Сабақтың тақырыбы: Тірі табиғаттағы үдерістер Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты: 5.4.2.2 -тірі ағзалардың құрылымдық деңгейлерін сипаттау

#1 слайд
Апта дәйек сөзі «Тәртіп — тәрбие бастауы,тәртіпсіздік – өміріңнің қас жауы» Сабақтың философиясы: Әбу Насыр Әль – Фарабидің сөзімен байланыстырылады. Оқушылар тәрбие мен білімнің маңыздылығына тоқталып, тәртіппен тәрбиенің алғышарттарын атайды

1 слайд

#2 слайд
Үй жұмысы Өткен тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді Тау түзілудің түрлері? Қазақстандағы ең биік шың? Жер бедерін зерттейтін ғылым? Ең биік шың? Ең ұзын тау? Үгілудің түрлері? Физикалық үгілуге мысал? Химиялық үгілуге мысал? Биологиялық үгілуге мысал? Дескриптор: Жалпы – 2 балл: Өлі табиғаттағы үдерістерді анықтайды

2 слайд

#3 слайд
Жаңа сабақ «Миға шабуыл» әдісі Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай болуы мүмкін балалар?

3 слайд

#4 слайд
Сабақтың тақырыбы:Өлі табиғаттағы үдерістер Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты: 5.4.1.2- өлі табиғаттағы болып жатқан үдерістердің себеп-салдарларын түсіндіру Сабақтың мақсатыӨлі табиғатта болатын үдерістердің себеп – салдарын түсіндіреді; ЕББҚ: Өлі табиғатта болатын үдерістерді түсіндіреді;

4 слайд

#5 слайд
Мағынаны тану «Түртіп алу» әдісі Бейнеролик: Ауа райы? Ауа райы дегеніміз не? Ауа райы мен климат бірма? Климаттық аймақтар? https://youtu.be/Ojd4qiXRxbE?si=tbIXivlSi_YzF3Rj

5 слайд

#6 слайд
Ауа райы — атмосфераның жергілікті жердегі белгілі бір уақытта немесе уақыт аралығында (тәулік, ай) байқалатын құбылмалы жағдайы. Ол көбіне атмосф-ның төменгі тропосфера қабатының күйімен сипаттайды Климат(гр. κλίμα (klimatos) — еңкейіс) — белгілі бір жердегі ауа райының көп жылдық режимі, яғни осы жерде болуға тиісті ауа райы жағдайларының жиынтығы мен оның жүйелі өзгеріп отыруы. Локалды климат — жергілікті жердің географиялық орнымен сипатталады.

6 слайд

#7 слайд
 Ауа райы метеорологиялық өлшемдермен (температура, қысым, жел, ауа ылғалдылық, бұлттылық, атмосфералық жауын-шашын) және атмосфералық құбылыстармен (тұман, найзағай, боран, дауыл т.б.) сипатталады. Метеорология (грек. meteora – атмосфера мен аспан құбылыстары және грек. logos – ілім) – атмосфера мен оның процестерін зерттейтін ғылым. Климат деген терминді алғаш рет ғылымға б,з,д ІІ ғасырда өмір сүрген ежелгі грек ғалымы Гиппарх

7 слайд

#8 слайд
Поляр аймағы Қоңыржай аймағы Қоңыржай аймағы Поляр аймағы

8 слайд

#9 слайд
Суық аймақ Шөлді аймақ Қоңыржай аймақ

9 слайд

#10 слайд
1. Тапсырма (ЖТ)Жеке тапсырма Кестемен жұмыс. ЕББҚ Климаттық жағдайларына байланысты сипаттайды Климат типі Өсімдік Жануарлар Суық     Қоңыржай     Шөл     Дескриптор: Жалпы 3 – балл: 1.Өсімдіктерін атайды 2.Жануарларын атайды 3.Қорытынды шығарады

10 слайд

#11 слайд
2. Тапсырма (ФС) тапсырмасы (ЖТ)Жеке жұмыс «Кім жылдам» ойыны Оқушыларға жұмбақтар қойылады. Оқушылар жылдам жауабын табу қажет Дескриптор: Жалпы 3 – балл: 1.Жұмбақтардың жауабын анықтайды

11 слайд

#12 слайд
3. Тапсырма (ФС) тапсырмасы (ЖТ)Жеке тапсырма Жазбаша жұмыс Бір тәулік ішінде ауа температурасы неге әртүрлі болады? Қай айларда өте ыстық және өте суық болады? Климаттың тірі ағзаларға тигізетін әсерлері? Сендер тұратын аймақта жапырақтар қашан түседі және құстар қашан жылы жаққа ұшып кетеді? Суықта өмір сүретін жануарлар неге жылы жақта өмір сүре алмайды? Дескриптор: Жалпы 2 – балл: 1.Тақырыпқа қатысты сұрақтарға жауап береді

12 слайд

#13 слайд
Кері байланыс Classroomscreen.com сайты арқылы кері байланыс орнатады Үйге тапсырма Атамұра 2017 жыл:§34 Алматы баспасында бұл параграф жоқ https://classroomscreen.com/

13 слайд