Критериалды бағалаулар

#1 слайд
І топ. Бидай ІІ топ.Күріш ІІІ топ. Қарақұмық

1 слайд

#2 слайд
Қойылатын талаптар -Дақылдың емдік қасиетін айту; -Тұрмыста қолданылуы; -Салт-дәстүрде қолданылуы; -Әшекей, сәндік бұйым ретіндегі қолданысы

2 слайд

#3 слайд
ОҚУШЫЛАРДЫ КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУДЫҢ ТИІМДІЛІГІ

3 слайд

#4 слайд
Бағалау 1.Қалып- тастыру- шы 2. Жиынтық бағалау

4 слайд

#5 слайд
Бағалау сипаттамалары Қалыптастырушы бағалау Жиынтық бағалау Қорытынды Күнделікті оқу үрдісі кезінде жүргізіледі Әрбір бөлім соңында өткізіледі (бақылау немесе сынақ жұмысы) Оқушылар өздерінің оқудың қандай сатысында тұрғандықтарын біле алады. Оқушыға өз жұмыстарын өңдей білуге және нәтижеге жетуге көмектеседі Бөлім бойынша өз деңгейлерін көрсетуге мүмкіндік береді Өз білімдерін арттыру үшін бағалауды үйренеді. Мұғалімге ақпарат жинақтауға көмектеседі Мұғалімдерге қорытынды баға қоюға мүмкіндік береді. Оқушылар өздерін және сыныптастарын бағалауды үйренеді.

5 слайд

#6 слайд
Обьективті лігі Мазмұндылығы (әр түрлі деңгейде тексеру мүмкінділігі Оқушы мен мұғалімге түсініктілігі Білімдерін анықтау үшін шарттарды анықтау ( тест, т.б.) 1.Тақырып бойынша күтілетін нәтижені анықтау Бағаға қойылатын талаптар Критериалды бағалау Тексеру тапсырмала- рын құрастыру

6 слайд

#7 слайд
Критериалды бағалау технологиясы Оқушыларға нақты тапсырмаларды шешуде өз білімін қолдануға мүмкіндік береді

7 слайд

#8 слайд
Критериалды бағалау- Білім берудің мақсаты мен мазмұнына негізделген оқушының оқу-танымдық құзырлығын қалыптастыруда алдын-ала белгіленген жетістіктермен салыстыру үрдісі

8 слайд

#9 слайд
Ағаш суретіне қойылатын критерилер •Жемістің болуы •Тамырының болуы •Ағаштың биіктігі •Судың болуы •Күннің сәулесі •Түстердің қолданысы

9 слайд

#10 слайд
Назар аударып тыңдағандарыңызға рахмет!

10 слайд