Тақырып бойынша 11 материал табылды

Лақтырудағы фитнес құрамдастығы

Материал туралы қысқаша түсінік
Допты қашықтыққа лақтыру жайлы
Материалдың қысқаша нұсқасы
img_page_1
Жүктеу
bolisu
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Слайдтың жеке беттері
Алматы облысы, Еңбекшіқазақ ауданы, Есік қаласы « Абылай хан атындағы №4 орта мектеп» КММ  Дене шынықтыру пәні мұғалімі

#1 слайд
Алматы облысы, Еңбекшіқазақ ауданы, Есік қаласы « Абылай хан атындағы №4 орта мектеп» КММ  Дене шынықтыру пәні мұғалімі Умирова Жадыра Мусаевна

1 слайд

Алматы облысы, Еңбекшіқазақ ауданы, Есік қаласы « Абылай хан атындағы №4 орта мектеп» КММ  Дене шынықтыру пәні мұғалімі Умирова Жадыра Мусаевна

8 сынып Жеңіл атлетика дағдысы арқылы денсаулықты нығайту Сабақтың тақырыбы: Лақтырудағы фитнес құрамдастығы

#2 слайд
8 сынып Жеңіл атлетика дағдысы арқылы денсаулықты нығайту Сабақтың тақырыбы: Лақтырудағы фитнес құрамдастығы

2 слайд

8 сынып Жеңіл атлетика дағдысы арқылы денсаулықты нығайту Сабақтың тақырыбы: Лақтырудағы фитнес құрамдастығы

 Оқу мақсаты:  8.1.3.1 Арнайы спорттық техникаларды орындау кезінднгі дағдылар мен реттілікті түсіндіру және кө

#3 слайд
 Оқу мақсаты:  8.1.3.1 Арнайы спорттық техникаларды орындау кезінднгі дағдылар мен реттілікті түсіндіру және көрсете білу.  Сабақ мақсаты:  Оқушылар:Салауатты өмір салтын ұстану және салауаттылықтың денсаулықққа тигізер әсерін көрсету.

3 слайд

 Оқу мақсаты:  8.1.3.1 Арнайы спорттық техникаларды орындау кезінднгі дағдылар мен реттілікті түсіндіру және көрсете білу.  Сабақ мақсаты:  Оқушылар:Салауатты өмір салтын ұстану және салауаттылықтың денсаулықққа тигізер әсерін көрсету.

 Бағалау критерийлері:  Оқушылар: Салауатты өмір салтының денсаулыққа тигізер әсерін үсінеді;  Жеке қауіпсіздікті сақ

#4 слайд
 Бағалау критерийлері:  Оқушылар: Салауатты өмір салтының денсаулыққа тигізер әсерін үсінеді;  Жеке қауіпсіздікті сақтай отырып, лақтыру әдісін көрсетеді.

4 слайд

 Бағалау критерийлері:  Оқушылар: Салауатты өмір салтының денсаулыққа тигізер әсерін үсінеді;  Жеке қауіпсіздікті сақтай отырып, лақтыру әдісін көрсетеді.

ҚОЗҒАЛЫСТАР ҚҰРАМЫ  Лақтыру қозғалыстарын негізгі төрт фазаға бөлуге болады:  бастапқы қалып және снарядты ұстауға дайындық

