#1 слайд
Қош келдіңіздер. Он сегізінші сәуір Ашық сабағымызға

1 слайд

#2 слайд
Сабақтың тақырыбы: Тілдік мақсаттар: Жарық-свет-Iight Қараңғы-темный-midnight Қараңғы қай кезде қажет? Оқу мақсаттары Барлық оқушылар: қараңғылық дегеніміз жарықтың жоқтығы екенін түсіну; Оқушылардың басым бөлігі:қарапайым тәжірибелер жасау. Кейбір оқушылар: жаңа сабақта алған білімдерін өмірде қолданады.

2 слайд

#3 слайд
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру Әрбір адам туыс-туған Әрбірсабақ—үйрену ,ұғу Әрбір ісің—бірлік, тірлік Әрбір сөзің—адалдық,шындық

3 слайд

#4 слайд
Топқа бөлу 1-топ 2-топ 3-топ Жұлдыз звезда stars Ай kуна moon Түн ночь night

4 слайд

#5 слайд
Үй тапсырмасын сұрау. І топ.Табиғи жарық көздерін табу ІІ топ.Жасанды жарық көздерін табу ІІІ топ. Табиғи және жасанды жарық көздерін ажырату.

5 слайд

#6 слайд
Бүгінгі сабақтың тақырыбы мен оқу мақсатын хабарлау Тақырыбы: Сабақ басталмас бұрын оқушыларға көзге арнал ­ ған жаттығуды жасауды ұсыныңыз. Айналаның сұлулығын, Көзіңменен көресің. Бүкіл көрген-білгеніңді, Сөзіңменен өресің. Зерделі адам зер салып, Көзбен дүние таниды. •Тура алдыңа қарап көзіңді жұмып, үшке дейін сана. Көзіңді ашып, алысқа қарап, беске дейін сана. “Қай кезде айналадағы заттар көрінбеді? Неге?” деген сұрақ қойыңыз.

6 слайд

#7 слайд

7 слайд

#8 слайд
Суреттерді салыстыр. Оқушылар оқулықтағы суреттерді қарастыра отырып, оларды салыстыруы керек. “Бірінші суретте көрсетілген заттардың қай ­ сысы бөлмеде бар? Екінші суретте олар неге кө ­ рінбейді?” — деп сұраңыз Есте сақта! Қараңғы — жарық сәулесінің болмауы, еш нәрсенің көрінбеуі.

8 слайд

#9 слайд
Дәптер мен жумыс. Қараңғылық пен жарықтың суретін оқушылар ажыратып бояу.

9 слайд

#10 слайд
Топтық жұмыс 1-топ Толық күннің тұтылуы. 2-топ Жартылай күннің тұтылуы. 3-топ Сақина күннің тұтылуы. Оқушылар суреттерін салып беру.

10 слайд

#11 слайд
Сергіту сәті

11 слайд

#12 слайд

12 слайд

#13 слайд
Топтық жұмыс 1-Топ Қараңғылық қажет пе? Оқушылардан “Қараңғыда тағы не істеу қиын? Қараңғылық қай уақытта қажет? Қандай жерлерде әрдайым қараңғы?” деп сұраңыз. Жауабы: Фотозертхана. Қойылымды көру уақытындағы кинотеатр залы. Кейде ауруханада, ғылыми зертханаларда. Жатын бөлмесі. 2-Қараңғы — жарық. Оқушылар екінші суретті қарастырып, келесі сұраққа жауап берсін: “Жарық болу үшін не істеуге болады?”. Жауабы: Жасанды жарық көздерін қосу керек. 3-Ойлан! Қараңғылықты салыстыруды ұсыныңыз. Осы бөлмені басқа бөлмемен салыстырғанда қараң ­ ғылау деп айтуға бола ма? Жауабы Қараңғылықты өлшеу мүмкін емес, себебі ол өмір сүрмейді. Қараңғылық — физикалық құбылыс ре ­ тінде жарық көздерін зерттеу үшін қажет.

13 слайд

#14 слайд
Қорытынды бағалау Тапсырмалар орындау 1.Әр жолдан артық сөзді сызып таста: а).Күн, жұлжыз. Шырақ, жарқырауық қоңыз ә).шам, найзағай, аспашам, қалташам 2. Безендіру үшін қандай жарық көздерін қолданады? а).шамшырақ ә)шырша шамдары, гүл тізбегі Б). отщащу. 3. Дұрыс сөйлемді тап: а). жарықтандыру үшін жарық көзін қосады; ә):жайлы ұйықтау үшін шам жағады б). безендіру үшін жарықты қолдаады

14 слайд

#15 слайд
Рефлексия. «Білім ағашы» кері байланыс Кері байланы с Кері байланыс “Бағдаршам” әдісі Барлығын түсіндім Енді түсініп келемін Түсінбедім

15 слайд