М.Ауезов "Абай жолы"

#1 слайд
М.О. Әуезов “Абай жолы”
романы
1 слайд
М.О. Әуезов “Абай жолы” романы
#2 слайд
Қазақ, халіңді түзеймін десең,
бесігіңді түзе!
Бесігіңді түзеймін десең,
әйелдің халін түзе!
2 слайд
Қазақ, халіңді түзеймін десең, бесігіңді түзе! Бесігіңді түзеймін десең, әйелдің халін түзе!
#3 слайд
Эпикалық шығармаларға әңгіме, роман,
эпопея, мысал, хикаят, жатады.
Эпикалық шығарма өзіне тән ерекшелігі
олардың негізгі бір мазмұнға құрылуы,
сюжет, композициясы , тақырыбы,
көркем бейнелері, яғни көркем
компоненттерінің барлығы жатады.
3 слайд
Эпикалық шығармаларға әңгіме, роман, эпопея, мысал, хикаят, жатады. Эпикалық шығарма өзіне тән ерекшелігі олардың негізгі бір мазмұнға құрылуы, сюжет, композициясы , тақырыбы, көркем бейнелері, яғни көркем компоненттерінің барлығы жатады.
#4 слайд
1.Автор – көркем туындыны жасаушы,
көркем туындыны жазушы. Автор
және көркем туынды.
2. Көркем шығарманың сюжеті,
көтерген тақырыбы, проблематикасы
3. Көркем образдары, образдар
галереясы
4 слайд
1.Автор – көркем туындыны жасаушы, көркем туындыны жазушы. Автор және көркем туынды. 2. Көркем шығарманың сюжеті, көтерген тақырыбы, проблематикасы 3. Көркем образдары, образдар галереясы
#5 слайд
І Автор көркем туындыны жасаушы, жазушы.
Автор және туынды
1. М.Әуезовтың өмірі, өскен ортасы
2. Өнеге мектебі, орыс –қазақ мектеп семинариясы,
жоғарғы оқу орындары
3. Алғашқы кездегі шығармалары “Қорғансыздың күні”,
“Адамдық негізі - әйел”, “Еңлік-Кебек”, “Жетім”,
“Қараш-қараш”.
4. Драматургиясы – “Қаралы сұлу”, “Бәйбіше-тоқал”,
“Қарагөз”.
5. “Абай жолы” – ғасырлық туынды
5 слайд
І Автор көркем туындыны жасаушы, жазушы. Автор және туынды 1. М.Әуезовтың өмірі, өскен ортасы 2. Өнеге мектебі, орыс –қазақ мектеп семинариясы, жоғарғы оқу орындары 3. Алғашқы кездегі шығармалары “Қорғансыздың күні”, “Адамдық негізі - әйел”, “Еңлік-Кебек”, “Жетім”, “Қараш-қараш”. 4. Драматургиясы – “Қаралы сұлу”, “Бәйбіше-тоқал”, “Қарагөз”. 5. “Абай жолы” – ғасырлық туынды
#6 слайд
М.О. Әуезов 1897 жылы
Семей облысы, Абай
ауданында дүниеге келген.
Алғашында атасы Әуезден
мұсылманша сауат ашып,
хат таниды. Төңкеріс
қарсаңында Алаш
қозғалысының Семейдегі
жұмысына қатысады. 20-
жылдары Ленинград
университетінде,
Ташкенттегі Орта Азия
университетінің
асперантурасында оқиды.
Бұл жылдары М.Әуезов
әлем әдебиеті үлгісімен
терең танысып, жан-
жақты, кемел білім алып
шығады.
6 слайд
М.О. Әуезов 1897 жылы Семей облысы, Абай ауданында дүниеге келген. Алғашында атасы Әуезден мұсылманша сауат ашып, хат таниды. Төңкеріс қарсаңында Алаш қозғалысының Семейдегі жұмысына қатысады. 20- жылдары Ленинград университетінде, Ташкенттегі Орта Азия университетінің асперантурасында оқиды. Бұл жылдары М.Әуезов әлем әдебиеті үлгісімен терең танысып, жан- жақты, кемел білім алып шығады.
#7 слайд
7 слайд
#8 слайд
8 слайд
#9 слайд
9 слайд
#10 слайд
10 слайд
#11 слайд
11 слайд
#12 слайд
12 слайд
#13 слайд
1 том 1942 жылы
2 том 1947 жылы
3 том 1952 жылы
4 том 1956 жылы
“Абай жолы” романы
1949 ж.
Мемлекет
сыйлығы
берілді
1959 ж.
Лениндік
сыйлыққа ие
болды
13 слайд
1 том 1942 жылы 2 том 1947 жылы 3 том 1952 жылы 4 том 1956 жылы “Абай жолы” романы 1949 ж. Мемлекет сыйлығы берілді 1959 ж. Лениндік сыйлыққа ие болды
#14 слайд
ІІ Көркем шығарманың сюжеті, көтерген
тақырыбы, проблематикасы
Түн-түнекте
Құз-қияда
Қапада
Қастықта
Шайқаста
Жұтта
Тайғақта
Жайлауда
Еңісте
Оқапта
Асуда
Тарауда
Биікте
Абай аға
Кек жолында
Қарашығын
Өкініште
Қақтығыста
Қоршауда
Қайтқанда
Қат-қабатта
Шытырманда
Бел-белесте
Өрде
Қияда
М.Әуезов
(1897-1961 ж.ж.)
“Абай жолы”
романы
1 том
3 том
2 том
4 том
14 слайд
ІІ Көркем шығарманың сюжеті, көтерген тақырыбы, проблематикасы Түн-түнекте Құз-қияда Қапада Қастықта Шайқаста Жұтта Тайғақта Жайлауда Еңісте Оқапта Асуда Тарауда Биікте Абай аға Кек жолында Қарашығын Өкініште Қақтығыста Қоршауда Қайтқанда Қат-қабатта Шытырманда Бел-белесте Өрде Қияда М.Әуезов (1897-1961 ж.ж.) “Абай жолы” романы 1 том 3 том 2 том 4 том
#15 слайд
Өлең – сөздің патшасы, сөз сарасы,
Қиыннан қиыстырар ер данасы.
Тілге жеңіл, жүрекке жылы тиіп,
Теп-тегіс жұмыр келсін айналасы
15 слайд
Өлең – сөздің патшасы, сөз сарасы, Қиыннан қиыстырар ер данасы. Тілге жеңіл, жүрекке жылы тиіп, Теп-тегіс жұмыр келсін айналасы
#16 слайд
Шын хакім, сөздің асыл – баға
жетпес,
Бір сөзің мың жыл жүрсе дәмі
кетпес.
Қарадан хакім болған сендей
жанның,
Әлемнің құлағынан әні кетпес.
М.ЖұмабаевМ.Жұмабаев
16 слайд
Шын хакім, сөздің асыл – баға жетпес, Бір сөзің мың жыл жүрсе дәмі кетпес. Қарадан хакім болған сендей жанның, Әлемнің құлағынан әні кетпес. М.ЖұмабаевМ.Жұмабаев
#17 слайд
2-слайд
17 слайд
2-слайд
#18 слайд
3-слайд
18 слайд
3-слайд
#19 слайд
4-слайд
19 слайд
4-слайд
#20 слайд
5-слайд
20 слайд
5-слайд
#21 слайд
6-слайд
21 слайд
6-слайд
#22 слайд
7-слайд
22 слайд
7-слайд
#23 слайд
8-слайд
23 слайд
8-слайд
#24 слайд
9-слайд
Оспан Құнанбайұлы (оң жақтағы бірінші)
24 слайд
9-слайд Оспан Құнанбайұлы (оң жақтағы бірінші)
#25 слайд
Абайұлы Әбдірахман
10-слайд
25 слайд
Абайұлы Әбдірахман 10-слайд
#26 слайд
Кітапханадағы Абай
11-слайд
26 слайд
Кітапханадағы Абай 11-слайд
#27 слайд
12-слайд
Қалың елім, қазағым, қайран жұртым
27 слайд
12-слайд Қалың елім, қазағым, қайран жұртым
#28 слайд
А.Байтұрсынов
М.Жұмабаев
С.Торайғыров
13-слайд
Абай ізбасарлары
28 слайд
А.Байтұрсынов М.Жұмабаев С.Торайғыров 13-слайд Абай ізбасарлары
#29 слайд
14-слайд
Абайдың көзін ашқандар
29 слайд
14-слайд Абайдың көзін ашқандар
#30 слайд
15-слайд
Өлсем, орным - қара жер сыз болмай ма?
30 слайд
15-слайд Өлсем, орным - қара жер сыз болмай ма?
#31 слайд
Абайды таныту арқылы біз Абайды таныту арқылы біз
Қазақстанды әлемге Қазақстанды әлемге
танытамыз, қазақ халқын танытамыз, қазақ халқын
танытамыз. Абай әрқашан танытамыз. Абай әрқашан
біздің ұлттық ұранымыз болуы біздің ұлттық ұранымыз болуы
тиіс. тиіс.
Н.Ә.Назарбаев
31 слайд
Абайды таныту арқылы біз Абайды таныту арқылы біз Қазақстанды әлемге Қазақстанды әлемге танытамыз, қазақ халқын танытамыз, қазақ халқын танытамыз. Абай әрқашан танытамыз. Абай әрқашан біздің ұлттық ұранымыз болуы біздің ұлттық ұранымыз болуы тиіс. тиіс. Н.Ә.Назарбаев
#32 слайд
Абай поэзиясы
Табиғат
лирикас
ы
Халық-
мұңы
лирикас
ы
Өнер
лирикас
ы
Мінез
лирикас
ы
Білім –
ғылым
лирикас
ы
Махабба
т
лирикас
ы
1-топ
32 слайд
Абай поэзиясы Табиғат лирикас ы Халық- мұңы лирикас ы Өнер лирикас ы Мінез лирикас ы Білім – ғылым лирикас ы Махабба т лирикас ы 1-топ
#33 слайд
Сұрақ-жауап стратегиясы
2-топ
1.Әдеби шығарма дегеніміз не?
2.Жанр түрін ата
3.Өлең дегеніміз не?
4.Идея дегеніміз не?
5.Өлеңнің құрылысын ата
33 слайд
Сұрақ-жауап стратегиясы 2-топ 1.Әдеби шығарма дегеніміз не? 2.Жанр түрін ата 3.Өлең дегеніміз не? 4.Идея дегеніміз не? 5.Өлеңнің құрылысын ата
#34 слайд
“Абай жолы” романынан үзінді
Ақын қонақтар
34 слайд
“Абай жолы” романынан үзінді Ақын қонақтар
#35 слайд
М.Әуезов
кім?
Әуезов
шығармалары
2-топ ТОПТАСТЫРУ стратегиясы
35 слайд
М.Әуезов кім? Әуезов шығармалары 2-топ ТОПТАСТЫРУ стратегиясы
#36 слайд
Ой толғау стратегиясы
Жүрегімнің түбіне терең бойла,
Мен бір жұмбақ адаммын, оны да ойла
Соқтықпалы, соқпақсыз жерде өстім,
Мыңмен жалғыз алыстым, кінә койма.
36 слайд
Ой толғау стратегиясы Жүрегімнің түбіне терең бойла, Мен бір жұмбақ адаммын, оны да ойла Соқтықпалы, соқпақсыз жерде өстім, Мыңмен жалғыз алыстым, кінә койма.
#37 слайд
Ғұмырдария стратегиясы
Қазақтың ұлы ақына Абай
Құнанбаевтың өмір жолын зерттеген Абай
танушылар: Мұхтар Әуезов, Зейнолла
Қабдолов, Қажым Жұмалиев.
Мұхтар танушылар: Кәкен Оразалин,
Мекемтас Мырзахметов, Дүкенбай
Досжанов “Мұхтар жолы” романын жазған.
“Абай жолы” романын орыс тіліне
аударып, жазған орыстың жазушысы
Собольев.
“Абай жолы” романы 54 тілге
аударылған.
37 слайд
Ғұмырдария стратегиясы Қазақтың ұлы ақына Абай Құнанбаевтың өмір жолын зерттеген Абай танушылар: Мұхтар Әуезов, Зейнолла Қабдолов, Қажым Жұмалиев. Мұхтар танушылар: Кәкен Оразалин, Мекемтас Мырзахметов, Дүкенбай Досжанов “Мұхтар жолы” романын жазған. “Абай жолы” романын орыс тіліне аударып, жазған орыстың жазушысы Собольев. “Абай жолы” романы 54 тілге аударылған.
#38 слайд
Инсерт әдісі
Кімді
оқыдым
Танысқан
шығармам
Берген
тәрбиесі
Менің
көзқарасым
38 слайд
Инсерт әдісі Кімді оқыдым Танысқан шығармам Берген тәрбиесі Менің көзқарасым
шағым қалдыра аласыз



Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген