#1 слайд
Педагогика – тәрбие мен оқыту жөніндегі ғылым Педогогика Ғылымға айналуы Тарихы Дамуы Қорытынды

1 слайд

#2 слайд
Адам т ə рбиелеу жөніндегі ғылым педагогика деп аталады. Ол өз атамасын грек сөздері «пайдес»- балалар ж ə не «аго» -жетектеу дегеннен алған, тікелей аудармасында «педагогика» сөзі бала т ə рбиесін бағыттау өнері дегенді аңдатады, ал «педагог» сөзі бала жетектеуші м ə нін білдіреді.. Барша д ə уірлерде педагогтар балалардың табиғатта берілген мүмкіндіктерін іске асырып, жаңа сапаларды қалыптастырудың тиімді жолдарын тауып, оларға көмектесумен келеді. Педогогика Ғылымға айналуы Тарихы Дамуы Қорытынды Педогогика

2 слайд

#3 слайд
Педогогика Ғылымға айналуы Тарихы Дамуы Қорытынды Ғылымға айналуы Мыңдаған жылдар бойы қажетті білімдер тырнақтап жиналып педагогикалық жүйе негізге келді, тексерілді, қажет болмаған тұстары қолданымнан шығарылды, ақырында өміршең, ең пайдалы педагогикалық идеялар сақталып, бүгінгі күнімізге жетті. Бірте-бірте басты міндеті ғылыми білімдерді топтастыру ж ə не жүйеге келтіру болған т ə рбие жөніндегі ғылым пайда болды. Ұзаққа созылған даму жолын бастан кешірген бүгінгі заман педагогикасы адам т ə рбиесі заңдылықтары жөніндегі ғылымға айналды.

3 слайд

#4 слайд
Педагогика мұғалімдерді белгілі жас тобындағы балаларды т ə рбиелеу ерекшеліктері жөніндегі к ə сіби білімдермен қаруландырып, ə рқилы жағдайлардағы оқу-т ə рбие процесін болжастыруға, жобалауға ж ə не іске асыруға, оның тиімділігін бағалауға үйретеді. Т ə рбие процесін ұдайы жетілдіріп отырып қажет, себебі адамдардың өмір жағдайлары өзгермелі, ақпараттар көлемі ұлғаяды, осыдан мұғалімге қойылатын талаптар жыл сайын күрделеніп баруда. Қоғамның мұндай талаптарына педагогтар өсіп келе жатқан ə улетті оқыту, т ə рбиелеу ж ə не оған білім берудің жаңа технологияларын құрастырумен жауап береді.Педогогика Ғылымға айналуы Тарихы Дамуы Қорытынды Педогогика мұғалімдері...

4 слайд

#5 слайд
Бұдан бұрынғы мыңдаған жылдардағыдай-ақ баланың өмірлік мектебі оның алғашқы демімен бірге басталады. Осыдан мектеп педагогтары м ə ңгі проблемалар құрсауында келеді. Баланы адамаралық қатынастар дүниесіне енгізуді олар өзінің ең басты парызы деп біледі. Алайда, осы уақытқа дейін т ə рбиелік қызмет мұншама қиын, күрделі ж ə не жауапкерлі болып көрген емес. Дүние басқаша кейіпте болған, онда бүгінгі балаларға төніп тұрған қауіп- қатерлердің кейбір түрлері тіпті болмаған. Отбасында, мектепке дейінгі балалар мекемелерінде, мектепте болашақ азаматқа қандай негіз қаланса, болашақ өмірі мен бақыты, бүкіл қоғамның берекесі соған т ə уелді болып тұр. Педогогика Ғылымға айналуы Тарихы Дамуы Қорытынды Тарихы

5 слайд

#6 слайд
Педогогика Ғылымға айналуы Тарихы Дамуы Қорытынды Қазіргі заман педагогикасы үлкен қарқынмен дамудағы ғылым. Сол дамуға байланысты өзгерістердің ізімен асығу қажеттігі пайда болып отыр. Педагогиканың іркіліс, кешеуілдеуі адамдардың даму дағдарысына алып келеді, ғылыми-техникалық прогрестің шабандауына соқтырады. Сондықтан да, педагогика қалаған дерек көздерінен жаңа білімдерді теріп, жинақтап баруы қажет . Д а м у ы

6 слайд

#7 слайд
Дамуға себепші Педагогиканың дамуына себепші көздер – адамдардың өмір салтында, д ə стүрлерінде, халықтық педагогикада бекіген көп ғасырлық т ə рбие т ə жірибесі, іс-қызметтері; философиялық, қоғамтану, педагогикалық ж ə не психологиялық еңбектер; ə лемде ж ə не елімізде жүріп жатқан т ə рбие практикасы; арнайы ұйымдастырылған педагогикалық зерттеу деректері; жаңа идеялар, жаңарған бағыт-бағдарлар, жылдам өзгерістерге келіп тұрған бүгінгі дүниедегі т ə рбиенің тиімді соны технологиялары . Педогогика Ғылымға айналуы Тарихы Дамуы Қорытынды Тәрбие тәжірибесі

7 слайд

#8 слайд
Сонымен, педагогика - т ə рбие және оқыту жөніндегі ғылым. Оның басты міндеті адам т ə рбиесі жөніндегі ғылыми білімдерді жинақтау ж ə не жүйелестіру. Педагогика адамдарды т ə рбиелеу, білім беру ж ə не оқыту заңдылықтарын ашып, соның негізінде алға қойылған мақсаттарға жетудің ең пайдалы педагогикалық жолдары мен т ə сілдерін көрсетіп отырады .Педогогика Ғылымға айналуы Тарихы Дамуы Қорытынды ҚОРЫТЫНДЫ

8 слайд

#9 слайд
Педогогика Ғылымға айналуы Тарихы Дамуы Қорытынды Бабаев С.Б., Оңалбек Ж.К. Б 12 Жалпы педагогика: Оқулық – Алматы: «Нұр-пресс», 2005 – 228 бет.01 Rakhmatov N.E. Problems of Creative Approach in The Pedagogical Activity of Future Music Teachers // The American Journal of Social Science and Education Innovations. 2 (09), 2020. Рp. 855-963.02Пайдаланылған әдебиеттер тізімі:

9 слайд

#10 слайд
Назар аударғандарыңызға рахмет!!!Педогогика Ғылымға айналуы Тарихы Дамуы Қорытынды

10 слайд