Мектепке дейінгі білім көрсеткіші- мониторинг

#1 слайд
«Бал«Бал даурендаурен » бөбекжайы» бөбекжайы Балалардың даму деңгейлерін қадағалау. МониторингМониторинг Дайындаған:Дайындаған: Әдіскер:Әдіскер: Абдрахманова Т.ДАбдрахманова Т.Д ..

1 слайд

#2 слайд
Мектепке дейінгі білім Мектепке дейінгі білім сапасысапасы Педагогикалық жүйенің үш құрамның бірігуі:  Білім беруде сапалық жағдай жасау;  Педагогикалық жүйеде үрдістердің сапалы болуы;  Білім берудегі нәтижелердің сапалы болуы.

2 слайд

#3 слайд
 Міндеттері: Міндеттері:  -- мектепке дейінгі ұйымдарда балалардың біліктері мен дағдыларының дамуын қадағалайтын индикаторлар жүйесін енгізудің ортақ тәсілін әзірлеу;  -Үлгілік бағдарламаның мазмұнын игеру бойынша (бастапқы, аралық, қорытынды) диагностиканы жүргізу;  -мектеп жасына дейінгі балалардың дамуына мониторинг жүргізуді автоматтандыру.

3 слайд

#4 слайд
3 деңгейде жүзеге асырылады:3 деңгейде жүзеге асырылады:  1-деңгей – бала белгілі бір қимыл мен біліктерді қайталай алады;  2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді , белгілі білім қорына ие;  3-деңгей – бала өзінің білетінін жасай алады, білімін өз бетінше шығармашылықпен қолданады .

4 слайд

#5 слайд
   МОНИТОРИНГ ЖҮРГІЗУГЕ МОНИТОРИНГ ЖҮРГІЗУГЕ ҚОЙЫЛАТЫН НЕГІЗГІ ТАЛАПТАРҚОЙЫЛАТЫН НЕГІЗГІ ТАЛАПТАР  Индикаторлар жүйесі төмендегідей құрылымнан тұрады:  - білім беру саласы – білім беру мазмұнын анықтайтын санат;  - ұйымдастырылған оқу қызметі - педагог ұйымдастырған және тәжірибеде қолдануға қажетті білім, білік, дағдыларды меңгеруге бағытталған әрекеттің бір түрі;  -дағдылар – нақты жас тобында белгілі бір кезеңде баланың дамуынан күтілетін нәтиже .

5 слайд

#6 слайд
Ж үзеге асыру уақыты  Қазақстан Республикасында білім беруді және ғылымды дамытудың 2016-2019 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасына сәйкес диагностика оқу жылының басында, ортасында және аяғында жүргізіледі:  - бастапқы – 1-10 қыркүйек;  - аралық – 10-20 қаңтар;  - қорытынды – 15-25 мамыр.

6 слайд

#7 слайд
Мониторгтің мақсаты- мектеп жасына дейінгі  балалардың дене, тұлғалық және интеллектуалдық қасиеттерінің даму динамикасын анықтау.  Мониторинг педагогтің балаларды күнделікті өмірде үнемі бақылауы және оқытудың белсенді түрлерін өткізу барысында жүзеге асырылады.

7 слайд

#8 слайд
1 2 3 Бастапқы бақылау алдыңғы жастағы топтың (ІІ жарты жылдықтың күтілетін нәтижелері) мәліметі негізінде жүргізіледі І жарты жылдық қорытындысы бойынша аралық диагностика (қаңтарда) жүргізіледі . Қорытынды диагностика ІІ жарты жылдықтың күтілетін нәтижесі негізінде оқу жылының соңында (мамырда) жүргізіледі.

8 слайд

#9 слайд
Баланың бағдарламалық материалды игеру нәтижелері 10 балдық жүйе бойынша бағаланады:  I – деңгей- 1 ден 3 балға дейін;  ІІ деңгей – 4 балдан 6 балға дейін;  ІІІ деңгей – 7 балдан 10 баллға дейін.

9 слайд

#10 слайд
Бақылау парағын толтыру тәртібі (1 қосымша).  «« Бақылау парағы» балалардың белгілі жас тобында игерген бағдарламалық материал мәліметтерін қамтиды.  Мақсаты: Үлгілік оқу бағдарламасы мазмұнын игеруде бала дамуының жеке жетістіктерін қадағалау.  Бақылау парағының қызметі: Үлгілік бағдарламаның игерілу деңгейін анықтау, есепке алу, бақылау, талдау.

10 слайд

#11 слайд
Баланың жеке даму картасын толтыру тәртібі (2 қосымша). Мақсаты: мектеп жасына дейінгі балалардың жеке дамуын диагностикалау, оның білім беру траекториясын әрі қарай жоспарлау және педагогикалық әрекетті тиімді бағалау.

11 слайд

#12 слайд
Жиынтық есеп. ( 3 қосымша ).  Мектепке дейінгі ұйым әдіскері Мектепке дейінгі ұйым әдіскері топтардың Бақылау парақтарын топтардың Бақылау парақтарын Жиынтық есепке біріктіреді және Жиынтық есепке біріктіреді және мектепке дейінгі ұйым шеңберінде мектепке дейінгі ұйым шеңберінде балл сандарын есептейдібалл сандарын есептейді

12 слайд

#13 слайд
Білім үрдісінің мониторингісі «Денсаулық» «Коммуникация» «Таным» «Шығармашылық» «Әлеумет»

13 слайд

#14 слайд
Назарларыңывзға рахмет!Назарларыңывзға рахмет!

14 слайд