презентация" жануарлар әлеміне саяхат" 5-сынып

#1 слайд
Сабақ мақсаттары: Барлық оқушылар : Тақырыпқа байланысты берілген мәтінді тыңдау,жаңа сөздерді табу . Көпшілік оқушылар : Мәтіннің ішінен жаңа сөздер мен тірек сөздердің мағынасын түсіну Кейбір оқушылар : Жаңа сөздердің синоним,антоним,омоним- дерін анықтау , 2-3 сөйлем құрау .Бағалау критерийлері: Мәтінді тыңдап,мағынасын түсінеді. Жаңа сөздер мен тірек сөздерді анықтайды. Жаңа сөздердің синоним, антоним,омонимдерін айтады, 2-3 сөйлем құрайды.Тілдік мақсат: Оқушылар орындай алады : Ж аңа сөздерді табады және осы сөздердің синоним, антоним,омонимдерін айтады, сөйлем құрайды. Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер : О рман,қасқыр,тиін,залым,адал дос,мейірімді. Диалог құруға,шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер : Ө мір сүреді,бұтақтан-бұтаққа,құлайды,ашуланады, жалынады,жіберші,қорқамын,залым,сөз беремін, тырысып жұр,ақыл сұрайды. Талқылауға арналған сұрақтар: --Қасқыр не себепті тиінге ашуланды? --Тиін қасқырға қандай ақыл-кеңес берді? --Тиіннің айтқан ақыл-кеңесіне қасқыр не үшін келісті? Не себепті қасқыр мен тиін достасты деп ойлайсыз? Оқу мақсаты: 5.Т3 . Күнделікті тұрмыстық тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердің мағынасын түсіну 5.А1 .Тақырып бойынша меңгерген жаңа сөздерді олардың синоним мен антоним,омонимдерін қатар қолдану, ойын жеткізе білу.Сабақтың тақырыбы : Жануарлар әлеміне саяхатОҚО Сайрам ауданы №63 Қ.Сәтбаев атындағы ж.о.м қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Сайдазимова Дилфуза Эргешовна 5-сынып. Т2 Ұзақ мерзімді сабақ жоспары : 3 бөлім Қазақстандағы жан- жануарлар мен өсімдіктер әлемі

1 слайд

#2 слайд
Үй тапсырма- сын сұрауда: “Кім жылдам” әдісі Тыңдалым. 1-тапсырма . “ Мағынаны тану” әдісі Айтылым. 2-тапсырма. ” Кубизм стратегия- сы” Айтылым. 3-тапсырма . “Тоқтат, жалғастыр” әдісіБелсенді оқыту Белсенді оқыту- ойлауды қажет ететін мәселелерді ортаға салу және талқылау( Aronson, E..g Bridgeman D.1979 ).

2 слайд

#3 слайд
Айтылым. Тапсырма 3. Жұптық жұмыс. Мәтін мазмұнына байланысты сұрақтар қою,диалог құрастыру,рөл- дерге бөлініп мәтін мазмұнын ашу• Тыңдалым тапсырмасы. • Тапсырма 1. топтық жұмыс. Мәтіннің ішінен күнделікті тұрмысқа байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздерді табу • Барлық және көпшілік оқушылар орындай алады : • Мәтінді тыңдап,мағы- насын түсінеді,жаңа сөздер мен тірек сөздерді анықтайды. • Кейбір оқушылар орындай алады • Жаңа сөздердің синоним,анто- ним,омонимде- рін айтады, рөлдерге бөлініп,диалог- қа қатысады.• Айтылым. • Тапсырма 2. Жеке жұмыс. Кубиктің қабырғала- рындағы жаңа сөздердің синоним,ан- тоним,омо- нимдерін айту Саралап оқыту Саралап оқыту тәсілі әртүрлі оқушылар тобының оқу әрекетін ұйымдастыру үшін арнайы оқыту әдіс- тәсілдерін қамтиды (МАН Т2 18 бет)

3 слайд

#4 слайд
Үй тапсырмасы Дескриптор : Жануарлар туралы мәлімет жинап келеді. Үй жануарлары мен жабайы аңдарды атап, қайда өмір сүретінін айтады. ҚБ:”Кім жылдам” әдісі Кері байланысТыңдалым Тапсырма 1. Дескриптор: Мәтінді тыңдайды. Мәтіннің ішінен жаңа сөздер мен тірек сөздерді табады. Жаңа сөздердің мағынасын түсіндіреді. ҚБ: “Басбармақ” әдісі Айтылым Тапсырма 3. Дескриптор : Мәтін мазмұнына байланысты сұрақтар құрастырады. Рөлдерге бөлініп, диалогқа қатысады және мәтін мазмүнын ашады. ҚБ: “Бірін-бірі бағалау”әдісіАйтылым.Тапсырма 2. Дескриптор: Жаңа сөздердің синоним,антоним, омонимдерін айтады. 2-3 сөйлем құрастырады. ҚБ:”Бағдаршам”әдісіКритериалды бағалау Критериалды бағалау жүйесі қалыптастырушы бағалау мен жиынтық бағалаудан тұрады.(МАН.Т2 .44-бет)

4 слайд

#5 слайд
РЕФЛЕКСИЯ “Рефлексия-- ӘР ТҮРЛІ КӘСІБИ ПОЗИЦИЯЛАРҒА ӨТУДЕГІ ИКЕМДІЛІК” . (И.Н.Семенов) Не қиын болды? Оқу мақсаты мен сабақ мақсатын байланыстырып тапсырма құрастыру,тапсырма дайындауда дескриптор жасау қиын болды Нені үйрендім? Курс барысында мен тренерден оқу мақсатымен байланыстырып тапсырма әзірлеуді және тапсырмаға байланысты дескриптор жасауды үйрендім Ықшамсабаққа қорытынды ой . Алдағы уақытта өз алдыма әр тапсырмаға байланысты белсенді оқыту әдіс-тәсілдерін қолданып, критериалды бағалау жүйесін басшылыққа алып, сабақ жоспарын әзірлеймін деп мақсат қойдым

5 слайд