Құрылымы күрделі теңдеулер

#1 слайд
Говард Гарднер
23 -- қаңтар
Сынып жұмысы
Құрылымы күрделі
теңдеулер
1 слайд
Говард Гарднер 23 -- қаңтар Сынып жұмысы Құрылымы күрделі теңдеулер
#2 слайд
Сергіту сәті.
Тербеледі
ағаштар ,
Алдымнан жел
еседі.
Кіп-кішкентай
балалар,
Үлкен болып
өседі.
Б. Соқпақпаев Ағайынды Гримдер И.А.Крылов
323063
945
Мысал 8 Повесть 7Ертегі 6
2 слайд
Сергіту сәті. Тербеледі ағаштар , Алдымнан жел еседі. Кіп-кішкентай балалар, Үлкен болып өседі. Б. Соқпақпаев Ағайынды Гримдер И.А.Крылов 323063 945 Мысал 8 Повесть 7Ертегі 6
#3 слайд
Повесть 63:9=7
Ертегі 30:5=6
Мысал 32:4=8
3 слайд
Повесть 63:9=7 Ертегі 30:5=6 Мысал 32:4=8
#4 слайд
Сергіту сәті.
Тербеледі
ағаштар ,
Алдымнан жел
еседі.
Кіп-кішкентай
балалар,
Үлкен болып
өседі.
4 слайд
Сергіту сәті. Тербеледі ағаштар , Алдымнан жел еседі. Кіп-кішкентай балалар, Үлкен болып өседі.
#5 слайд
ҚОЖА
Өзіндік жұмыс
Х:(75:5 )=60
15*3:Х=9
R+120:4=500
5 слайд
ҚОЖА Өзіндік жұмыс Х:(75:5 )=60 15*3:Х=9 R+120:4=500
#6 слайд
Теория множественного интеллекта
МИ-множественный интеллект
Гаднер утверждает , что не существует единого интеллекта, так называемого general intelligence
или «g», измеряемого известным IQ–тестом. Как раз наоборот, существуют множественные
интеллекты, которые независимы друг от друга и не могут измеряться стандартными тестами. Он
выделил 9 видов интеллекта
•лингвистический,
•логико-математический,
•визуально-пространственный,
•телесно – кинестетический,
• музыкальный,
•натуралистический,
• межличностный,
•интраперсональный
• экзистенциальный
Все виды интеллектов равноценны, каждый представляет собой особый способ взаимодействия
с окружающей действительностью, и оценивание одних интеллектов выше, чем других - это
исключительно культурная традиция.
«ҚОЖА»
Өзіндік жұмыс
Х:(75:5 )=60
15*3:Х=9
R+120:4=500
Жанар
Кім тапқыр ?
6 слайд
Теория множественного интеллекта МИ-множественный интеллект Гаднер утверждает , что не существует единого интеллекта, так называемого general intelligence или «g», измеряемого известным IQ–тестом. Как раз наоборот, существуют множественные интеллекты, которые независимы друг от друга и не могут измеряться стандартными тестами. Он выделил 9 видов интеллекта •лингвистический, •логико-математический, •визуально-пространственный, •телесно – кинестетический, • музыкальный, •натуралистический, • межличностный, •интраперсональный • экзистенциальный Все виды интеллектов равноценны, каждый представляет собой особый способ взаимодействия с окружающей действительностью, и оценивание одних интеллектов выше, чем других - это исключительно культурная традиция. «ҚОЖА» Өзіндік жұмыс Х:(75:5 )=60 15*3:Х=9 R+120:4=500 Жанар Кім тапқыр ?
#7 слайд
1 Вербально-лингвистический
интеллект-
•легко восприимчив к языку и чувствителен к
нюансам, порядку и ритму слов. Дети с ярко
выраженным вербально-лингвистическим
интеллектом любят читать, писать и
рассказывать истории. Они обладают хорошей
словесной памятью (запоминают имена,
места, даты, названия и проч.) и богатым
лексическим запасом. Этот тип интеллекта
хорошо развит у писателей, ораторов,
педагогов, секретарей, офис-менеджеров,
актеров, поэтов.
Жантас
Сергіту сәті
«БИШІ» АМАЛДАР
7 слайд
1 Вербально-лингвистический интеллект- •легко восприимчив к языку и чувствителен к нюансам, порядку и ритму слов. Дети с ярко выраженным вербально-лингвистическим интеллектом любят читать, писать и рассказывать истории. Они обладают хорошей словесной памятью (запоминают имена, места, даты, названия и проч.) и богатым лексическим запасом. Этот тип интеллекта хорошо развит у писателей, ораторов, педагогов, секретарей, офис-менеджеров, актеров, поэтов. Жантас Сергіту сәті «БИШІ» АМАЛДАР
#8 слайд
Сұлтан
Шығармашылық
жұмыс
Екі және үш амалмен
орындалатын өрнектер
құрастыр.
