#1 слайд
ЦИФРЛЫҚ МҰҒАЛІМ

1 слайд

#2 слайд
МАҚСАТЫ: • Білім беру жүйесінің үздік үрдісін сақтай отырып,  оқушыларды оқыту – бұл біздің профессиональды міндетіміз.  Себебі қазіргі таңда өзекті болып отырған мәселе, білім берудің сапасын жаңа стратегиялар мен инновациялық технологиялардың тиімді әдіс- тәсілдерін  кеңінен қолданбай  «цифрлық аборигендер» ұрпақтарын (ғаламтор дәуірінде өскен балар) білімге деген құштарлыққа тәрбиелеу мүмкін емес. 

2 слайд

#3 слайд
П С И Х О Л О Г И Л Ы Қ А Х У А Л Т О П Қ А Б Ө Л У

3 слайд

#4 слайд

4 слайд

#5 слайд
Қайталау сұрақтары: Бұрыш ұғымына байланысты сұрақтар (білімді жандандыру): 1.Геометриялық фигура – бұрыштың анықтамасы. 2.Бұрыштың қандай түрлері бар? 3.Сүйір бұрыш деп қандай бұрышты айтады? 4.Қандай бұрышты доғал бұрыш деп айтады? 5.Қандай бұрышты тік бұрыш деп айтады? 6.Жазынкы деп қандай бұрышты айтады? 7.Бұрыштың өлшем бірлігі. 8.Бұрышты қандай құралмен өлшейді?

5 слайд

#6 слайд
Бағдарламасы арқылы сәйкестендірБағдарламасы арқылы сәйкестендір

6 слайд

#7 слайд
АЙЛАРДЫ ОРНЫНА ЖАЙҒАСТЫРУАЙЛАРДЫ ОРНЫНА ЖАЙҒАСТЫРУ

7 слайд

#8 слайд
БЎҒИНЛАР

8 слайд

#9 слайд
ТУЛКИ БИЛАН ТУРНА

9 слайд

#10 слайд
Назар аударыңыз!!! Екі түзу қиылысқанда, екі жұп вертикаль бұрыш пайда болады. 1 және 3 бұрыштар 2 және 4 бұрыштар 13 2 4 Вертикаль бұрыштар

10 слайд

#11 слайд
ӘБУ НАСЫР ӘЛ-ФАРАБИ Әбу Насыр әл-Фараби – дүниежүзіне әйгілі ұлы ғалым. Аристотельден кейінгі екінші ұстаз, «Шығыстың Аристотелі» атанған. Әбу Насыр әл-Фараби орта ғасырда қазақтың ежелгі қаласы Отырарда дүниеге келген. Отырарды арабтар Фараб деп атаған, осыдан ол Әбу Насыр Фараби, яғни Фарабтан шыққан Әбу Насыр атанған. Бұл қаланың орны – қазіргі Оңтүстік Қазақстан облысы Отырар ауданында. Отырар өз кезінде ірі мәдени-сауда орталығы болған. Ал Отырардағы кітапхана ХІ-ХІІ ғасырларда өзінің кітап қоры жағынан дүниежүзіне әйгілі кітапханалар қатарында болған. Әбу Насыр әл-Фарабидің балалық шағы Арыс, Сырдария бойында өткен. Отырар медресесінде дәріс алып, ондағы аса бай кітапханадағы қолжазбаларды оқып меңгерді. Әбу Насыр әлФараби білімін тереңдету үшін сол кездегі білім орталықтары саналатын Бағдад, Дамаскі (Шам), Каирде болған. Мұнда ол білімін әбден толықтырып, өзінің ақылының, алғырлығы мен асқан байсалдылығы арасында көп ұзамай ірі ғалымдардың арасында үлкен абырой-беделге ие болған. Әбу Насыр әл-Фараби 150-200-ден астам ғылыми еңбек жазған. Оның ішінде «Музыканың ұлы кітабы», «Ғалымдардың шығуы», «Әлеуметтік-этникалық трактаттары», «Философиялық трактаттары» т.б. еңбектері әлемге әйгілі, ғылымның дамуына жол ашты. 50 Ғалым 950 жылы 80 жасында Дамаскіде дүние салған. Фарабидің қолжазбалары дүниежүзінің көп кітапханаларына тарап кеткен және ол жерлерде сақтаулы тұр. Алматыдағы Қазақ ұлттық университеті Әбу Насыр әл-Фараби есімімен аталады. Университет алдында оған орнатылған ескерткіш бар. Алматыдағы әсем көшелердің бірі де ғұлама ғалым есімімен аталған.

11 слайд

#12 слайд
қорытынды Сыбайлас бұрыштардың қосындысы 180 0 - қа тең:   <AOВ+<ВOС=180 0 А С В О 1. Мәтіндгі 1сөйлемді қазақ тілінен орыс тіліне аудар; 2.Берілген мәтіндегі ойды бірнеше сөйлемдер арқылы айтып бер; 4. Сөйлемдер ішінен 2 синоним, омоним, антоним сөздерін айт;

12 слайд

#13 слайд
КӨБЕЙТУ КЕСТЕСІ

13 слайд

#14 слайд
АҢШЫЛАРАҢШЫЛАР

14 слайд

#15 слайд
Кері байланыс WORDWOOLWORDWOOL

15 слайд

#16 слайд
ҚОРТЫНДЫ: Ұстаздар қауымы заманның сиқырлы әлемінен қалыс қалмауымыз керетігін айта келе, ұлы Абай атамыздың сөзімен сабақты аятағым келіп тұр «Ақырын жүріп, анық бас, еңбегің кетпес далаға. Ұстаздық қылған жалықпас, үйретуден балаға». Жалықпайық, жаңаға бейім болайық!

16 слайд

#17 слайд

17 слайд