ЖИ көмекші
Презентация "Простые механизмы" 7 класс
Жүктеу
#1 слайд
Имаммагзумова
Меруерт
Имаммадиевна
г. Талдыкорган
КГУ « №21
СШ с
»
ДМЦ
1 слайд
Имаммагзумова Меруерт Имаммадиевна г. Талдыкорган КГУ « №21 СШ с » ДМЦ
#2 слайд
:
Темаурока Простые
механизмы
Сформировать понятие о
простых механизмах и
применение к ним
«Золотого правила
механики».
- Объяснять физический
смысл понятия «момент
силы»;
Все ученики : знают,
что такое простые
механизмы, объясняют
смысл «золотого
правила механики» и
«момента силы»
Многие ученики :
приводят примеры
простых
механизмов,и
находят способы их
применения
Некоторые :
сравнивают
полученные
значения
работ
7.2.4.1 приводить примеры
использования простых механизмов и
формулировать «Золотое правило
механики»;
7.2.4.2 объяснять физический смысл
понятия «момент силы»;
приводят примеры простых механизмов.
- объясняет принцип работы «золотого
правила» механики.
- применяют правила простых
механизмов при решении задач.
2 слайд
: Темаурока Простые механизмы Сформировать понятие о простых механизмах и применение к ним «Золотого правила механики». - Объяснять физический смысл понятия «момент силы»; Все ученики : знают, что такое простые механизмы, объясняют смысл «золотого правила механики» и «момента силы» Многие ученики : приводят примеры простых механизмов,и находят способы их применения Некоторые : сравнивают полученные значения работ 7.2.4.1 приводить примеры использования простых механизмов и формулировать «Золотое правило механики»; 7.2.4.2 объяснять физический смысл понятия «момент силы»; приводят примеры простых механизмов. - объясняет принцип работы «золотого правила» механики. - применяют правила простых механизмов при решении задач.
#3 слайд
«Физический диктант»
Навыки мышления:
знание
Задание 1. Вставьте
пропущенное слово.
(W) Наводящие вопросы:
«Насколько вы верите»
Навыки мышления: знание,
понимание
«Кластер»
Навыки мышления: знание/понимание
(G) Задание 2. Прочитайте параграф 36 и
составьте кластер «Простые механизмы»
(f): «Толстые и тонкие вопросы»
Активное обучение:
«Вывод одним
предложением»
Навыки мышления:
применение
Активное обучение: «Все, что
вы знаете»
Навыки мышления:
применение
(I) Задание 3. Решение задач
Начало урока
Середина урока
3 слайд
«Физический диктант» Навыки мышления: знание Задание 1. Вставьте пропущенное слово. (W) Наводящие вопросы: «Насколько вы верите» Навыки мышления: знание, понимание «Кластер» Навыки мышления: знание/понимание (G) Задание 2. Прочитайте параграф 36 и составьте кластер «Простые механизмы» (f): «Толстые и тонкие вопросы» Активное обучение: «Вывод одним предложением» Навыки мышления: применение Активное обучение: «Все, что вы знаете» Навыки мышления: применение (I) Задание 3. Решение задач Начало урока Середина урока
#4 слайд
Рефлексия
«
Двезвездыи
одно
пожелания
Обратнаясвязь
« »
Большойпалец
«Школа — это мастерская, где
формируется мысль подрастающего
поколения, надо крепко держать ее в
руках, если не хочешь выпустить из рук
будущее».
А. Барбюс
Конец урока
4 слайд
Рефлексия « Двезвездыи одно пожелания Обратнаясвязь « » Большойпалец «Школа — это мастерская, где формируется мысль подрастающего поколения, надо крепко держать ее в руках, если не хочешь выпустить из рук будущее». А. Барбюс Конец урока
Жүктеушағым қалдыра аласыз
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
