#1 слайд
ФРУКТЫ ОВОЩИ

1 слайд

#2 слайд
Цели: • 1.1.3.1 отвечать на вопросы и подбирать соответствующие сюжетные картинки/фото/схему к прослушанному сообщению (продолжительностью около минуты) с помощью учителя. • 1.2.2.1 создавать высказывание из 1-2 предложений с опорой на наглядность/по речевым образцам, передавать интонацию вопросительных и повествовательных предложений.

2 слайд

#3 слайд
Письмо от Карлсона Здравствуйте, друзья! Своё письмо пишу я из больницы. У меня ухудшилось здоровье: болит голова, в глазах звёзды, всё тело вялое. Доктор говорит, что мне надо правильно питаться. Я составил себе меню на обед: торт с лимонадом, чипсы, варенье и пепси-кола. Это моя любимая еда. Наверное, скоро я буду здоров. Ваш Карлсон.

3 слайд

#4 слайд
Физминутка. - Сейчас вы превратитесь в маленькие семена овощей. Присядьте на корточки. Тёплое солнышко пригревало семена, дождик поливал. Семена росли, росли и стали растениями (дети медленно поднимаются). Медленно поднимите руки вверх, растения тянуться к солнышку. Напрягите руки, пальцы. Сильно солнышко припекло, наши растения завяли. Уронили голову, руки, опустите плечи и туловище. Опуститесь на пол. Вдруг полил дождик, ожили растения, потянулись к солнышку. На грядке выросли замечательные овощи. -Посмотрите, друг на друга, какие мы красивые.

4 слайд

#5 слайд
Просмотр видеоролика с остановками. • https://www.youtube.com/watch? v=VJXopYiFflI (Видео «Витамины – наши друзья»)

5 слайд

#6 слайд
ФО по дескрипторам: • - собирает картинку; • - определяет овощ или фрукт; • - называет какие витамины в нем содержатся.

6 слайд

#7 слайд
Рефлексия • Методика «пяти пальцев» • 1.Что нового я узнал на уроке? • 2.Чего достиг? • 3.Каким было моё настроение? • 4.Чем и кого я порадовал? • 5.Что я сделал для своего здоровья?

7 слайд

#8 слайд
Домашнее задание: • расскажите о фруктах и овощах, с которыми мы не встретились на уроке

8 слайд