Оқушыға оқу нәтижесіне жетуге және «Тәжірибедегі рефлексия» бағдарламасының тақырыптарын ықпалдастыруға көмектесетін тапсырмалар ж

#1 слайд
Оқушыға оқу нәтижесіне жетуге және
«Тәжірибедегі рефлексия» бағдарламасының
тақырыптарын ықпалдастыруға көмектесетін
тапсырмалар жоспарлау.
Мақсаты:Мұғалімдер «Тәжірибедегі рефлексия» бағдарламасын
ескере отырып сабақты қалай жоспарлау керектігі туралы негізгі
идеяларды тұжырымдайды.
Білім беру бағдарламасында жазылған оқу бағдарламасынан
күтілетін нәтижелерді анықтау;
Тақырыбы
1 слайд
Оқушыға оқу нәтижесіне жетуге және «Тәжірибедегі рефлексия» бағдарламасының тақырыптарын ықпалдастыруға көмектесетін тапсырмалар жоспарлау. Мақсаты:Мұғалімдер «Тәжірибедегі рефлексия» бағдарламасын ескере отырып сабақты қалай жоспарлау керектігі туралы негізгі идеяларды тұжырымдайды. Білім беру бағдарламасында жазылған оқу бағдарламасынан күтілетін нәтижелерді анықтау; Тақырыбы
#2 слайд
Сабақ мақсатын белгілеу
-Сіздің мақсатыңыз оқу нәтижесімен байланысты ма?
- Сабақтың соңында мұғалімнің оқушылардың
жетістіктерін анықтағаны пайдалы деп ойлайсызба?
-Оқу нәтижелерін «көре», «ести» немесе «оқи» аласыз
ба?
Яғни, қойылған мақсатқа қол жеткізілгенін тексеруге
мүмкіндік болу керек.
2 слайд
Сабақ мақсатын белгілеу -Сіздің мақсатыңыз оқу нәтижесімен байланысты ма? - Сабақтың соңында мұғалімнің оқушылардың жетістіктерін анықтағаны пайдалы деп ойлайсызба? -Оқу нәтижелерін «көре», «ести» немесе «оқи» аласыз ба? Яғни, қойылған мақсатқа қол жеткізілгенін тексеруге мүмкіндік болу керек.
#3 слайд
Сабақтың соңында оқушылар:
-жіктейді; талдайды;
-түрін өзгертеді; тізбектейді;
-бағалайды; қарама- қарсы қояды;
-түсіндіреді; суреттейді;
-жалпылайды; белгілейді;
-мысал келтіреді; бөлшектейді;
-салыстырады; саралайды;
-қорытынды жасайды; шектейді;
-қорғайды; ой салады
Сабақ мақсатын нақты белгілеуге көмектесетін
етістіктер
3 слайд
Сабақтың соңында оқушылар: -жіктейді; талдайды; -түрін өзгертеді; тізбектейді; -бағалайды; қарама- қарсы қояды; -түсіндіреді; суреттейді; -жалпылайды; белгілейді; -мысал келтіреді; бөлшектейді; -салыстырады; саралайды; -қорытынды жасайды; шектейді; -қорғайды; ой салады Сабақ мақсатын нақты белгілеуге көмектесетін етістіктер
#4 слайд
Зейінді күшейту
Ақпарат
Тәжірибе
Кері байланыс
Тақырыптық модуль және оқыту әдістері
4 слайд
Зейінді күшейту Ақпарат Тәжірибе Кері байланыс Тақырыптық модуль және оқыту әдістері
#5 слайд
Сергіту
Қолдау көрсету
Модерация
Кинометафора
Социометрия
Кейстер
Топтық пікірталас
Рөлдік ойын
Зейінді күшейту
5 слайд
Сергіту Қолдау көрсету Модерация Кинометафора Социометрия Кейстер Топтық пікірталас Рөлдік ойын Зейінді күшейту
#6 слайд
Кинометафора
Модерация
Шағын дәрістер
Ақпарат
6 слайд
Кинометафора Модерация Шағын дәрістер Ақпарат
#7 слайд
Тақырыптық жаттығу
Рөлдік ойын
Топтық пікірталас
Миға шабуыл
Метафоралық іскерлік ойын
Модерация
Кинометафора
Кейстер
Тәжірибе
7 слайд
Тақырыптық жаттығу Рөлдік ойын Топтық пікірталас Миға шабуыл Метафоралық іскерлік ойын Модерация Кинометафора Кейстер Тәжірибе
#8 слайд
Социометрия
Алмасу
Талдау
Бейнеталдау
Шеңберде бағалаусыз талқылау
Кері байланыс
8 слайд
Социометрия Алмасу Талдау Бейнеталдау Шеңберде бағалаусыз талқылау Кері байланыс
#9 слайд
Уақыт шенбері;
Кемпірқосақ топтары;
Стоп-кадр;
ТВ шоу;
Стикер арқылы диалог;
Айналмалы станциялар;
Мозаика;
Үшқадамдық сұхбат
Жаттығулар:
9 слайд
Уақыт шенбері; Кемпірқосақ топтары; Стоп-кадр; ТВ шоу; Стикер арқылы диалог; Айналмалы станциялар; Мозаика; Үшқадамдық сұхбат Жаттығулар:
#10 слайд
«Мектепте үштілді оқытуға деген
көзқарасыңыз қалай? »
Осы тақырыпқа байланысты берілген
жаттығуларды орындандар.
Мұғалімдермен тәжірибелік жұмыс:
10 слайд
«Мектепте үштілді оқытуға деген көзқарасыңыз қалай? » Осы тақырыпқа байланысты берілген жаттығуларды орындандар. Мұғалімдермен тәжірибелік жұмыс:
шағым қалдыра аласыз



Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген