#1 слайд

1 слайд

#2 слайд

2 слайд

#3 слайд
ТРЕНИНГ «ШЫҒЫС БАЗАРЫ»

3 слайд

#4 слайд
ТОПҚА БӨЛУ «Броундық қозғалыс »   «Flippity» платформасы арқылы топқа бөлу І. «Критерийлер» - тобы ІІ. «Дескрипторлар» - тобы

4 слайд

#5 слайд
ПРОБЛЕМАЛЫҚ СҰРАҚ Бағалау критерийлерін қалай анықтауға болады? Дескриптор дегеніміз не? Дескрипторларды қалай құруға болады? ? ? ?

5 слайд

#6 слайд
ҚЫЗЫҒУШЫЛЫҚТЫ ОЯТУ https://wordwall.net/ru/resource/37372545

6 слайд

#7 слайд
Оқу мақсаты —дегеніміз оқу бағдарламасына сәйкес пән  бойынша оқушының оқу барысында меңгерген білім, түсінік, дағды жетістіктерінің күтілетін нәтижесі арқылы  қалыптасқан тұжырым.

7 слайд

#8 слайд
Бағалау критерийі дегеніміз — білім алушылардың оқу жетістік деңгейлері  өлшенетін белгі, өлшем, негіздеме.

8 слайд

#9 слайд
Оқу мақсаттарын ойлау дағдыларының деңгейімен және бағалау  критерийлерімен сәйкестендіру маңызды рөл атқарады. Берілетін тапсырма Блум таксономиясы бойынша сол ойлау деңгейінен асып кетпеуі шарт. Қолдану болса  тапсырмада одан жоғарғы талдау, жинақтау, бағалау бойынша тапсырмалар берілмейді. Одан кейін тапсырма құрастырамыз

9 слайд

#10 слайд
Бенджамин Блум – америкалық оқыту әдістемесінің психологі, Блум таксономиясының авторы.. «Блум таксономиясы» атты кітабында өз теориясын дамытқан. 1956 жылы Бенджамин Блумның төрағалық етуімен білім беру комитеті әзірлеген Блум таксономиясы сын тұрғысынан ойлауды қарастыруға болатын ойлау дағдыларының кеңінен қолданылатын иерархиялық моделі болып табылады. Блум таксономиясының мақсаты – оқытудың неғұрлым тұтас нысанын құру .БЛУМ ТАКСОНОМИЯСЫ

10 слайд

#11 слайд
Бағалау критерийінен дескрипторлар   беріледі, яғни критерийді қадам бойынша ашамыз. Дескриптор – оқушының жұмысты қаншалықты жақсы  орындағанын бағалайтын тұжырым .

11 слайд

#12 слайд

12 слайд

#13 слайд
КЕРІ БАЙЛАНЫС « docs.g oogle.com» https://docs.google.com/forms/d/e/ 1FAIpQLScOhLBoIeebbo5XAs7jUgAA8 ZnTEwHf1uHYcevkIDg4efspqg/ viewform?usp=sf_link

13 слайд