ЖИ көмекші
«Математика пәніне арналған белсенді әдіс-тәсілдер» тақырыбындағы электронды ортасына
Тақырып бойынша 11 материал табылды
«Математика пәніне арналған белсенді әдіс-тәсілдер» тақырыбындағы электронды ортасына
Материал туралы қысқаша түсінік
«Математика пәніне арналған белсенді әдіс-тәсілдер» тақырыбындағы электронды орта – қазіргі білім беру талаптарына сай құрастырылған, мұғалімдер қауымына нақты әдістемелік көмек бере алатын мазмұнды еңбек.
Бұл электронды орта бастауыш сынып — баланың тұлғалық және академиялық дамуының іргетасы қаланатын кезең. Осы жас кезеңінде оқушылардың қызығушылығы жоғары, танымдық әрекеті белсенді, ал үйренуге деген ынтасы табиғи түрде зор болады. Мысалы, «Ойлан – Жұптас – Бөліс» әдісі арқылы оқушылар өз ойларын ашық айтып, пікір алмасуға үйренеді. Бұл әдіс әсіресе тұйық балалардың ашылуына, өзіне деген сенімінің артуына көмектеседі. Ал «Карусель» әдісі арқылы түрлі тапсырмаларды бірлесе отырып орындау, оқушылардың топпен жұмыс жасау мәдениетін, жауапкершілігін арттырады.Бастауыш сынып оқушылары қимыл-қозғалысты жақсы көреді, сондықтан сабаққа ойын элементтерін енгізу, сюжеттік-рөлдік ойындар өткізу өте тиімді. Мысалы, «Бағдаршам», «Бәйтерек», «Қолшатыр» сияқты рөлдік ойындар балаларды шынайы өм
Материалдың қысқаша нұсқасы
1 / 12
Жүктеу
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Слайдтың жеке беттері
#1 слайд
Ақтөбе қаласы Б.Момышұлы атындағы №62 жалпы білім
беретін орта мектебінің бастауыш класс мұғалімі
Асан Нұргүл Пірімжарқызы
«Математика пәніне арналған белсенді әдіс-тәсілдер»
1 слайд
Ақтөбе қаласы Б.Момышұлы атындағы №62 жалпы білім беретін орта мектебінің бастауыш класс мұғалімі Асан Нұргүл Пірімжарқызы «Математика пәніне арналған белсенді әдіс-тәсілдер»
#2 слайд
Психологиялық дайындық
Қал қалай?
– Осылай! (Бас бармағын көтереді).
Жүріс қалай?
– Осылай! (Алақанда екі саусақпен «адымдайдыы»).
Жүгіріс ше?
– Осылай! (Қолдарын шынтағынан бүгіп, жүгіргендегідей етіп қозғалтады).
Түнгі ұйқы?
– Осылай! (Қолдарын бетінің астына салып, бастарын түсіреді).
Аласың ба?
-Осылай! (Қолдарымен қармайтын əрекеттер жасайды).
Бергенде ше?
– Осылай! (Қолдарымен бір затты беріп тұрғандай қозғалтады).
Ойын қалай?
– Осылай! (Езулерін ауаға толтырып, оларды алақандарымен ұрады).
Ұрысқанда?
– Осылай! (Саусағымен көршісін қорқытады)
3.Есепте.
2 слайд
Психологиялық дайындық Қал қалай? – Осылай! (Бас бармағын көтереді). Жүріс қалай? – Осылай! (Алақанда екі саусақпен «адымдайдыы»). Жүгіріс ше? – Осылай! (Қолдарын шынтағынан бүгіп, жүгіргендегідей етіп қозғалтады). Түнгі ұйқы? – Осылай! (Қолдарын бетінің астына салып, бастарын түсіреді). Аласың ба? -Осылай! (Қолдарымен қармайтын əрекеттер жасайды). Бергенде ше? – Осылай! (Қолдарымен бір затты беріп тұрғандай қозғалтады). Ойын қалай? – Осылай! (Езулерін ауаға толтырып, оларды алақандарымен ұрады). Ұрысқанда? – Осылай! (Саусағымен көршісін қорқытады) 3.Есепте.
#3 слайд
Сабақ тақырыбы:
«№117 Разрядтан екі рет аттап өту арқылы
жазбаша көбейту және бөлу алгоритмі »
Сабақтың мақсаты:
- 23·2, 123·2, 46:2, 246:2 жағдайларында
екітаңбалы/ үштаңбалы сандарды бір
таңбалы санға жазбаша көбейту мен бөлу
алгоритмдерін қолданып есептейді;
3 слайд
Сабақ тақырыбы: «№117 Разрядтан екі рет аттап өту арқылы жазбаша көбейту және бөлу алгоритмі » Сабақтың мақсаты: - 23·2, 123·2, 46:2, 246:2 жағдайларында екітаңбалы/ үштаңбалы сандарды бір таңбалы санға жазбаша көбейту мен бөлу алгоритмдерін қолданып есептейді;
#4 слайд
3.Есепте.
1-тапсырма (Ұ.Ж)
4 слайд
3.Есепте. 1-тапсырма (Ұ.Ж)
#5 слайд
2-тапсырма
5 слайд
2-тапсырма
#6 слайд
3-тапсырма
6 слайд
3-тапсырма
#7 слайд
№4 Есепті теңдеудің көмегі мен шығар.
1 шағын автобуста -26 орын
3 шағын автобусқа-? Адам (х)
4-тапсырма
7 слайд
№4 Есепті теңдеудің көмегі мен шығар. 1 шағын автобуста -26 орын 3 шағын автобусқа-? Адам (х) 4-тапсырма
#8 слайд
5-тапсырма
Кесте бойынша өрнек құрастыр.
Және жаз. Олардың мәнін тап.
Қосылғыш 357*2100-78604254:3
Қосылғыш 65:53107*1129
Қосындының
мәні
727 332681147
8 слайд
5-тапсырма Кесте бойынша өрнек құрастыр. Және жаз. Олардың мәнін тап. Қосылғыш 357*2100-78604254:3 Қосылғыш 65:53107*1129 Қосындының мәні 727 332681147
#9 слайд
6-тапсырма
№7 Амалдар таңбасын теңдіктер тура болатындай
орналастыр. Жақша қоюға да болады.
А)1+2+3+4-5=5 Ә) 1+(2*3-4)*5-6=5
9 слайд
6-тапсырма №7 Амалдар таңбасын теңдіктер тура болатындай орналастыр. Жақша қоюға да болады. А)1+2+3+4-5=5 Ә) 1+(2*3-4)*5-6=5
#10 слайд
Сабақты бекіту
«Еркін микрофон» әдісі
10 слайд
Сабақты бекіту «Еркін микрофон» әдісі
#11 слайд
Рефлексия
11 слайд
Рефлексия
Файл форматы:
pptx
21.11.2025
28
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Жариялаған:
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
шағым қалдыра аласыз