#5 слайд
ҚОЗҒАЛЫСТАР ҚҰРАМЫ  Лақтыру қозғалыстарын негізгі төрт фазаға бөлуге болады:  бастапқы қалып және снарядты ұстауға дайындық қозғалту күшін тудыру, екпін алу және снарядқа екпін беру соңғы күш салу және снарядты босату лақтырушының тоқтауы.  Ескертпе: төмендегі ақпарат оңқай лақтырушыларға арналады.  Дайындық фазасында спортшы кинетикалық энергия жинау фазасына кіру үшін снарядты қысып ұстайды және позицияға тұрады. Лақтыру ұзақтығына дайындық тікелей әсер етпейді.  Энергия жинау кезінде спортшы мен снаряд біртұтас болып, бірге қимылдайды, содан соң спортшы «қарғу» кезінде немесе найза лақтыру импульсы кезінде, ядро лақтыруда сырғанауда, диск лақтыру бұрылуында, ядроны лақтыра айналуда немесе балға лақтырудың бір тіректі фазасындағы бұрылыста салмағын асырады.  Ұшып шығу фазасында жылдамдық сақталады, ұлғаяды және спортшы денесіне беріледі: снаряд ұшуын бастайды. Екпін беру фазасы мен ұшып шығу фазасы арасындағы байланыс спортшы екі аяқпен жерде тұрғанда қуатты әрекет әсерінен жүзеге асады.

5 слайд

ҚОЗҒАЛЫСТАР ҚҰРАМЫ  Лақтыру қозғалыстарын негізгі төрт фазаға бөлуге болады:  бастапқы қалып және снарядты ұстауға дайындық қозғалту күшін тудыру, екпін алу және снарядқа екпін беру соңғы күш салу және снарядты босату лақтырушының тоқтауы.  Ескертпе: төмендегі ақпарат оңқай лақтырушыларға арналады.  Дайындық фазасында спортшы кинетикалық энергия жинау фазасына кіру үшін снарядты қысып ұстайды және позицияға тұрады. Лақтыру ұзақтығына дайындық тікелей әсер етпейді.  Энергия жинау кезінде спортшы мен снаряд біртұтас болып, бірге қимылдайды, содан соң спортшы «қарғу» кезінде немесе найза лақтыру импульсы кезінде, ядро лақтыруда сырғанауда, диск лақтыру бұрылуында, ядроны лақтыра айналуда немесе балға лақтырудың бір тіректі фазасындағы бұрылыста салмағын асырады.  Ұшып шығу фазасында жылдамдық сақталады, ұлғаяды және спортшы денесіне беріледі: снаряд ұшуын бастайды. Екпін беру фазасы мен ұшып шығу фазасы арасындағы байланыс спортшы екі аяқпен жерде тұрғанда қуатты әрекет әсерінен жүзеге асады.

Нұсқа: Лақтыруды қабырғаға белгіленген нысанаға бағалаусыз серпінсіз лақтыруға болады. Бір қолмен жеңіл снарядтар лақтыру Н

#6 слайд
Нұсқа: Лақтыруды қабырғаға белгіленген нысанаға бағалаусыз серпінсіз лақтыруға болады. Бір қолмен жеңіл снарядтар лақтыру Нұсқалар: орнынан лақтыру тізерлеп тұрып лақтыру үшқадамдық ырғақпен лақтыру бесқадамдық ырғақпен лақтыру

6 слайд

Нұсқа: Лақтыруды қабырғаға белгіленген нысанаға бағалаусыз серпінсіз лақтыруға болады. Бір қолмен жеңіл снарядтар лақтыру Нұсқалар: орнынан лақтыру тізерлеп тұрып лақтыру үшқадамдық ырғақпен лақтыру бесқадамдық ырғақпен лақтыру

Ауырлау снарядтарды екі қолмен лақтыру Нұсқалар: - жерге лақтыру – отырып лақтыру - тізерлеп тұрып лақтыру - 3 қадамдық ырғақ

#7 слайд
Ауырлау снарядтарды екі қолмен лақтыру Нұсқалар: - жерге лақтыру – отырып лақтыру - тізерлеп тұрып лақтыру - 3 қадамдық ырғақпен лақтыру

7 слайд

Ауырлау снарядтарды екі қолмен лақтыру Нұсқалар: - жерге лақтыру – отырып лақтыру - тізерлеп тұрып лақтыру - 3 қадамдық ырғақпен лақтыру

