ЖИ көмекші
Қозғалыс 1 сынып
Жүктеу
#1 слайд
Сабақ мақсаттары:
Барлық оқушылар:
«қозғалыс»,
«тәжірибе» ұғымы
нені білдіретінін
біледі.
Оқушылардың
көпшілігі: тәжірибе
барысында белсенділік
танытады
Кейбір оқушылар:
терминдерді меңгере
отырып, қарапайым
тәжірибе жасай алады.
Лебяжі жалпы орта білім беру мектебі
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу
мақсаттары (оқу бағдарламасына
сілтеме):
1.5.1.1 түрлі денелердің қозғалуына мысал
келтіру;
1.5.1.2 қозғалыстың адам өміріндегі және
табиғаттағы маңыздылығын анықтау;
1-сынып Жаратылыстану
5 бөлім:
Табиғат физикасы
Тақырып:
Қозғалыс деген не?
1 слайд
Сабақ мақсаттары: Барлық оқушылар: «қозғалыс», «тәжірибе» ұғымы нені білдіретінін біледі. Оқушылардың көпшілігі: тәжірибе барысында белсенділік танытады Кейбір оқушылар: терминдерді меңгере отырып, қарапайым тәжірибе жасай алады. Лебяжі жалпы орта білім беру мектебі Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 1.5.1.1 түрлі денелердің қозғалуына мысал келтіру; 1.5.1.2 қозғалыстың адам өміріндегі және табиғаттағы маңыздылығын анықтау; 1-сынып Жаратылыстану 5 бөлім: Табиғат физикасы Тақырып: Қозғалыс деген не?
#2 слайд
2.“Ажырат” ЖЖ
Белсенді әдіс –тәсілдер
1.“Назар аудар” ЖЖ
3.“Зерттейік” ТЖ
4. “Өлше” Жұптық жұмыс
5.“Тәжірибе” ТЖ
Қозғалатын
нысандар
Қозғалмайтын
нысандар
2 слайд
2.“Ажырат” ЖЖ Белсенді әдіс –тәсілдер 1.“Назар аудар” ЖЖ 3.“Зерттейік” ТЖ 4. “Өлше” Жұптық жұмыс 5.“Тәжірибе” ТЖ Қозғалатын нысандар Қозғалмайтын нысандар
#3 слайд
С деңгейлі оқушылар
А деңгейлі оқушылар
Қозғалатын денелерді
қозғалмайтын денелерден
ажырата алды.
В деңгейлі оқушылар
Саралау әдісі
1-топ: шарды үрлеп ұшырып,
қозғалысқа келтірілгенін
дәлелдеді.
2-топ: қағаздан ұшақ жасап,
ұшырды.
3-топ: бөлме өсімдігін қағазбен
желпілдете отырып, қозғалысқа
келтірді.
1. Мәшинелерінің жүріп
өткен қашықтығын
салыстырды.
2. Дене неғұрлым ауыр болса,
соғұрлым алыс қашықтықты
жүріп өтеді деген қорытынды
шығарды.
3 слайд
С деңгейлі оқушылар А деңгейлі оқушылар Қозғалатын денелерді қозғалмайтын денелерден ажырата алды. В деңгейлі оқушылар Саралау әдісі 1-топ: шарды үрлеп ұшырып, қозғалысқа келтірілгенін дәлелдеді. 2-топ: қағаздан ұшақ жасап, ұшырды. 3-топ: бөлме өсімдігін қағазбен желпілдете отырып, қозғалысқа келтірді. 1. Мәшинелерінің жүріп өткен қашықтығын салыстырды. 2. Дене неғұрлым ауыр болса, соғұрлым алыс қашықтықты жүріп өтеді деген қорытынды шығарды.
#4 слайд
“Ауа-райы”
Қалыптастырушы бағалаулар:
Ауызша кері
байланыс
“Керемет,
Жарайсың,
Сенікі дұрыс”
Мадақтау
Кері байланыс
“Екі жұлдыз, бір тілек”
“Бас бармақ” “Бағдаршам”
4 слайд
“Ауа-райы” Қалыптастырушы бағалаулар: Ауызша кері байланыс “Керемет, Жарайсың, Сенікі дұрыс” Мадақтау Кері байланыс “Екі жұлдыз, бір тілек” “Бас бармақ” “Бағдаршам”
Жүктеушағым қалдыра аласыз
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
