Сабақ жоспары: "Күлтегін жыры" ескерткіші

#1 слайд
Қазақ әдебиеті 7-сынып Мұғалімі: Омарова А.Б. Орхон-Енисей ескерткіштері «Күлтегін» жыры Т/Ж3.Көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтайды .   Барлық оқушылар орындай алады: Көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтайды. Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтай отырып салыстырып дәлелдейді. Кейбір оқушылар орындай алады: Көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдерін дәлелдей отырып , өз ойларын, сыни көзқарасын білдіреді. Сабақтың тақырыбы Оқу мақсаттары Сабақтың мақсаты Бағалау критерийі Жырдағы құндылықтарға қатысты кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдеріне қарай анықтайды .

1 слайд

#2 слайд
Блум таксономиясы Түсіну Білу Қолдану Талдау7. Т/Ж3.Көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау.   Жинақтау Бағалауәдісі бойынша оқушыларға тақтадан: түрік, руна, тарих, Күлтегін, қаған, Білге, Бумын, Істемі, табғаш сөздері көрсетіледі. Олар осы сөздерді оқи отырып жаңа тақырыпты өздері болжап анықтаулары керек. арқылы оқушылар «Күлтегін» жырының мазмұнымен танысып, тақырыбы мен идеясын, Күлтегіннің ерлік, батырлық болмысын ашады. Тақырып бойынша бұрыннан білетінім Мәтін бойынша жаңадан білгенім Болжамдар Тың ақпараттар«Диалог және қолдау көрсету» «Ворд» кестесі«Джигсо» әдісі«Болжау» әдісі Белсенді оқу әдістері тәсілін қолданып, оқушыларға алдын-ала дайындалған сұрақтар қойылады « Мәңгілік Елдің ұрпақтары қандай болуы керек ?»тақырыпта сыни шолу жазайық.

2 слайд

#3 слайд
Қалыптастырушы бағалау Оқу үдерісін түзетеді, оқушы дағдысын қалыптастырады, кері байланыс орнатады. ҚБ. «Екі жұлдыз, бір тілек» арқылы бір – бірлеріне кері байланыс жасайды. Қ.Б. «+,-, керемет» әдісі арқылы оқушылар бір-бірімен кері байланыс жүргізеді . Қ.Б. «Екі жұлдыз, бір тілек» Қ.Б. «Бес саусақ» әдісі арқылы сабақтан алған білімдерін қорытындылайды

3 слайд

#4 слайд

4 слайд

#5 слайд

5 слайд