8 слайд
Сұлтан Шығармашылық жұмыс Екі және үш амалмен орындалатын өрнектер құрастыр.
#9 слайд
2 Логико-математический
интеллект
•выражены способности дедуктивного и
индуктивного, конкретного и абстрактного
мышления. Дети с таким типом интеллекта
обладают отличными аналитическими
навыками и навыками решения проблем. Они
хорошо размышляют и задают логически
выстроенные вопросы. Такой тип интеллекта
доминирует у ученых, математиков,
программистов, банкиров, юристов,
бухгалтеров.
Қаратай
Кім жылдам?
9 слайд
2 Логико-математический интеллект •выражены способности дедуктивного и индуктивного, конкретного и абстрактного мышления. Дети с таким типом интеллекта обладают отличными аналитическими навыками и навыками решения проблем. Они хорошо размышляют и задают логически выстроенные вопросы. Такой тип интеллекта доминирует у ученых, математиков, программистов, банкиров, юристов, бухгалтеров. Қаратай Кім жылдам?
#10 слайд
2 Логико-математический
интеллект
•выражены способности дедуктивного и
индуктивного, конкретного и абстрактного
мышления. Дети с таким типом интеллекта
обладают отличными аналитическими
навыками и навыками решения проблем. Они
хорошо размышляют и задают логически
выстроенные вопросы. Такой тип интеллекта
доминирует у ученых, математиков,
программистов, банкиров, юристов,
бухгалтеров.
Майқанова
Жұппен жұмыс
60—Х=15
17+Х=31
10 слайд
2 Логико-математический интеллект •выражены способности дедуктивного и индуктивного, конкретного и абстрактного мышления. Дети с таким типом интеллекта обладают отличными аналитическими навыками и навыками решения проблем. Они хорошо размышляют и задают логически выстроенные вопросы. Такой тип интеллекта доминирует у ученых, математиков, программистов, банкиров, юристов, бухгалтеров. Майқанова Жұппен жұмыс 60—Х=15 17+Х=31
#11 слайд
2 Логико-математический
интеллект
•выражены способности дедуктивного и
индуктивного, конкретного и абстрактного
мышления. Дети с таким типом интеллекта
обладают отличными аналитическими
навыками и навыками решения проблем. Они
хорошо размышляют и задают логически
выстроенные вопросы. Такой тип интеллекта
доминирует у ученых, математиков,
программистов, банкиров, юристов,
бухгалтеров.
Анасы
Ойлан, тап!
11 слайд
2 Логико-математический интеллект •выражены способности дедуктивного и индуктивного, конкретного и абстрактного мышления. Дети с таким типом интеллекта обладают отличными аналитическими навыками и навыками решения проблем. Они хорошо размышляют и задают логически выстроенные вопросы. Такой тип интеллекта доминирует у ученых, математиков, программистов, банкиров, юристов, бухгалтеров. Анасы Ойлан, тап!
#12 слайд
2 Логико-математический
интеллект
•выражены способности дедуктивного и
индуктивного, конкретного и абстрактного
мышления. Дети с таким типом интеллекта
обладают отличными аналитическими
навыками и навыками решения проблем. Они
хорошо размышляют и задают логически
выстроенные вопросы. Такой тип интеллекта
доминирует у ученых, математиков,
программистов, банкиров, юристов,
бухгалтеров.
12 слайд
2 Логико-математический интеллект •выражены способности дедуктивного и индуктивного, конкретного и абстрактного мышления. Дети с таким типом интеллекта обладают отличными аналитическими навыками и навыками решения проблем. Они хорошо размышляют и задают логически выстроенные вопросы. Такой тип интеллекта доминирует у ученых, математиков, программистов, банкиров, юристов, бухгалтеров.
#13 слайд
2 Логико-математический
интеллект
•выражены способности дедуктивного и
индуктивного, конкретного и абстрактного
мышления. Дети с таким типом интеллекта
обладают отличными аналитическими
навыками и навыками решения проблем. Они
хорошо размышляют и задают логически
выстроенные вопросы. Такой тип интеллекта
доминирует у ученых, математиков,
программистов, банкиров, юристов,
бухгалтеров.
Назарларыңызға Назарларыңызға
рахмет!!!рахмет!!!
13 слайд
2 Логико-математический интеллект •выражены способности дедуктивного и индуктивного, конкретного и абстрактного мышления. Дети с таким типом интеллекта обладают отличными аналитическими навыками и навыками решения проблем. Они хорошо размышляют и задают логически выстроенные вопросы. Такой тип интеллекта доминирует у ученых, математиков, программистов, банкиров, юристов, бухгалтеров. Назарларыңызға Назарларыңызға рахмет!!!рахмет!!!
шағым қалдыра аласыз



Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген