"Педагогтарды аттестациядан өткізу" туралы

#1 слайд
Қазақстан Республикасының Педагогикалық қызметкерлерін аттестаттауМЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ЖӘНЕ ОРТА БІЛІМ ДЕПАРТАМЕНТІ

1 слайд

#2 слайд
АТТЕСТАТТАУДЫҢ МАҚСАТТАРЫ Қолданыстағы Ережелерге сәйкес:  педагогикалық қызметкердің және оларға теңестірілген тұлғалардың олардың кәсіби құзыреттілігіне баға беру негізіндегі біліктілік талаптарына сәйкес келуін анықтау;  білім беру ұйымдарының педагогикалық қызметкерлерін аттестаттаудан өткізудегі бірыңғай жолды қалыптастыру. Келесі толықтыру ұсынылады:  педагогикалық қызметкердің және оларға теңестірілген тұлғалардың кәсіби құзыреттілігіне баға беру негізіндегі біліктілік санаты талаптарына педагогикалық қызметкердің және оларға теңестірілген тұлғалардың сәйкес келуін анықтау,  білім беру ұйымдарының педагогикалық қызметкерлерін және оларға теңестірілген тұлғаларды аттестаттаудан өткізудегі біріңғай жолды қалыптастыру,  сонымен қатар оқытудың сапасын арттыру. 2

2 слайд

#3 слайд
ПЕДАГОГТАРДЫ АТТЕСТАТТАУДЫҢ ҚОЛДАНЫСТАҒЫ ЖҮЙЕСІБ/З ІІ І жоғ. сан Аттестаттауға өтініш білдіру Мамыр Аудандық/қалалық білім бөлімдерінің комиссиялық қарауы (қараша)ІІ санат (мектепте ) тағайындау/ растау/ қабыл алмау І санат (АББ/ҚББ ) Жоғарғы санат (БМ ) І және жоғарғы санаттар үшін мектепте өтінішті қарау (сабақтарға қатысу, ашық сабақтар, іс-шаралар, ӘБ жұмыс) (қыркүйек ) І және жоғарғы санаттар үшін ауданның/қаланың білім бөліміне аттестатталушының материалдарын (портфолиосын) беру (қазан ) І санатты тағайындау растау/қабыл алмау І санат туралы бұйрық Жоғарғы санат үшін білім басқармасына аттестатталушының материалдарын (портфолиосын) беру (қаңтар) Аттестатталушының материалдарын БМ сарапшы комиссиясының қарастыруы Өтінілген санатқа сәйкес соңына дейін түзету (қаңтар-ақпан) БМ комиссиясымен аттестатталатын материалдарды қарау (наурыз-сәуір) Жоғарғы санат - барлық облыс үшін І санат – облыстық ұйымдар үшін тағайындау/ растау/ қабыл алмау Бұйрық (мамын-маусым) тағайындау/ растау/қабыл алмау ( жоғарғы санат туралы . – растау және қабыл алмауы; обл. ұйымдар үшін. – І санат. ) Білім бөлімі мектептің мөрімен расталған санатты тағайындау туралы сертификат дайындайды тамыз) Санат үшін қосымша төлем жасау 1 қыркүйектен басталады

3 слайд

#4 слайд
ПЕДАГОГТАРДЫ АТТЕСТАТТАУДЫҢ ЖАҢА МОДЕЛІНЕ ӨТУ Педагогикалық қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғаларға біліктілік санаттары тағайындалады: «педагог», «педагог-модератор», «педагог-сарапшы», «педагог-зерттеуші», «педагог-шебер» 4Педагог- шебер Жоғарғы санат Педагог- зерттеуші Бірінші санат Педагог- сарапшы Екінші санат Педагог- модератор Санатсыз ПедагогҚолданыстағ ы санаттар Енгізілетін санаттар баламасы баламасыбаламасы баламасыПедагогикалық қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғалардың біліктілік санаттары кезекті аттестаттау мерзіміне дейін қолданыста болады . Санаттарын жоғарылатқысы келетіндер жаңа жүйе бойынша аттестаттаудан өтуге өтініш білдіреді , ұлттық біліктілік тестін тапсырады

4 слайд

#5 слайд
Е к ін ш і са н а тМектеп Ортадан кейінгі/жоғарғы педагогикалық білімі бар (өтілі жоқ) Б ір ін ш і са н а т АудББ/ қалББ Ж о ға р ғы са н а т - Ғылым кандидаты/доктор дәрежесі, олимпиадалар мен байқаулардың жеңімпаздары (мерзімінен бұрын) - - Барлық мұғалімдер үщін - (өтілі 4 жыл+ талаптар) ОблБМ С а н а т сы зПедагог- зерттеу ші Педагог- шебер Ұсынылатын модельҚолданыстағы модель Кезекті Мерзімінен бұрын 3 жыл бойы аттестаттауға жарамайды Магистрлерден басқа Екінші біліктілік санатына: 1. Өтілі бір жылдан кем емес; 2. Үздік диплом/ «Болашақ» 3 . Өндірістен өткендер, өтілі үш жылдан кем емес; 4. Деңгейлік курстар бойынша біліктілікті арттырудан өткендер 3 жылдан кем емес жұмыс өтілі жағдайында аттестаттауға жарамды Бірінші біліктілік санатына: 1. Жоғарғы оқу орнынан өткендер, жұмыс өтілі үш жылдан кем емес және магистр 2. Екінші санатқа ие, кәсіби байқаулардың, облыстық деңгейдегі педагогикалық олимпиадалардың жеңімпазы Жұмыс өтілі 4 жылдан кем емес/ ғылым кандидаты, жұмыс өтілі 2ж кем емес; ғылым докторы, мұғалім лауазымындағы жұмыс өтілі 1 жылдан кем емес Жоғарғы біліктілік санатына 1. Бірінші санатқа ие, облыстық, республикалық немесе халықаралық деңгейдегі педагогикалық олимпиадалардың қатысушыларын дайындағандар      2. Екінші санатқа ие, кәсіби байқаулардың, облыстық деңгейде тәжірибесін жалпылағандар 3. Өндірістен өткендер, өтілі 5 жылдан кем емес. 4. Магистр академиялық дәрежесіне ие және өтілі 4 жылдан кем емес .    Растау Жұмыс өтілі 5ж кем емес/ғылым кандидаты, мұғалім лауазымындағы жұмыс өтілі немесе ғылым докторы ғылыми дәрежесі 3 жылдан кем емес мұғалімдік өтілі 2 жылдан кем емес «Педагог-зерттеуші» санатының болуы (өтілі 5 жыл+ талаптар) НЗМ 2 -к е зе ң : қ ы зм е т н ә ти ж е л е р ін к е ш е н д і ж а л п ы л а у- Үздік диплом, магистр, «Болаша қ» түлегі, ағылшын тілінде оқыту (мерзімінен бұрын) - Барлық мұғалімдер үшін - (өтілі 2 жыл+ талаптар)Педагог Педагог- модера тор - Магистр дипломы, олимпиадалар мен байқаулардың жеңімпаздары; Ғылым кандидаты/доктор дәрежесі (мерзімінен бұрын) - - Барлық мұғалімдер үщін - (өтілі 3 жыл+ талаптар)Педагог- сарапш ы 1 -к е зе ң : ұ л тты қ б іл ік тіл ік те стіл е у і Аттестаттау комиссиясының деңгейдегі шешімі: *Әрбір кезеңде мерзімінен бұрын аттестаттау қарастырылады Аттестаттау кезеңдеріТалаптар Санаттар 5

5 слайд

#6 слайд
АТТЕСТАТТАУДЫҢ ҚҰРЫЛЫМЫ ПЕДАГОГ «ПЕДАГОГ – МОДЕРАТОР» «ПЕДАГОГ – САРАПШЫ» «ПЕДАГОГ – ЗЕРТТЕУШІ» «ПЕДАГОГ – ШЕБЕР» ҰЛТТЫҚ БІЛІКТІЛІК ТЕСТІЛЕУІ 70% - Бейіндік БІЛІМ 30% - ПЕДАГОГИКА, ПСИХОЛОГИЯ, ӘДІСТЕМЕ Тәуелсіз бағалау орталығы (ақылы 2400 тң.) Ұ Т О тестілер дайындайды Жылына 2 рет (мамыр, қараша) ҚЫЗМЕТ НӘТИЖЕЛЕРІН КЕШЕНДІ ТАЛДАМАЛЫҚ ЖАЛПЫЛАУ (бағалау, оқушылардың нәтижелері, ҰБТ, ВОУД, олимпиадалар, байқаулар нәтижелері, мұғалімнің ӘБ жұмысына қатысуы) Жылына 2 рет (маусым- желтоқсан) Жылына 2 рет (маусым- желтоқсан) 6Төлем жасау 1 қыркүйектен 1 қаңтарға дейін Қолданыстағы аттестаттау жағдайында – 1 қыркүйектен бастап 1 рет

6 слайд

#7 слайд
ҰЛТТЫҚ БІЛІКТІЛІК ТЕСТІЛЕУ Педагогикалық шеберліктің барлық деңгейлеріне аттестаттау үшін аттестаттау комиссиясына ақылы негізде ұлттық біліктілік тестін тапсырады (2400 тң.) және сертификат ұсынады: - «Оқу пәнінің мазмұны» (70%) - «Пәнді оқыту әдістемесі» (30%) 7Тестілеуден төмен нәтиже көрсеткен педагогикалық жұмысшылар аталмыш Ережемен анықталған тестілеуді тапсыру мерзімдері ішінде ақылы негізде бір реттен аспайтындай қайта тест тапсырады . Соның өзінде, тестілеуді қайта тапсыруға боладыҰсынылатын модель Қолданыстағы модель Мерзімінен бұрын аттестаттауға үміткер педагогикалық қызметкерлер аттестаттаудан екі кезеңдеп өтеді: 1) бірінші кезең – біліктілік тестілеу: • Қазақстан Республикасының заңнамасын білу • Педагогика мен психология негіздерін білу • Пән білімдерінің негіздері 2) екінші кезең – қызмет нәтижелерін талдамалық жалпылау. Кезекті аттестаттау жағдайында Педагогикалық қызметкерлерді аттестаттау бір кезеңдеп (портфолио) педагогикалық қызметкердің қызмет қорытындысын кешенді талдамалық жалпылау жолымен Іске асырылады 7

7 слайд

#8 слайд
ҰЛТТЫҚ БІЛІКТІЛІК ТЕСТІЛЕУДІҢ ҚҰРЫЛЫМЫ Санаттар Біліктілік тестілеуінен өту үшін Педагог-шебер 90% Педагог-зерттеуші 80% Педагог-сарапшы 70% Педагог-модератор 60%Ұсынылатын модель Қолданыстағы модель 1. Қазақстан Республикасының Заңнамасын білу – 20 сұрақ 2. Педагогика мен психология негіздері – 20 сұрақ 3. Пән білімдерінің негіздері – 20 сұрақ       Математика, физика, химия бойынша пән білімдерінің негіздері бойынша тестілеуден өтетін жұмысшыларды, сонымен қатар тестілеудің жалпы уақыты жүз елу (150) минутты құрайтын арнайы, жалпы кәсіби пәндердің оқытушылары мен өндірістік оқыту шеберлерін қоспағанда тестілеудің жалпы уақыты жүз жиырма (120) минутты құрайды. 1. «Жеке пәндер әдістемесі» - 30 сұрақ 2. «Педагогика, психология және әдістеме» - 30 сұрақ Тестілеу уақыты біліктілік деңгейіне тәуелді 8

8 слайд

#9 слайд
Оқытудың сапасы 9ҚЫЗМЕТ НӘТИЖЕЛЕРІН КЕШЕНДІ ТАЛДАМАЛЫҚ ЖАЛПЫЛАУ ҚҰРЫЛЫМЫ Білім алушылардың ағымдық нәтижелері ВОУД нәтижелері Олимпиада нәтижелері ҰБТ нәтижелері Байқауларды ң нәтижелері Білім алушыларды ң жетістіктеріҰсынылатын модель Қолданыстағы модель Суммативті бағалау нәтижелері ӘБ мониторингісі Ата- аналармен жұмысПедагогикалық өтілдің материалдары:  эссе  шығармашылық есеп  кәсіби қызметті өздігінен талдау  конференцияларға, семинарларға, дөңгелек үстелдерге қатысу  БАҚ жарияланымдар  білім алушылардың, ата-аналардың, әріптестердің, әкімшілік мүшелерінің пікірлері

9 слайд

#10 слайд
10Кәсіби білімдер мен дағдылар Оқытудың тиімділігі Баланың жеке тұлғасын дамытудың психологиялық- педагогикалық білімдері мен дағдылары Педагогикалық қоғамдастықта тиімді өзара әрекеттестік құру дағдылары Компьютерлік сауаттылық және АКТ құзыреттілігіПедагогтың кәсіби құзіреттілігі Оқытудың мазмұнын, оқыту мен бағалау әдістемесін біледі Балалардың психологиялық- жастық ерекшеліктерін ескерумен оқытуды іске асырады Кәсіби- педагогикалық қатынас негіздерін біледі АКТ- құзыреттіліктің жалпы пайдаланушылы қ деңгейіне ие

10 слайд

#11 слайд
11Кәсіби білімдер мен дағдылар Оқытудың тиімділігі Баланың жеке тұлғасын дамытудың психологиялық- педагогикалық білімдері мен дағдылары Педагогикалық қоғамдастықта тиімді өзара әрекеттестік құру дағдылары Компьютерлік сауаттылық және АКТ құзыреттілігіПедагог – модератордың кәсіби құзіреттілігі Оқыту мен бағалау әдістемесін біледі Балалардың қажеттіліктерін ескерумен дара тіл табады Кәсіби- педагогикалық диалог дағдыларына ие АКТ- құзыреттіліктің жалпы педагогикалық деңгейіне ие

11 слайд

#12 слайд
Кәсіби білімдер мен дағдылар Оқытудың тиімділігі Балалардың жеке тұлғасын дамытудың психологиялық- педагогикалық білімдері мен дағдылары Педагогикалық қоғамдастықта тиімді өзара әрекеттестік құру дағдылары Компьютерлік сауаттылық және АКТ құзыреттілігіПедагог – сарапшының кәсіби құзіреттілігі Пән бойынша оқу- әдістемелік жұмысты талдау дағдыларына ие Балалардың қабілеттерін ескерумен оқытуда саралап оқытуды іске асырады Тәлімгерлікті жүзеге асырады және өзінің, әріптестерінің кәсіби дамуы басымдылықтары н құрылымдық түрде анықтайды Білім беру ресурстарын талдау дағдыларына ие

12 слайд

#13 слайд
Кәсіби білімдер мен дағдылар Оқытудың тиімділігі Баланың жеке тұлғасын дамытудың психологиялық- педагогикалық білімдері мен дағдылары Педагогикалық қоғамдастықта тиімді өзара әрекеттестік құру дағдылары Компьютерлік сауаттылық және АКТ құзыреттілігіПедагог – зерттеушінің кәсіби құзіреттілігі Оқу бағдарламаларын, оқыту, тәрбиелеу және бағалау әдістемесін әзірлеу қабілеттеріне ие Балалардың зерттеу дағдыларын дамытуды қамтамасыз етеді, облыстық, республикалық олимпиадалардың, байқаулардың жеңімпаздарына ие Тәлімгерлікті жүзеге асырады және педагогикалық қоғамдастықта дамытудың стратегияларын құрылымдық түрде анықтайды, мектептердің, аудандардың әдістемелік бірлестіктерінің жетекшісі болып табылады Білім беру ресурстарын әзірлеу дағдыларына ие, СБР белсенді қолданады

13 слайд

#14 слайд
14Кәсіби білімдер мен дағдылар Оқытудың тиімділігі Баланың ның жеке тұлғасын дамытудың психологиялық- педагогикалық білімдері мен дағдылары Педагогикалық қоғамдастықта тиімді өзара әрекеттестік құру дағдылары Компьютерлік сауаттылық және АКТ құзыреттілігіПедагог – шебердің кәсіби құзіреттілігі Авторлық бағдарламасы бар немесе республикалық дәрежеде мақұлданған және таратылған шығарылған оқулықтардың / оқу- әдістемелік құралдардың / монографиялардың / жобалық жұмыстардың авторы (қос авторы) болып табылады, пәндерді ағылшын тідінде оқытады, республикалық, халықаралық байқаулардың қатысушысы болып табылады Ғылыми жобалау дағдыларын дамытуды қамтамасыз етеді, республикалық, халықаралық олимпиадалардың, байқаулардың жеңімпаздарына ие Тәлімгерлікті жүзеге асырады және кәсіби қоғамдастық желісінің дамуы стратегиясын болжамдайды, ауданның, қаланың, облыстың әдістемелік бірлестіктерінің жетекшісі, пән бойынша модератор болып табылады Білім беру ресурстарын талдау дағдыларына ие, СБР әзірлеушісі болып табылады, оларды белсенді қолданады

14 слайд