М.Ауезов "Көксерек" әңгімесі

#1 слайд
Сабақтың тақырыбы М.Әуезов «Көксерек» Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты 7.3 4. Көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып, үзінділерді жатқа айту. 7.3.2 4. Шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу. Сабақтың мақсаттары Барлық оқушылар істей алады: Шығарма кейіпкерлеріне талдау жасайды Кейбір оқушылар істей алады: Шығарманың желісін сақтай отырып, баяндалатын оқиғаларды анықтайды Оқушылар істей алады: Шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазады Бағалау критерийі Шығарма кейіпкер бейнесін ашады Көркем шығармада ғы кейіпкер бейнесін ашып, үзінділерді жатқа айтады Шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазады Оқу дағдысы түсіну, жауап беру, анализ, интерпретация Тілдік мақсаттар Негізгі сөздер мен фразалар: әңгіме, кейіпкер Сұхбатқа/жазылымға қажетті фразалар: Қасқыр-табиғаттың төл перзенті Талқылауға арналған сұрақтар: Қасқырды қанша асырасың да... Құндылықтарға баулу Ұлттық өнерді қастерлей білу Пәнаралық байланыс жаратылыстану қазақ тілі психология Алдыңғы оқу Қасқыр туралы не білеміз?

1 слайд

#2 слайд
БЕЛСЕНДІ ОҚУ ІС-ӘРЕКЕТТЕРІ Сабақтың басы Қызығушылығын ояту. «Мен шаршамас үшін не істеймін?» экспресс- жауап 1 минут ішінде оқушылар өздерінің шаршамас үшін не істеу керектігін жазып шығады. Сабақтың ортасы 1-тапсырма. «Маңызды аймақ» әдісі бойынша кейіпкерлер бейнесін ашу. дескриптор кейіпкерлер бейнесін ашады кері байланыс «Қарлы кесек» әдісімен бірін-бірі бағалайды 2-тапсырма. Топтық жұмыс. «Қабырғадағы жазу» әдісімен берілген үзінділерді әңгіме желісіне сәйкес оқиға ретімен орналастыру.   кері байланыс дескриптор үзінділерді әңгіме желісіне сәйкес оқиға ретімен орналастырады топ басшысы бағалайды 3-тапсырма. Шығармадағы Көксеректің ауыл тұрғынына айналған сәтін өз бетіңізше қайта жазып көріңіз. (Оқиға желісін қолдана отырып өзгертуіңізге, өзіндік түсінігіңізбен түйін жасауға болады)   дескриптор кері байланыс оқиға желісін дамытып жазады; өзіндік көзқарасын білдіреді; топ басшысы бағалайды Мен шаршамас үшін не істеймін? сұрақ Үй тапсырмасыСабақтың соңы Оқушылар «Бес саусақ» әдісмен сабақтан алған әсерлерін жазып, іледі. Бірнеше оқушыға оны оқытамын Кері байланыс беріледі. Кейіпкер бейнесін ашатын үзінді жаттап келу оқулық Үлестірмелі материал оқулық

2 слайд

#3 слайд
Құрмаш АққасқаКөксерек1-тапсырма. «Маңызды аймақ» әдісі бойынша кейіпкерлер бейнесін ашу. Дескриптор. бөлімде баяндалатын оқиғаны анықтайды; әңгімеден үзінді келтіреді; мінездеме береді; Бағалау. бірін-бірі бағалайды

3 слайд

#4 слайд
Әңгіме бөлімдері Осы  бөлімде  баяндалатын   оқиға Әңгімеден  үзінді мінездеме                                        2-тапсырма. Әңгіменің композициялық желісін сақтай отырып, кестені толтыру. Дескриптор. • бөлімде баяндалатын оқиғаны анықтайды; • әңгімеден үзінді келтіреді; • мінездеме береді; Бағалау. бірін-бірі бағалайды

4 слайд

#5 слайд
Әңгімеден үзінді Оқиға реті Бұл соңғы күйленуі, шынымен, үлкен қасқыр болып ұлғаюының белгісі еді. Сонысын сезген болу керек, күздің бір қара дауылды қара түнінде Көксерек тағы жоқ боп шықты. Бұл жолғысы шын болды.   Ес жиған соң, жұрт Көксеректің құлағына қарап отырып, бұрынғы кеткен Көксерек атты күшікті таныды. Құрмашты ойлап, кейбіреулерінің көздерінен жаста шықты.   Қасен бұны баулыған иісінен бас иіп, алғыс айтады. Құрметпен еске алады. Өйткені Аққасқа тау басында қазіргі отырыстын мәні барын әбден түсініп, ұғынып отырған сияқты. Тыныштыққа бой ұрып жатуды ойлап тұрған жоқ, күтіп отыр.   Бірақ Көксерек әлі күнге ешбір уақытта «қыңқ» етіп ауырсынған дыбысын шығарған емес. Талаймын деп ит ұмтылса, жота жүні үрпиіп тұрып алады. Тісі батып, қинап бара жатса, дыбыссыз ғана езуін ыржитады.   Сондықтан бұның бойы биіктене береді. Әлі тұрқы шығып ұзарған жоқ. Барлық жүні қара көк, жотасы күдірейіп, ауыз – омыртқа мен құйрығына шейін тұп – тұтас болып, күлдіреуіштей бүгіледі. Атылып келе жатқан садақ оғындай үңілген, сүйірленген бір бітімі бар.  3-тапсырма. Топтық жұмыс. «Қабырғадағы жазу» әдісімен берілген үзінділерді әңгіме желісіне сәйкес оқиға ретімен орналастыру. Дескриптор. • шығармадағы оқиғаларды ретімен орналастырады; Бағалау. топ басшылары бағалайды;

5 слайд