математика 1 класс "число и цифра ноль"

#1 слайд
КГУ «Неполная средняя школа № 31» Мейер Елена Маусыновна Математика Тема: Число и цифра 0 Цели обучения: •1.1.1.1 понимать образование натуральных чисел и числа нуль; считать в прямом и обратном порядке в пределах 10; определять место числа в натуральном ряду чисел •1.1.1.2 читать, записывать и сравнивать однозначные числа •1.1.1.3 определять состав однозначных чисел

1 слайд

#2 слайд
Цели урока: Все учащиеся смогут: •считать в прямом и обратном порядке; •находить место числа 0 на числовом луче; •уметь писать цифру 0 •применять свойства сложения и вычитания числа 0; Большинство учащихся cмогут: •демонстрировать вычислительные навыки, сравнивать числа, используя знаки«+»,«-», «=»; знать номера телефонов экстренной службы •применять переместительное свойство сложения Некоторые учащиеся смогут: сформулировать правило о свойствах нуля

2 слайд

#3 слайд
Критерии успеха: Учащиеся будут иметь знают о цифре и числе 0; определять местонахождение 0 на числовом луче; пишут цифру 0, выполнять арифметические действия с нулём. Языковая цель: Ключевые слова: ноль и нуль, «нул», «zero» Развитие умения: применять математическую терминологию «число», «цифра»; выражают свои мысли с достаточной аргументацией; слушают и понимают речь своего собеседника; грамотно выстраивают диалог во время обсуждения заданий.

3 слайд

#4 слайд
Привитие ценностей: Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел»: казахстанский патриотизм и гражданская ответственность; уважение; сотрудничество, культура поведения Межпредметные связи: Обучение грамоте (использование фразеологизмов в речи). Познание мира (ОБЖ) Самопознание (коллаборативная среда) Предварительные знания: Числовой луч, счет до 10 и обратно, состав изученных чисел, понятие числа и цифры

4 слайд

#5 слайд
Активное обучение Таинственный мешок Да-нет Вопрос-ответ Учимся писать Реши Узнай больше Помоги поймать рыбку Я рисую Групповая работа Коллективная работа Парная работа Индивидуальная работа

5 слайд

#6 слайд
Дифференциация (Г) Рубрика «Узнай больше!» -по уровню сложности Цель: познакомить со свойствами нуля (правилами -,+) 3+0=3 3-0=3 3-3=0 6+0=6 8-0=8 1-1=0 9+0=9 7-0=7 4-4=0 1+0=1 5-5=0 2-2=0 А) Находят значения выражения. Б) Применяют переместительное свойство сложения С) Формулируют правила о свойствах нуля Критерии: •Применяет свойство сложения и вычитания числа 0 Дескрипторы: •Находит значение выражения •Применяет переместительное свойство •Формулирует правила о свойствах нуля.

6 слайд

#7 слайд
Критериальное оценивание: «Реши примеры» 5+0 3-3 10-0 0+4 8-0 0+7 0+0 9-0 6-6 10+0 1-0 0-0 Уровень мыслительных навыков: применение и анализ КО •Находит значения выражения с числом 0 • Демонстрирует вычислительные навыки с числом 0. Дескриптор: - находит правильное значение числового выражения. - записывает результат

7 слайд

#8 слайд
Формативное оценивание:. Взаимопроверка Жесты «Вопрос- ответ» Апплодисменты «Я рисую» Похвалюшки «Помоги поймать рыбок» Светофор Рефлексия

8 слайд

#9 слайд
Выводы о микропреподавании Помогло мне:  согласовать цели обучения и цели урока, использовать активные методы обучения на уроках математики, планировать дифференцированные задания с учетом индивидуальных способностей учащихся, разрабатывать критерии и дескрипторы к заданиям,  применять обратную связь, нацеленную на улучшение процесса обучения.

9 слайд