ЖИ көмекші
Производительность
Жүктеу
#1 слайд
«Производительность»
.
4 – класс
1 слайд
«Производительность» . 4 – класс
#2 слайд
Цель урока :
сформировать представление о величине
«производительность»;
выявить зависимость между величинами,
развивать самостоятельность, умение
преодолевать трудности в учении,
используя проблемные ситуации,
мыслительные операции, внимание, речь,
коммуникативные способности;
воспитывать интерес к математике, умение
общаться в группе
2 слайд
Цель урока : сформировать представление о величине «производительность»; выявить зависимость между величинами, развивать самостоятельность, умение преодолевать трудности в учении, используя проблемные ситуации, мыслительные операции, внимание, речь, коммуникативные способности; воспитывать интерес к математике, умение общаться в группе
#3 слайд
3 слайд
#4 слайд
Давайте проверим, сколько заданий вы можете
выполнить за 1 минуту.
640-560х0=
240:60х100=
3х(180-90)-70=
(940-720)х4=
1000:5х4=
400:50х40=
(320-80)х1=
4 слайд
Давайте проверим, сколько заданий вы можете выполнить за 1 минуту. 640-560х0= 240:60х100= 3х(180-90)-70= (940-720)х4= 1000:5х4= 400:50х40= (320-80)х1=
#5 слайд
5 слайд
#6 слайд
2 ГРУППА
ДВОЕ РАБОЧИХ ИЗГОТОВИЛИ 56 ДЕТАЛЕЙ.
ОДИН ИЗ НИХ РАБОТАЛ 3 ЧАСА, А ДРУГОЙ 4
ЧАСА. СКОЛЬКО ДЕТАЛЕЙ ИЗГОТОВИЛ КАЖДЫЙ
ИЗ НИХ, ЕСЛИ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТЬ У НИХ
ОДИНАКОВО? Задачи на группы:
1 группа
Задача № 3
мастер и ученик 3 часа выпиливали детали. Мастер
выпиливал 20 деталей в час, а его ученик за это же
время сделал половину работы выполненной
мастером. Сколько деталей они выпиливали за это
время вместе?
6 слайд
2 ГРУППА ДВОЕ РАБОЧИХ ИЗГОТОВИЛИ 56 ДЕТАЛЕЙ. ОДИН ИЗ НИХ РАБОТАЛ 3 ЧАСА, А ДРУГОЙ 4 ЧАСА. СКОЛЬКО ДЕТАЛЕЙ ИЗГОТОВИЛ КАЖДЫЙ ИЗ НИХ, ЕСЛИ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТЬ У НИХ ОДИНАКОВО? Задачи на группы: 1 группа Задача № 3 мастер и ученик 3 часа выпиливали детали. Мастер выпиливал 20 деталей в час, а его ученик за это же время сделал половину работы выполненной мастером. Сколько деталей они выпиливали за это время вместе?
#7 слайд
Творческая работа
Определи, можно ли записать
перечисленные суммы в порядке
возрастания их значений, не
выполняя вычислений.
7451+526
7451+566
7451+536
7451+586
7 слайд
Творческая работа Определи, можно ли записать перечисленные суммы в порядке возрастания их значений, не выполняя вычислений. 7451+526 7451+566 7451+536 7451+586
#8 слайд
. Рефлексия.
- Что мы узнали сегодня на уроке?
- Что вам удалось лучше всего?
- Что вам понравилось на уроке?
- С каким настроением заканчиваете урок?
- Смогли мы с вами ответить на все вопросы
урока?
- Над чем нужно еще поработать?
Домашнее задание
Задача № 6 стр. 87
8 слайд
. Рефлексия. - Что мы узнали сегодня на уроке? - Что вам удалось лучше всего? - Что вам понравилось на уроке? - С каким настроением заканчиваете урок? - Смогли мы с вами ответить на все вопросы урока? - Над чем нужно еще поработать? Домашнее задание Задача № 6 стр. 87
#9 слайд
9 слайд
Жүктеушағым қалдыра аласыз
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