 Тақырыпқа сай іс-әрекет.  Ойыншылар 2 командаға бөлінеді.  Тапсырма: Осы екі

#8 слайд
 Тақырыпқа сай іс-әрекет.  Ойыншылар 2 командаға бөлінеді.  Тапсырма: Осы екі топ «Ортаға түспек» ойынын ойнайды. Екі топтан команда жетекшісі таңдап алынады. Ол команда жетекшілері өз қарсылас тобына қарсы тұрады. Ортада қолған ойыншылардан екі топ бір-біріне қарама-қарсы орналасады. Мысалы: Бірінші топтың команда жетекшісі ортада қарсы тоатың ойыншыларын ұра бастайды, егер олар допты қағып алса, онда олар қарсы команда ойыншыларын өз команда жетекшісімен бірге допты лақтырып, ойыншыларды шығара бастайды. Ойын осылай жалғасады.  Дескриптор:  1. Ойын ережесін сақтап, түсініп ойнау ;  2. Допты жылдам қағып алып, лақтыру әдісіне дағдылану;  3. Ойын кезінде жеке бастың қауіпсіздігін сақтап, жылдам ойлану.

8 слайд

 Тақырыпқа сай іс-әрекет.  Ойыншылар 2 командаға бөлінеді.  Тапсырма: Осы екі топ «Ортаға түспек» ойынын ойнайды. Екі топтан команда жетекшісі таңдап алынады. Ол команда жетекшілері өз қарсылас тобына қарсы тұрады. Ортада қолған ойыншылардан екі топ бір-біріне қарама-қарсы орналасады. Мысалы: Бірінші топтың команда жетекшісі ортада қарсы тоатың ойыншыларын ұра бастайды, егер олар допты қағып алса, онда олар қарсы команда ойыншыларын өз команда жетекшісімен бірге допты лақтырып, ойыншыларды шығара бастайды. Ойын осылай жалғасады.  Дескриптор:  1. Ойын ережесін сақтап, түсініп ойнау ;  2. Допты жылдам қағып алып, лақтыру әдісіне дағдылану;  3. Ойын кезінде жеке бастың қауіпсіздігін сақтап, жылдам ойлану.

 Талқылау үшін сұрақтар:  - Дене шынықтыру сабақтарында оқушылар өз денсаулықтарын қалай сақтаулары керек?  - Жарақатты

#9 слайд
 Талқылау үшін сұрақтар:  - Дене шынықтыру сабақтарында оқушылар өз денсаулықтарын қалай сақтаулары керек?  - Жарақаттың болдырмау себептері қандай? - Лақтырудың қандай түрлерін үйрендіңіз? - Жұппен жұмыс жасау ұнады ма?

9 слайд

 Талқылау үшін сұрақтар:  - Дене шынықтыру сабақтарында оқушылар өз денсаулықтарын қалай сақтаулары керек?  - Жарақаттың болдырмау себептері қандай? - Лақтырудың қандай түрлерін үйрендіңіз? - Жұппен жұмыс жасау ұнады ма?

Салауатты өмір салты туралы интернет-ресурсқа сілтеме: https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/zdorovyy-obraz-zhizni/2016/01/14/ur

#10 слайд
Салауатты өмір салты туралы интернет-ресурсқа сілтеме: https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/zdorovyy-obraz-zhizni/2016/01/14/urok-preze ntatsiya-stroim-svoe-zdorove-sami Лақтыру әдістеріне сілтеме: http://sporthistory.ru/physicalculture/item/f00/s01/e0001554/index.shtml

10 слайд

Салауатты өмір салты туралы интернет-ресурсқа сілтеме: https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/zdorovyy-obraz-zhizni/2016/01/14/urok-preze ntatsiya-stroim-svoe-zdorove-sami Лақтыру әдістеріне сілтеме: http://sporthistory.ru/physicalculture/item/f00/s01/e0001554/index.shtml

Файл форматы:
pptx
28.04.2020
1570
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
Министірлікпен келісілген курс саны 12