«Өздерінің ойындарын құрастыру және өткізу»

1 слайд
Құрметті әріптестер!!! СҚО Мамлют ауданы Краснознаменное op т a м e кт e бінің дене шынықтыру пәнінің мұғалімі: Джекенбаев Сеиткул Тулегенович

2 слайд
Сіздердің назарларыңызға өзімнің 7 сыныпқа арналған қысқа мерзімдік жоспарымды ұсынамын. Дене шынықтыру бойынша 7 сыныптың білім стандартындағы оқу бағдарламасына сүйеніп, қысқа мерзімді жоспарды құрдым. Тақырыбым: « Өздерінің ойындарын құрастыру және өткізу» Оқу мақсатым : 7 сыныптың 2 бөлімінің 8 бөлімшесінің 1 ортақ мақсаты «Түрлі қимыл-қозғалыс негіздерімен шарттастырылған рөлдерді қолдана білу». Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсаттарына сүйене отырып Бенжамен Блум таксаномиясына салып,білім алушының жас ерекшелігіне, қажеттілігіне қарай СМАРТ форматында, саралай отырып сабақ мақсаттарын құрдым.

3 слайд
Сабақ мақсаттары Бapлық бiлiм aлушылap: Өздерінің ойындарын өткізу кезінде тапсырманы құрастырады, түрлі қимыл-қозғалыс негіздерімен шарттастырылған рөлдерді орындай алады. Көпшiлiк бiлiм aлушылap : Өздерінің ойындарын өткізу кезінде тапсырманы құрастырып, түрлі қимыл-қозғалыс негіздерімен шарттастырылған жаттығуларға талдау жасай алады. Кeйбip бiлiм aлушылap: Өздерінің ойындарын құрастыру және өткізу кезінде жылдамдылық, икемділік, ептілік және төзімділік қасиеттерін дамыта отырып, жаттығуларды орындайды, топтық жұмыста топ құрамындағы ойыншылардың іс-әрекетін бағалай отырып, қажет болған жағдайда кеңес береді.

4 слайд
Білім алушылардың қандай деңгейде білім алғандарын анықтау мақсатында жетістік критерийлерін пайдаланамын. • Қимыл-қозғалыс рөлдерін анықтайды • Жаттығуларды тиянақты әрі сапалы орындайды

5 слайд
Сабақтың басы (Б.К.) Сапқа тұрғызу, сәлемдесу. «Шаттық шеңбері» құрып, бір-бірін құшақтап, жылы лебіздерін білдіреді. Мұндағы мақсатым, сабақтың барысында жағымды орта қалыптастыру, өздеріне деген сенімділіктерін арттыру. Сабақ басында оқушылардың зейінін шоғырландыру үшін, «Ыстық доп» тәсілін қолданып, алушыларға командада жұмыс істеу дағдылары мен ережелері туралы жеңіл сұрақтар қоямын. Дене шынықтыру пәнінің ерекшелігіне сай жалпы дамыту жаттығуларын жасатамын.

6 слайд
1-Тапсырма. Жұптық жұмыс Белсенді оқыту: «Түсіндіру және сипаттау» кезеңі Саралаудың: «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі « Үштік » әдісін қолдандым бұл әдісті қолданудағы мақсатым білім алушылар футбол ойынының ережесін ескере отырып, шабуылдау дағдысын қалыптастырады. Дескриптор: - жаттығу кезінде болуы мүмкін қауіпті жағдайлар мен жарақаттар туралы біледі; - болуы мүмкін қауіпті жағдайлар мен жарақаттардың алдын алу жолдарын біледі. - Шабуылдай алады, допты ойынға қоса алады. Сабақтың ортасы Қалыптастырушы бағалау: Фишкалар Залда фишкалардан алдын ала дайындалған түрлі-түсті фишкалар қойылған. Оқушылар өздерін бағалауда осы шеңберлердің ішіне орналастыруы керек. Ақ түсті шеңберге барлығын жақсы орындадым деген оқушылар. Жасыл түсті шеңберге көбіне жақсы орындадым деген оқушылар. Көк түсті шеңберге кейбірін жақсы орындадым деген оқушылар.

7 слайд
2- тапсырма: Топтық жұмыс Белсенді оқыту: «Бекіту және қолданысқа енгізу» кезеңі Саралаудың «Қорытынды »тәсілі «Кім жылдам?» әдісін қолданамын. Бұл әдісті қолдану мақсатым білім алушылардың ойын барысында тез орын ауыстыру, допты жалғау дәлдігін ептілік пен икемділік, жылдамдылық дағдылары қалыптасады. Дескриптор Білім алушы -топта жұмыс жасау барысында шабуыл іс-әрекеттерін көрсетеді; -шабуылшы рөлін көрсетеді; -қорғаушы рөлін көрсетеді. Қалыптастырушы бағалау: Ca б a қт a оқу м a қ ca тт a рын a ж e ту үш i н қолд a ныл a тын б a ғ a л a у ж e т ic т i кт e р i a рқылы т a п c ырм a ғ a ca й д a йынд a лғ a н д ec крипторл a р көм e г i м e н б a ғ a л a уды жо c п a рл a п отырмын.

8 слайд
3 - тапсырма Жеке жұмыс Белсенді оқыту: «Қорытынды шығару және есте сақтау» кезеңі Саралаудың: «Қорытынды» тәсілі «Ашық микрафон» әдісін қолдана отырып білім алушыларға тақырыпқа байланысты сұрақтар қоя отырып білімдерін бекітемін. Қалыптастырушы бағалау: Мақтау, мадақтау

9 слайд
Сабақтың соңы Білім алушылардың тынысын бастапқы өз қалпына келтіру жаттығуларын жасатамыз. Сабақ соңында білім алушыларға рефлексия жасатып, к epi б a йл a ны c беремін. «Бағдаршам» әдісі арқылы рефлексия жүргіземін. Бұл өз-өзіне немесе сыныптастарына құрылымдастырылған кері байланысты ұсынуды қамтамассыз ететін тәсіл.

10 слайд
САРАЛАУ Capa л a у б ap ы c ынд a ә p o қушының д e ңг e й i н e, мүмк i нд i г i н e, қ a ж e тт i л i г i н e қ apa й т a п c ы p м a л ap б ep уд i ж oc парладым. Capa л a уда «Табыс баспалдағы» әдісін қолданып деңгейлік тапсырмалар орындайды. А-деңгейдегі білім алушыларға жеңіл тапсырмалар орындайды, топта жұмыс жасау барысында шабуыл іс- әрекеттерін көрсетеді. В-деңгейдегі білім алушыларға орташа деңгейдегі тапсырмалар орындайды В-деңгейдегі білім алушыларға орташа деңгейдегі тапсырмалар орындайды, шабуылшы рөлін көрсетеді. С-деңгейдегі білім алушыларға орташа деңгейдегі тапсырмалар орындайды, шабуылшы және қорғаушы рөлін көрсетеді.

11 слайд
БАҒАЛАУ Ca б a қт a оқу м a қ ca тт a рын a ж e ту үш i н қолд a ныл a тын б a ғ a л a у ж e т ic т i кт e р i a рқылы т a п c ырм a ғ a ca й д a йынд a лғ a н д ec крипторл a р көм e г i м e н б a ғ a л a уды жо c п a рл a п отырмын. Б i л i м a лушыл ap дың i шк i уәж i н o яту үш i н ca б a қ б ap ы c ынд a м a қт a у, м a д a қт a ул ap a йтып o тырамын. Сонымен қатар, «От шашу», «Бағдаршам» әдістерін пайдаланамын.

12 слайд
НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАҚМЕТ!!!