#1 слайд
2021-2026 жылдарға арналған мектептің даму бағдарламасы

1 слайд

#2 слайд
МАЗМҰНЫ Бағдарлама паспорты Кіріспе Бағдарламаның мақсаты Бағдарламаның даму кезеңдері І. Мектеп қызметінің ағымдағы жағдайына қысқаша сипаттама ІІ. Мектептің ішкі және сыртқы даму перспективаларын бағалау ІІІ. Мектептің миссиясы IV. Мектепті дамытудың басым бағыттары V . Бағдарламаның іске асыру тетіктері VІ. Күтілетін нәтижелер

2 слайд

#3 слайд
БАҒДАРЛАМА ПАСПОРТЫ Атауы 2021-2026 жылдарға арналған мектептің даму бағдарламасы Әзірлеу үшін негіздеме • Білім туралы" Қазақстан Республикасының Заңы; • Мемлекет басшысының 2020 жылғы 1 қыркүйектегі "Жаңа жағдайдағы Қазақстан: іс-қимыл кезеңі" атты Қазақстан халқына Жолдауы; • Мемлекет басшысының 2021 жылғы 1 қыркүйектегі "Халық бірлігі және жүйелі реформалар – ел өркендеуінің берік негізі" атты Қазақстан халқына Жолдауы; • "Қазақстан Республикасының 2025 жылға дейінгі Ұлттық даму жоспарын бекіту және Қазақстан Республикасы Президентінің кейбір жарлықтарының күші жойылды деп тану туралы" Қазақстан Республикасы Президентінің 2018 жылғы 15 ақпандағы № 636 Жарлығы; • "Қазақстан Республикасындағы мемлекеттік жоспарлау жүйесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2017 жылғы 29 қарашадағы № 790 қаулысы; • Қазақстан Республикасы Президентінің "Әділетті Қазақстан: бәріміз және әрқайсымыз үшін. Қазір және әрдайым" сайлауалды бағдарламасы • Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 6 сәуірдегі № 130 бұйрығы. Өзгерістермен Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 31 мамырдағы № 248 бұйрығы .

3 слайд

#4 слайд
1 Педагог кәсібінің жоғары мәртебесін қамтамасыз ету. 2 Мектептегі оқыту процесін білім алушыға қолайлы әрі қауіпсіз орта құруға бағыттау 3 Үздік тәжірибелер негізінде білім алушылардың, педагогтердің сапасын бағалаудың жаңартылған жүйесін қарастыру. ( Lesson study- сабақты зерттеу, Action research - сабақтағы іс-әрекетті зерттеу) 4 Білім алушылардың бойында жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтарды қалыптастыру 6 Мектептегі жеке ерекшеліктері мен қажеттіліктері бар білім алушыларды барынша қанағаттандыру үшін оңтайлы жағдайлар жасау5 Жаңа технологияларды, заманауи сандық ресурстарды, ғылыми білімді қолдану арқылы сапалы білім беру Мектептің білім беру жүйесін жаңғыртудың мақсатты сипатын қамтамасыз ету үшін білім беру кеңістігі субъектілерінің қызметін үйлестіру, үздік әлемдік тәжірибеге сәйкес мектепті дамытуға күш пен ресурстарды шоғырландыру;ДАМУ БАҒДАРЛАМАСЫНЫҢ МАҚСАТЫ МІНДЕТТЕРІ

4 слайд

#5 слайд
Жылдар Іс-шаралар Орындаушылар 2020 ж. Қыркүйек-желтоқан Мектептің даму нормативтік базасының бағдарламасын дайындау және бекіту. Оны жүзеге асыру бойынша жұмыстың негізгі бағыттарын талқылау Мектеп әкімшілігі, мұғалімдер мен оқушылар ұжымы, педагогикалық, оқушы және жалпы мектеп ұжымдарының өзін-өзі басқару органдары, ата-аналар 2021 ж. Қаңтар- 2026 ж қаңтар Бағдарламаның жүзеге асырылуы: Үздік әлемдік тәжірибеге сәйкес мектепті дамытуға күш пен ресурстарды шоғырландыру Мектеп ұжымы, қамқоршылық кеңес, ата-аналар комитеті, білім алушылар  Білім беру процесін ұйымдастырудың жағдайын жақсарту құру бағытында мектептің ресурстық әлеуетін дамытудың негізі құзыреттілігін қалыптастыру үшін ең қолайлы орта, функционалдық сауатты, жалпы адамзаттық негізде білім алған мектеп бітірушінің жеке құндылықтары бойынша іс- щаралар 2026 ж. қыркүйек Бағдарламаны іске асыру нәтижелерін қорытындылау. Білім беру мекемесін одан әрі дамытудың басым бағыттарын анықтау Мұғалімдер, ғылыми-әдістемелік кеңес, әкімшілікДАМУ БАҒДАРЛАМАСЫНЫҢ КЕЗЕҢДЕРІ

