Қазақстанның ХХ ғасырдың басындағы әлеуметтік- экономикалық жағдайы презентация

#1 слайд
Мектебі: “Ә.Науаи атындағы № 17 жалпы орта мектебі ”КММ
Аты жөні: Халкулова Сай ёра Зибибуллаевна
Пәні: Қазақстан тарихы Сынып: 8
Оқу мақсаттары
8.3.1.1 Қазақ зиялыларының Ресей
империясының Мемлекеттік
Думасындағы қызметіне баға беру;
8.3.1.2 ХХ ғ.б.
Қазақстандағы қоғамдық саяси
процестерге баға беру Сабақ мақсаты
Қазақ зиялыларының Ресей империясының Мемлекеттік Думасындағы
қызметіне баға береді.
XX ғасыр басындағы Қазақстандағы қоғамдық -саяси процестерге баға
береді Бағалау критерийлері Ресей импреиясының
Мемлекеттік Думасындағы
қазақ зиялыларының
қызметін бағалау;
ХХ ғ.б. Ресей
империясының отарлау
саясатының күшеюіне
байланысты қалыптасқан
әлеуметтік экономикалық
жағдайға баға беруҰзақ мерзімді жоспар бөлімі : 8.1А “ХХ ғ асыр басындағы Қазақстан”
Сабақтың тақырыбы : Қазақстанның ХХ ғ басындағы әлеуметтік
экономикалық жағдайы.
1 слайд
Мектебі: “Ә.Науаи атындағы № 17 жалпы орта мектебі ”КММ Аты жөні: Халкулова Сай ёра Зибибуллаевна Пәні: Қазақстан тарихы Сынып: 8 Оқу мақсаттары 8.3.1.1 Қазақ зиялыларының Ресей империясының Мемлекеттік Думасындағы қызметіне баға беру; 8.3.1.2 ХХ ғ.б. Қазақстандағы қоғамдық саяси процестерге баға беру Сабақ мақсаты Қазақ зиялыларының Ресей империясының Мемлекеттік Думасындағы қызметіне баға береді. XX ғасыр басындағы Қазақстандағы қоғамдық -саяси процестерге баға береді Бағалау критерийлері Ресей импреиясының Мемлекеттік Думасындағы қазақ зиялыларының қызметін бағалау; ХХ ғ.б. Ресей империясының отарлау саясатының күшеюіне байланысты қалыптасқан әлеуметтік экономикалық жағдайға баға беруҰзақ мерзімді жоспар бөлімі : 8.1А “ХХ ғ асыр басындағы Қазақстан” Сабақтың тақырыбы : Қазақстанның ХХ ғ басындағы әлеуметтік экономикалық жағдайы.
#2 слайд
БЕЛСЕНДІ ОҚЫТУ ӘДІСТЕРІ
“ Миға шабуыл ” әдісі мен оқушылар
сабақтың тақырыбына шығады
Топтарға мәтін беріліп, соның негізінде
“сұрақтар кестесі” және “болжау кестесі ”
толтыру ұсынылды.
“ Айтарым бар” тапсырмасында оқушылар
ХХғ.б.Қазақстанның зиялы қаумының
қызметіне пікірлерін білдіреді
2 слайд
БЕЛСЕНДІ ОҚЫТУ ӘДІСТЕРІ “ Миға шабуыл ” әдісі мен оқушылар сабақтың тақырыбына шығады Топтарға мәтін беріліп, соның негізінде “сұрақтар кестесі” және “болжау кестесі ” толтыру ұсынылды. “ Айтарым бар” тапсырмасында оқушылар ХХғ.б.Қазақстанның зиялы қаумының қызметіне пікірлерін білдіреді
#3 слайд
Диалог және қолдау
көрсету. “Айтарым бар”
тапсырмасында оқушылар
ХХ ғ.б. Қазақстандағы
қоғамдық саяси процестер
туралы пікір, ұсыныстарын
білдіреді, қосымша сұрақтар
жазылған карточкалар
беріліп, жауап беру
барысында өз ойларын
тұжырымдайды.
.
Дереккөздер.
Баспадан шыққан және
электронды дереккөздермен
жұмыс.Тапсырма . Оқушылардың
қажеттілігіне қарай ХХ ғ.б.
Қазақстандағы қоғамдық
саяси процестер туралы
“Сұрақтар кестесі” беріледі.
Оқушылар мәтін негізінде
сұрақтарға жауап беріп
үзіндіні жалғастырады,
қазақ зиялыларының
қызметіне баға береді Саралау әдістері
3 слайд
Диалог және қолдау көрсету. “Айтарым бар” тапсырмасында оқушылар ХХ ғ.б. Қазақстандағы қоғамдық саяси процестер туралы пікір, ұсыныстарын білдіреді, қосымша сұрақтар жазылған карточкалар беріліп, жауап беру барысында өз ойларын тұжырымдайды. . Дереккөздер. Баспадан шыққан және электронды дереккөздермен жұмыс.Тапсырма . Оқушылардың қажеттілігіне қарай ХХ ғ.б. Қазақстандағы қоғамдық саяси процестер туралы “Сұрақтар кестесі” беріледі. Оқушылар мәтін негізінде сұрақтарға жауап беріп үзіндіні жалғастырады, қазақ зиялыларының қызметіне баға береді Саралау әдістері
#4 слайд
Қалыптастырушы бағалау
1- тапсырма бойынша оқушылардың мәтінді түсіну
деңгейлерін анықтау мақсатында «Допты лақтыру»
әдісі арқылы сұрақтар қойып тексеру жүргіземін.
2- тапсырма бойынша топтар өзара жұмыстарына
талқылау жүргізіп, бір - бірін бағалайды.
“ БББ кестесін” қолдану арқылы
оқушылардың оқу мақсатына сәйкес
білімдерін бағалаймын Кері байланыс
4 слайд
Қалыптастырушы бағалау 1- тапсырма бойынша оқушылардың мәтінді түсіну деңгейлерін анықтау мақсатында «Допты лақтыру» әдісі арқылы сұрақтар қойып тексеру жүргіземін. 2- тапсырма бойынша топтар өзара жұмыстарына талқылау жүргізіп, бір - бірін бағалайды. “ БББ кестесін” қолдану арқылы оқушылардың оқу мақсатына сәйкес білімдерін бағалаймын Кері байланыс
шағым қалдыра аласыз



Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген