Натурал сандарды салыстыру. Қос теңсіздік

#1 слайд
Мақтаарал ауданы “№1 М.Горький атындағы мектеп-гимназия” КММ. Мұғалім: Жетебаева Гаухар Сынып: 5 “В” Сабақтың тақырыбы: Координаталық сәуле. Натурал сандарды салыстыру. Қос теңсіздік Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары Сабақтың мақсаты 5.3.1.1 өлшеудің түрлі ұзындық бірліктерін білу және координаталық сәуледегі бірлік кесінді дегенді түсіну; 5.5.2.2 натурал сандарды координаталық сәуледе кескіндеу; Барлығы: өлшеудің түрлі ұзындық бірліктерін және координаталық сәуледегі бірлік кесіндіні біледі, түсінеді, анықтайды және жазады; Басым көпшілігі: өлшеудің түрлі ұзындық бірліктері және координаталық сәуледегі бірлік кесінділер берілген есептерді шығарады Кейбіреулері: өлшеудің түрлі ұзындық бірліктері және координаталық сәуледегі бірлік кесінділер берілген мәтінді есептерді шығарады Бағалау критерийі терминдерді түсінеді, өлшеудің түрлі ұзындық бірліктерін және координаталық сәуледегі бірлік кесіндіні түсіндіріп анықтайды. Оқулықтағы тапсырмаларды топпен бірігіп талдайды, бір-біріне түсіндіреді, талқылайды зерттейді,есептер шығаруда қолданады. Тақырыпты меңгере отырып жаттығу жұмыстарын орындау арқылы сабақты жинақтайды, бағалайды.

1 слайд

#2 слайд
Сабақта қолданылған әдіс-тәсілдер: “Балалар философиясы”, “Лезде”, “Кім шапшаң”, “Джигсо”, “Сандарды бейнеле” “Топтық жұмыс”, “Жеке жұмыс”, “Жұптық жұмыс”, “Жеміс ағашы”. Сабақта қолданылған қалыптастырушы бағалаулар “Бағдаршам”, “Смайликпен” “Бас бармақпен”, “Жапсырма смайликпен”

2 слайд

#3 слайд
Саралау тәсілдері Дереккөздер: Оқулықпен жұмыс,дәптермен жұмыс, көрсетілім үлестірме Бағалау: оқушылар үнемі бағаланып отырады, осылайша педагогикалық қызмет пен саралаудың басқа да түрлері оқушылардың қажеттіліктеріне қарай түзетілуі мүмкін Жіктеу: Оқушыларды жаңа тақырыпқа байланысты жазықтық, түзу, сызық, сәуле арқылы төрт топқа біріктіремін Диалог және қолдау көрсету: Кейбір оқушыларға тапсырманы орындау барысында жан- жақты әрі нақты көмек қажет болады Қорытынды: Барлық оқушылар бір тапсырманы орындаса да олардың нәтижелері әртүрлі болады.

3 слайд

#4 слайд
Сабақтың басы Сәлемдесу, Психологиялық жағымды ахуал орнату. “Лезде” әдісі бойынша үй жұмысын пысықтау. “Балалар философиясы” әдісі арқылы мұғалім тақырыппен таныстырып, үдерісті түсіндіреді. Оқушыларды жаңа тақырыпқа байланысты топтастыру. Төрт түрлі қағаз тарату арқылы. 1топ (қызыл)-түзу, 2топ(сары)-сәуле, 3топ(жасыл)- кесінді, 4топ(көк)-жазықтық. Миға шабуыл: “Кім шапшаң” әдісі арқылы тапсырманы орындау. Сергіту сәті: Оқушылардың эмоционалдық аймағын арттыру мақсатынды сергіту сәтін ұйымдастыру. “Сандарды бейнеле” ойыны арқылы Деңгейлік тапсырмалар: Джигсо әдісімен тапсырмалар орындалады. (Оқулықпен жұмыс) Сабақтың ортасы

4 слайд

#5 слайд
Қалыптастырушы бағалау тапсырмалары: Бағалау критерийлері •терминдерді түсінеді, өлшеудің түрлі ұзындық бірліктерін және координаталық сәуледегі бірлік кесіндіні түсіндіріп анықтайды. •оқулықтағы тапсырмаларды топпен бірігіп талдайды, бір-біріне түсіндіреді, талқылайды зерттейді,есептер шығаруда қолданады. •тақырыпты меңгере отырып жаттығу жұмыстарын орындау арқылы сабақты жинақтайды, бағалайды. Ойлау дағдыларының деңгейлері Білу, түсіну, қолдану, талдау.

5 слайд

#6 слайд
Тапсырма Тапсырма. А)Шегірткенің секіру қозғалысын координаталық сәуле бойында кескіндеңдер. Шегіртке координаталық сәуле бойымен А(3) нүктесінен солға қарай 2 бірлік кесіндіге секірген соң, оңға қарай 5бірлік кесіндіге секіреді. Шегіртке осылайша қозғалысты жалғастырады. Шегіртке координатасы 2,4,5,7,9 және 11 нүктелердің қайсысында болады. Жауабы: 11 В) Бірлік кесінді ретінде ұзындығы 1см кесіндіні алып, сан сәулесін сызыңдар. Сәуленің бойынан 0,3,4,7 және 9 сандарына сәйкес келетін нүктені белгілеп, сол нүктелерді координаталарымен жазыңдар. Дескриптор •координаталық сәуледегі бірлік кесіндіні біледі және сызады; •координаталық сәуледе берілген нүктелерді белгілейді, анықтайды; •координаталық сәуледегі шарт бойынша есептерді шығарады

6 слайд

#7 слайд
Жұптық жұмыс Қазақстандық қоғамының құндылықтарын және білім беру құндылықтарына сүйене отырып қазақтың байырғы өлшем бірліктерін түсіндіре отырып, тапсырма беру. Тапсырма: Байырғы өлшем бірлігімен берілген кесіндінің ұзындығын қазіргі қамандағы өлшем бірліктеріне айналдырып, кестені толтыру. Қосымша тапсырма. Сан сәулесінің R нүктесіне тұтам саны сәйкес келеді. Сан сәулесінде: а)Rнүктесінен оңға қарай 1 тұтам; ә)Rнүктесінен солға қарай 2тұтам орналасқан нүктелерді белгілеңдер. Нүктелерді координаталарымен жазыңдар. Екі шеткі нүктелердің арасын сызғышпен өлшеңдер.

7 слайд

#8 слайд
Сабақтың соңы: Жеміс ағашы Қорытындылау. Рефлексия «Жеміс ағашы» арқылы •нені білдім, нені үйрендім; •нені әлі түсінбедім; •нені білгім келеді.

8 слайд