5 слайд

#6 слайд
Жылдар Іс-шаралар Орында ушылар 2021-2022 оқу жылдары *Оқушылардың өзін-өзі басқару жүйесіне сәйкес әдіс-тәсілдерді қолдану арқылы білім алушылар бойында құндылықтарды қалыптастыру шаралары *«Жарқын болашақ – зияткер мектеп» әдістемелік-шығармалық топ жобасын енгізу *«Оқуға құштар мектеп – оқуға құштар ұлт» жобасын енгізу және басқару *«Дебат қозғалысы» жобасын енгізу және басқару *Кәсіби байқаулар, пед оқулар, әдістемелік шеберханалар, тренингтер, шебер сыныптар өткізу, қатысу. 1 -кезең *Педагогтердің еңбегін материалдық және материалдық емес ынталандыру, оң иммиджін қалыптастыру жөніндегі іс-шаралар кешенін жалғастыру. Педагогикалық әдеп жөніндегі кеңесінің жұмысы *Педагогтің үздіксіз кәсіби дамуына жағдай жасау Тәлімгерлер резервін құру жұмыстарын үнемі жүргізу *Сапаны қамтамасыз ету бойынша педагоги калық ұжым 2022-2023 оқу жылдары *Білім алушылардың ғылыми әлеуетін анықтау үшін (Республикалық, халықаралық олимпиадалар мен конкурстарға қатысу) оқу-тәрбие процесін жетілдіруге және білім беру ұйымының педагогына практикалық көмек көрсетуге бағытталған әдістемелік және ғылыми-әдістемелік жұмыстың әртүрлі нысандарын дайындау және өткізу;» *«Оқуға құштар мектеп – оқуға құштар ұлт» жобасын енгізу және басқару *«Дебат қозғалысы» жобасын *«Жарқын болашақ – зияткер мектеп» әдістемелік-шығармалық топ жобасы *Кәсіби байқаулар, пед оқулар, әдістемелік шеберханалар, тренингтер, шебер сыныптар өткізу, қатысу. 1 -кезең *Педагогтердің еңбегін материалдық және материалдық емес ынталандыру, оң иммиджін қалыптастыру жөніндегі іс-шаралар кешенін жалғастыру. Педагогикалық әдеп жөніндегі кеңесінің жұмысы *Педагогтің үздіксіз кәсіби дамуына жағдай жасау Тәлімгерлер резервін құру жұмыстарын үнемі жүргізу педагоги калық ұжымДАМУ БАҒДАРЛАМАСЫНЫҢ КЕЗЕҢДЕРІ

6 слайд

#7 слайд
Жылдар Іс-шаралар Орында ушылар 2023-2024 оқу жылдары *Кәсіби байқаулар, пед оқулар, әдістемелік шеберханалар, тренингтер, шебер сыныптар өткізу, қатысу. 2-кезең *«Жарқын болашақ – зияткер мектеп» әдістемелік-шығармалық топ жобасы *«Оқуға құштар мектеп – оқуға құштар ұлт» жобасын енгізу және басқару *«Дебат қозғалысы» жобасын енгізу және басқару *Педагогтердің еңбегін материалдық және материалдық емес ынталандыру, оң иммиджін қалыптастыру жөніндегі іс-шаралар кешенін жалғастыру. Педагогикалық әдеп жөніндегі кеңесінің жұмысы *Педагогтің үздіксіз кәсіби дамуына жағдай жасау Тәлімгерлер резервін құру жұмыстарын үнемі жүргізу педагоги калық ұжым 2024-2025 оқу жылдары Сабақты зерттеу бойынша іс-тәжірибе тарату, баяндама, таныстырылымдар жасау. Кәсіби байқаулар, пед оқулар, әдістемелік шеберханалар, тренингтер, шебер сыныптар өткізу, қатысу. 2-кезең *«Жарқын болашақ – зияткер мектеп» әдістемелік-шығармалық топ жобасы. *«Оқуға құштар мектеп – оқуға құштар ұлт» жобасын енгізу және басқару *«Дебат қозғалысы» жобасын енгізу және басқару *Педагогтің үздіксіз кәсіби дамуына жағдай жасау Тәлімгерлер резервін құру жұмыстарын үнемі жүргізу педагоги калық ұжым 2025-2026 оқу жыладры Кәсіби байқаулар, пед оқулар, әдістемелік шеберханалар, тренингтер, шебер сыныптар өткізу, қатысу. 2-кезең *«Жарқын болашақ – зияткер мектеп» әдістемелік-шығармалық топ жобасы *«Оқуға құштар мектеп – оқуға құштар ұлт» жобасын енгізу және басқару *«Дебат қозғалысы» жобасын енгізу және басқару *Педагогтің үздіксіз кәсіби дамуына жағдай жасау Тәлімгерлер резервін құру жұмыстарын үнемі жүргізу педагоги калық ұжымДАМУ БАҒДАРЛАМАСЫНЫҢ КЕЗЕҢДЕРІ

7 слайд

#8 слайд
білім алушылардың сапалы орта білімге тең қол жеткізуін қамтамасыз ету, қалыптасқан жаһандық және Ұлттық ойлауы бар зияткерлік, дене бітімі, рухани дамыған және табысты азаматты қалыптастыру;  жаңа ғылыми жетістіктерді, жаңа технологияларды, ғылыми білімді қолдануға дайын болу арқылы сапалы білім беру қызметін ұсыну; оқушыларға білім берудің жаңартылған мазмұны мен технологияларын енгізу;    мектеп оқушыларының функционалдық сауаттылығын дамытуға қойылатын талаптар мен тәсілдердің кешенділігі және біртұтастығын қамтамасыз ететін мектептің, отбасы мен қоғамның әлеуметтік өзара әрекетінің мазмұны мен нысаны жаңарту; оқушылардың бойында рухани-адамгершілік құндылықтарды, ұлттық сана-сезімді, патриотизмді қалыптастыру және оқушылардың азаматтық белсенділігін дамыту, үнемі өзін-өзі жетілдіру және өзін-өзі дамыту қажеттілігін түсінуін дамыту; педаготардың өз бетінше білім алуы, өзін-өзі ұйымдастыруы және өзін-өзі бақылау мәдениетін дамытуы, қоршаған ортаның тұрақты өзгеретін жағдайында және кәсіби қызметте зерттеу тәртібін қалыптастыруы;  білім беруді жаңғырту саласындағы өңірлік және республикалық деңгейлерде жоғары рейтингке жету және мектепті мойындауға бағытталған ұсыныстарды қабылдау. КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕЛЕР

8 слайд

#9 слайд
ІІ. МЕКТЕПТІҢ СЫРТҚЫ ЖӘНЕ ІШКІ ДА ДАМУ ПЕРСПЕКТИВАЛАРЫН БАҚЫЛАУ SWOT талдау Кадрлық ресурстар Ішкі мықты жақтары Ішкі осал жақтары Қолайлы мүмкіндіктер Сыртқы қауіптер (тәуекелдер) Педагогикалық кадрлардың біліктілік деңгейі жоғары. Мұғалімдер Жаңартылған білім мазмұны мен шет тілі бойынша деңгейлік курстардан өткен ағылшын тілінде сабақ беретін мұғалімдердің бар болуы Біліктілікті арттыруға мотивацияның болмауы Мұғалімдердің біліктілігін арттыруға мотивациясын арттыруға ынталандыру жүйесін құру. Кадрлық тұрақсыздық (тұрмыс құру) Материалдық-техникалық ресурстар Ішкі мықты жақтары Ішкі осал жақтары Қолайлы мүмкіндіктер Сыртқы қауіптер (тәуекелдер) Заманауи кабинеттердің, интернетке қосылған компьютерлік сыныптардың болуы, спортпен шұғылдануға жағдай жасау, тамақтандыру, медициналық көмек көрсету. Оқулықтармен, оқу- әдістемелік әдебиеттермен қамтамасыз ету. Интернет желісінің әлсіздігі Компьютерлік паркті жаңарту. Онлайн оқыту үшін Интернетті пайдалану мүмкіндіктері Ерекше балалардың қажеттіліктеріне бейімделген кедергісіз білім беру ортасын құруды қаржыландырудың жеткіліксіздігі.

9 слайд

#10 слайд
Ақпараттық ресурстар Ішкі мықты жақтары Ішкі осал жақтары Қолайлы мүмкіндіктер Сыртқы қауіптер (тәуекелдер) Интернетке қосылудың болуы. Білім сапасын бақылау; электронды журнал ( КҮНДЕЛІК) Мектептің бірыңғай ақпараттық кеңістігі арқылы отбасы мен мектептің өзара әрекеттесуі. Ұйымдастыру және басқару қызметін автоматтандыру. Онлайн оқыту мүмкіндігін жүзеге асыру. Мектеп мұғалімдерінің педагогикалық интернет- бірлестіктерге қатысуы. Ата-аналар мен оқушылардың мектептегі интернет ресурстарын ретсіз пайдалануы. Білім беру және инновациялық қызмет сапасын арттыруға оқу-әдістемелік шарттар Ішкі мықты жақтары Ішкі осал жақтары Қолайлы мүмкіндіктер Сыртқы қауіптер (тәуекелдер) Жұмыс істеу – ӘК,ӘБ мұғалімдері, - проблемалық-шығармашылық бірлестіктер, – сертификатталған мұғалімдердің қоғамдастығы. Коучтің жұмысы Әдістемелік және дидактикалық оқу құралдарын әзірлемесі Мектеп тренерлерінің қауымдастығы Педагогтардың озық іс- тәжірибесін облыстық, республикалық деңгейде таныстырмау. Мұғалімдердің кәсіби шеберлік байқауларына, олимпиадаларға тиімсіз қатысуы. Педагогтарды озық тәжірибедерін жалпылауға ынталандыру және оны әртүрлі деңгейлерде таратуға ынталандыру. ЦББР дамыту онлайн оқытуды ұйымдастыру тиімділігінің шарты ретінде. Ерекше білім беру ді қажет тетеін оқушылар үшін арнайы оқу бағдарламаларының жоқтығы

10 слайд

#11 слайд
Білім беру мазмұнын іске асыру Ішкі мықты жақтары Ішкі осал жақтары Қолайлы мүмкіндіктер Сыртқы қауіптер (тәуекелдер) Жаңартылған білім беру мазмұнын (ЖБМ) және мектепте үштілділікті енгізу бойынша іс-шаралар жоспарының болуы және жүзеге асырылуы. Lesson Study жүргізу. Мектеп оқушыларының оқу жетістіктерінің тиімділігін бақылау. Кейбір мұғалімдердің білім беру жүйесін өзгертуге қатысты консервативті көзқарасы. Мұғалімдердің шет тілін жеткіліксіз меңгеруі? Дәстүрлі сабақтардың қатар жүруі ЖОО ұстздарымен өзара іс-қимылды кеңейту. Кейбір оқушылар мен олардың ата- аналарының жаңартылған білім мазмұнын қабылдауға құлықсыздығы. Білім алушылардың зияткерлік және шығармашылық қабілеттерінің даму шарттары, білім беру сапасы Ішкі мықты жақтары Ішкі осал жақтары Қолайлы мүмкіндіктер Сыртқы қауіптер (тәуекелдер) Білім сапасының оң динамикасы. Қорытынды мемлекеттік аттестацияның, ҰБТ-ның оң нәтижелері. Жарыстарға қатысушылар, жеңімпаздар мен жеңімпаздар санының артуы. - оқудағы сәтсіздікті жеңу мақсатында оқушылармен жеке жұмыс; – барлық оқушылардың ғылыми-зерттеу және жобалық қызметі; – мектеп оқушыларының облыстық, республикалық және халықаралық олимпиадаларға қатысу бойынша жұмыстардығ жеткіліксіз деңгейде орындалуы Мұғалімдер мен ата-аналардың білім нәтижесіне деген қызығушылығы. Оқушылардың жеке білім беру маршруттар...

11 слайд