш көмекшісі» деп аталған қасиеттер болғанда ғана оқыту жақсы болып саналады десе, хәкім Абай нағыз адам болу үшін нұрлы ақыл, ыстық қайрат, жылы жүрек қажет деген. Шульманның "үш көмекшісі" бір мұғалімнің бойынан табылғанда ғана,құзырлы мұғалім болып саналады десек қателеспеспіз. Табысты мұғалімнен білім алатын табысты оқушыларымыз көбейе берсін!!! «Ұстаздың биігі ойлана қарасаң, биіктей береді, үңіле қарасаң, тереңдей береді, қол созсаң қарсы алдыңда, айналсаң артыңда тұрғандай», — дейді грек оқымыстысы Сократ. Осы биіктіктің шыңынан көрінейік! Оқушы бізді осындай қалыпта көрсін!

15 слайд