Ондық және жай бөлшектерге амалдар қолдану

#1 слайд
ҚАЙЫРЛЫ КҮН!

1 слайд

#2 слайд
«ФИШПУЛ» ӘДІСІ ЖҰПҚА БӨЛУ: «МАТЕМАТИКТЕР»

2 слайд

#3 слайд
ҮЙ ТАПСЫРМАСЫН ТЕКСЕРУ «КӨРШІ» №860 1) 9,5 2)10 3) 0,7 4) 4,4 №865 1)7,4 2) 1 3) 3 4) 50,8 н/е 43,2

3 слайд

#4 слайд
«ЫСТЫҚ ОРЫНДЫҚ»

4 слайд

#5 слайд
Алгоритм: 1. Жай бөлшектерді қосу 2. Жай бөлшектерді азайту. 3. Жай бөлшектерді көбейту. 4. Жай бөлшектерді бөлу. 5. Ондық бөлшектерді қосу. 6. Ондық бөлшектерді азайту. 7.Ондық бөлшектерді көбейту. 8. Ондық бөлшектерді бөлу.

5 слайд

#6 слайд
5 СӘУІР СЫНЫП ЖҰМЫСЫ ОНДЫҚ ЖӘНЕ ЖАЙ БӨЛШЕКТЕРГЕ АМАЛДАР ҚОЛДАНУ

6 слайд

#7 слайд
Есептеуге жүйрiк болсаң жасыңнан, Математикаға орын берсең басыңнан, Барлық ғылым саған үйiр болады, Досың солар – табылатын қасыңнан.

7 слайд

#8 слайд
7,4 + 3,2= 2,65 - 0,25= 18,6 - 4,2= 59,1 + 2,07= 5 •0,3= 1,5 •100= 0,81 ÷ 0,9= 2,8 ÷ 4=

8 слайд

#9 слайд
1,0710,70,107 ЖАЙ БӨЛШЕКТЕРІ БАР ЖӘШІКТЕРГЕ СӘЙКЕС ОНДЫҚ БӨЛШЕКТЕРДІ САЛАЙЫҚ 10 107 100 107 1000 107 1000 17 0,0170,017 0,107 10,7 1,07

9 слайд

#10 слайд
6 5 11 9 29 27 2 1 6 7 53 55 3 3 35 21 6 4 16 17 Бұл қоршауда 4 тақтай босап тұр. Оларда бұрыс бөлшектер жазылған. Оларды тап. Қателеспе. Сенің қатеңді бәрі көреді.

10 слайд

#11 слайд
29 27 Қоршаудағы жай бөлшектер мен ондық бөлшектерді сәйкес қазақ үйлерге орналастыр ЖАЙ БӨЛШЕКТЕР ОНДЫҚ БӨЛШЕКТЕР 3 8 10 8 4 3 15 55 5 4 2 1 87 76 25 12 11 9 35 21

11 слайд

#12 слайд

12 слайд

#13 слайд

13 слайд

#14 слайд

14 слайд

#15 слайд

15 слайд

#16 слайд

16 слайд

#17 слайд

17 слайд

#18 слайд
1. + 0,8 = 2. - 0,2= 3. + 1,4 = 4. 8,75 + =

18 слайд

#19 слайд
2,3км/сағ x Кеменің тынық судағы жылдамдығы 23,7 км/сағ, өзен ағысының жылдамдығы а км /сағ. Кеменің өзен ағысымен жүзгендегі жылдамдығы қандай? Мұндағы а =2,3 а км/сағ

19 слайд

#20 слайд
+ + - = = = 10 20 30

20 слайд

#21 слайд
Қораздар барлық үй құстарының қандай бөлігін құрайды?

21 слайд

#22 слайд
Аққулар барлық құстардың қандай бөлігін құрайды?

22 слайд

#23 слайд
Қара аттар барлық аттардың қандай бөлігін құрайды?

23 слайд

#24 слайд
№861 (1,2), №862 (1,2) Оқулықпен жұмыс

24 слайд

#25 слайд
№861 1) 8 2) 18 №862 1) 3 2) 2

25 слайд

#26 слайд
Деңгейлік тапсырмалар А деңгейі: х+15 = 22,56 В деңгейі: (46,81 + 32,15) ÷ 14 - • 5,6 = С деңгейі: (9,21 +7 ) • (10 - 6) ÷ 7=

26 слайд

#27 слайд
А деңгейі: х+15 = 22,56 х=7,31 В деңгейі: (46,81 + 32,15) ÷ 14 - • 5,6 = =78,96 ÷ 14 – 4,2 = 5,64 – 4,2 = 1,44 С деңгейі: (9,21 +7 ) • (10 - 6) ÷ 7= = 16,36 •3,5 ÷ 7 = 8,18

27 слайд

#28 слайд
ТҮСІНГЕН ЖОҚПЫН ӘЛІ ДЕ ПРАКТИКА ҚАЖЕТ ТҮСІНДІМ

28 слайд

#29 слайд
«5» - 13 - 15 ҰПАЙ «4» - 10 - 12 ҰПАЙ «3» - 6 – 9 ҰПАЙ «2» - 0 - 5 ҰПАЙ Бағалау шкаласы

29 слайд

#30 слайд
А ТОБЫ: № 861(3,4), №862 (3,4). В ТОБЫ: №866 249-250 БЕТ ҮЙГЕ ТАПСЫРМА Тақырыпқа байланысты жұмбақ құрастыру. /жауабы үш тілде/ Жеті жұрттың тілін біл, жеті түрлі білім біл»

30 слайд

#31 слайд
«Өткенге көз жүгіртейік» Бөлшек сандар әлеміне саяхат: Мысырда: Ежелгі Қытайда   Алғашында математикада бөлшектерді «сынық сандар» деп атаған. Әр елде әр түрлі белгі болған

31 слайд

#32 слайд
Бөлшек сызығын итальяндық Леонардо Пизанский ХІІІ ғасырда (1202 ж) енгізді

32 слайд

#33 слайд
Тарихи мәліметтер Атау Уақыты Ұлты Тегі Бөлшек сызығы, бөлшек ХІІ Итальян Леонардо Пизанский Алым, бөлім ХІІ Грек Максим Плануд Б.з.д. 287-212 Грек Архимед Бөлшек туралы толық мәлімет ХХ Орта Азия математигі Әл-Хорезми n m

33 слайд

#34 слайд
Ондық бөлшектің бүтін бөлігін бөлшек бөлігінен үтірмен ажыратуды Шотландия математигі Дж. Непер (1550- 1617) және неміс аспан әлемін зерттеушісі И. Кеплер (1571 -1670) енгізген.

34 слайд

#35 слайд
Ресейде Леонтий Филиппович Магниицкий 1703 жылы басылып шыққан өзінің “Арифметика” оқулығында ондық бөлшектер туралы баяндауды жалғастырды

35 слайд