#1 слайд
Сарсенова Гульзира Зарлыкхановна учитель географии КГУ «Общеобразовательная школа №10» города Кокшетау Акмолинской области

1 слайд

#2 слайд
Цели обучения : 7.5.1.1 классифицирует природные ресурсы; 7.5.1.2 с дополнительным охватом местного компонента анализирует закономерности распространения природных ресурсов 7.5.1.3 показывает места концентрации природных ресурсов на карте

2 слайд

#3 слайд
Человек не может жить вне природы. Она является для нас средой обитания, обеспечивающей нашу жизнедеятельность. Природа для человека выступает, прежде, всего, как источник ресурсов.

3 слайд

#4 слайд

4 слайд

#5 слайд
Задание № 1 Сравните понятия природные ресурсы и природные условия способом диаграммы Венна . Критерий оценивания:  Умеет сравнивать данные понятия. Дескриптор: 1. Знает понятие «Природные условия». 2. Знает понятие «Природные ресурсы». 3. Сравнивает и выделяет черты сходств и различий.

5 слайд

#6 слайд

6 слайд

#7 слайд

7 слайд

#8 слайд

8 слайд

#9 слайд

9 слайд

#10 слайд
Задание №2 Классифицировать в разные группы природные ресурсы и работать по предложенной схеме Дескриптор: 1. Классифицирует в разные группы природные ресурсы. 2. Заполняет схему. Критерии оценивания: 1. Отлично – все три схемы заполнены 2. Хорошо – допущены ошибки 3. Удовлетворительно – если не смогли заполнить схему

10 слайд

#11 слайд

11 слайд

#12 слайд
Задание № 3 «Кластер» Используя текст учебника стр. 109-110, охарактеризуйте земельные и водные ресурсы. Результаты работы оформите в виде кластера. 1 . Какими земельными ресурсами богат наш регион? Почему? 2.  Охарактеризуйте степень обеспеченности водными ресурсами Дескриптор: 1.характеризует земельные ресурсы 2. характеризует водные ресурсы 3.использует источники информацию

12 слайд

#13 слайд
Ресурсообеспечение – это соотношение между величиной природных ресурсов и размерами их использования Ф ормулы расчета ресурсообеспеченности Р(1) = З / Д , Р(2) = З / Н

13 слайд

#14 слайд
Задание 4. Рассчитайте ресурсообеспеченность углем по формулам 1 и 2, используя данные таблицы. Какая из стран обеспечена углем в большей степени? Страна Запасы угля, млрд. т Добыча угля млн. т Население, млн. ч ел Р-1 Р-2 Вьетнам 70 50 84     Непал 25 20 28     Дескриптор : -рассчитывает ресурсообеспеченность углем страны Вьетнам; - рассчитывает ресурсообеспеченность углем страны Непал; - оценивает, какая из стран больше обеспечена углем.

14 слайд

#15 слайд
Задания для закрепления : 1. Дать определение природным ресурсам 2. Объясните классификацию природных ресурсов по происхождению. 3. Установите соответствие . 1 Полиметаллические руды     А Исчерпаемые ресурсы 2 Лесные ресурсы В Возобновимые ресурсы 3 Геотермальная энергия С Неисчерпаемые ресурсы а) По какому признаку классифицируются природные ресурсы б) объясните значение данной классификации

15 слайд

#16 слайд
Незаконченное предложение (Необходимо продолжить фразу)  Я сегодня на уроке открыл для себяЯ сегодня на уроке открыл для себя …  Мне понравилось на уроке то, что…Мне понравилось на уроке то, что…  На уроке меня порадовало…На уроке меня порадовало…  Я удовлетворён своей работой, потому что…Я удовлетворён своей работой, потому что…  Мне хотелось бы порекомендовать…Мне хотелось бы порекомендовать… Рефлексия

16 слайд

#17 слайд
Домашнее задание: Общее :  изучить материал параграфа 53-54 стр.102-111 По желанию:   1. написать эссе о природных ресурсах. Найти интересные факты 2. На контурной карте Казахстана показать места концентрации природных ресурсов Задания выполняете в тетради или на маршрутных листах, затем отправляете мне на: Е mail: WhatsApp:

17 слайд

#18 слайд

18 слайд