Презентация "Сила упругости. Закон Гука" 7 класс

#1 слайд
Тема урока: «Сила упругости. Закон Гука» Цели обучения, достигаемые на этом уроке (ссылка на учебный план) 7.2.2.5 Рассчитывать силу упругости по формуле закона Гука Цель урока •Устанавливать зависимость силы упругости от удлинения; •Определять силу упругости, удлинение, жесткость.

1 слайд

#2 слайд
Критерии оценивания Находит взаимосвязь силы упругости от удлинения Использует закон Гука при решении задач Обосновывает закон Гука в ходе эксперимента «Сила упругости. Закон Гука» Критерии оценивания учебных достижений обучающихся по неязыковым предметам основаны на оценивании следующих уровней усвоения учебного материала:       1) знание;       2) понимание;       3) применение;        4) анализ;        5) синтез;        6) оценка.

2 слайд

#3 слайд
Ход урока (по Дэвиду А. Колбу) Начало урока (W) Для актуализации опорных знаний применяем метод Активное обучение: «ЗХУ» Навыки мышления: знание - Что называется упругой деформацией? (изменение формы и размеров тела называют упругой деформацией) - Как возникает деформация тела? (во время взаимодействия тел) - Какие виды деформации вам известны? (упругая и пластическая) - Какую деформацию называют пластической? (если после прекращения действия силы тело меняет свою первоначальную форму и размеры) - Какую деформацию называют упругой? (если после прекращения действия силы тело полностью восстанавливает свою первоначальную форму и размеры). «Знаю. Хочу знать. Умею», сокращенно ЗХУ — интерактивный методический прием, направленный на развитие обратной связи в познавательном процессе. Это очень удобный способ структурирования и систематизации изучаемого материала. При применении таблицы ЗХУ в учебном процессе происходит двустороння активность: как со стороны учителя, так и со стороны учащихся. В ходе заполнения таблицы ученики учатся соотносить между собой уже знакомое и новое, определять свои познавательные запросы, опираясь при этом на уже известную информацию. Эффективным будет использование приема «Знаю. Хочу знать. Узнал» на занятии, за которым последует в дальнейшем исследовательская деятельность учащихся. Работа же с таблицей является своеобразной установкой на последующую самостоятельную деятельность. А к т и в н ы й м е т о д о у ч е н и я

3 слайд

#4 слайд
Середина урока Критерии Дескрипторы Находит взаимосвязь силы упругости от удлинения Определяет цену деления динамометра, линейки. Измеряет силу, удлинение Определяет взаимосвязь Обосновывает закон Гука в ходе эксперимента Заполняет таблицу Строит график зависимости силы упругости от удлинения Активное обучение: «Поток мыслей» Навыки мышления: понимание (G/E) Задание 1. Раздается каждой группе. Определите связь между удлинением упругого тела и силой тяжести, действующей на него, а также коэффициент жесткости тела. Обратная связь: «Поймай правильный ответ» Дифференциация через ресурсы

4 слайд

#5 слайд
Середина урока Оц ен ив ан ие Активное обучение: «Время мыслить» Навыки мышления: применение  Задание 2. (I/P) Жесткость пружины 7,2∙10 4 Н/м. Удлинение составляет 0,14 м. Найти силу упругости. Стальная пружина под действием силы 245 Н удлинилась на 35 мм. Определите жесткость пружины. Сравните полученный результат с табличным значением. Жесткость пружины 5∙10 3 Н/м. Предельная длина, на которую ее можно растянуть, 16 мм. Сохранится ли упругость пружины, если к ней приложить силу 50 Н, 100 Н? Ответ поясните.  Обратная связь: «Личные доски» Критерий Дескриптор Находит силу упругости -Записывает формулу закона Гука -вычисляет силу упругости Определяет жесткость пружины - выводит формулу для определения жесткости - вычисляет жесткость пружины, сравнивает полученный результат с табличным значением Определяет границу применимости закона Гука - применяет формулу закона Гука - находит максимальную силу приложения Конец урока Стратегия «Если у Вас есть пять минут» Рефлексия: «Цветные карточки»

5 слайд

#6 слайд
«Сила упругости. Закон Гука» Анализируя обучение данного курса, пришел к выводу, что действительно современному обществу необходим новый подход в обучении Буду в дальнейшем применять полученные знания на своих уроках Овладел новыми методами, примами и стратегиями для применения активного метода обучения Рефлексия

6 слайд