Материалдар / Шағын және жұптасып қарым-қатынас жасау дағдылары (ашық сабақ)
2023-2024 оқу жылына арналған

қысқа мерзімді сабақ жоспарларын

жүктеп алғыңыз келеді ма?
ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандартымен 2022-2023 оқу жылына арналған 472-бұйрыққа сай жасалған

Шағын және жұптасып қарым-қатынас жасау дағдылары (ашық сабақ)

Материал туралы қысқаша түсінік
Дене шынықтыру мұғалімдерімен тәжірибе алмасу
Авторы:
Автор материалды ақылы түрде жариялады.
Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ
17 Мамыр 2020
585
0 рет жүктелген
Бүгін алсаңыз 25% жеңілдік
беріледі
770 тг 578 тг
Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады
img_page_1
Материал жариялап тегін сертификат алыңыз!
Бұл сертификат «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жарияланғанын растайды. Журнал Қазақстан Республикасы Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігінің №KZ09VPY00029937 куәлігін алған. Сондықтан аттестацияға жарамды
Ресми байқаулар тізімі
Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!
Мұхит атындағы жалпы орта білім беретін мектебі Дене шынықтыру пәнінің мұғалімі Жетписова Анар Сабыржановна • 2-бөлім: Ойын ар

1 слайд
Мұхит атындағы жалпы орта білім беретін мектебі Дене шынықтыру пәнінің мұғалімі Жетписова Анар Сабыржановна • 2-бөлім: Ойын арқылы қарым-қатынас пен әлеуметтік дағдылар • Сабақтың тақырыбы : Шағын және жұптасып қарым- қатынас жасау дағдылары • Сыныбы: 1

Осы сабақ арқылы жүзеге ас а тын оқу мақсаты: 1.2.2.1. Әрекет мақсаттарына қол жеткізу үшін өз бетінше

2 слайд
Осы сабақ арқылы жүзеге ас а тын оқу мақсаты: 1.2.2.1. Әрекет мақсаттарына қол жеткізу үшін өз бетінше қалай жұмыс істеу керек екендігін білу. Сабақ мақсаттары: • Барлық оқушылар орындай алады: Нәтижеге өз бетінше қол жеткізу үшін топпен, жұппен қауіпсіз жұмыс жүргізе алады. • Көптеген оқушылар орындай алады: Қозғалыс әрекеттерін пайдалана отырып, дағдыланған жаттығулар кешенін орындай алады. • Кейбір оқушылар орындай алады: Жаттығулар орындау кезінде өз күш-жігерін мақсатына қол жеткізу үшін қандай әрекеттер жасайтындығын көрсете алады.

• Жетістік критерийлері - Нәтижеге өздігінен қол же

3 слайд
• Жетістік критерийлері - Нәтижеге өздігінен қол жеткізу үшін орындалатын әрекеттерді анықтайды. - Қозғалыс әрекеттерін бақылайды. - Негізгі қимыл-қозғалыс дағдыларын біледі, түсінеді. Тілдік мақсаттар • Пәнге тән тірек сөздер: • Жүру – ходить – go. Жүгіру – бегать – run. Секіру – прыгать – jump. • Талқылауға арналған сұрақтар: - Мақсатына жету үшін спортшылардың бойында қандай қасиеттер болу керек? Оған қандай жолдармен қол жеткізуге болады? - Спорттың қай түрімен айналысқың келеді? - Мақсатқа жету үшін қандай әрекеттер жасайсың?

Дескрипторлар • Білім алушы: • - Спортшыларға тән қасиеттерді атайды; • - Мақсатқа қол жеткізу жолдарын түсіндіреді; • - Өз мақс

4 слайд
Дескрипторлар • Білім алушы: • - Спортшыларға тән қасиеттерді атайды; • - Мақсатқа қол жеткізу жолдарын түсіндіреді; • - Өз мақсатына қол жеткізу үшін қандай әрекеттер жасайтындығын айтады. Пәнаралық байланыс – Жаратылыстану, музыка

Сабақтың басы : Зеректікті дамыту. Оқушыларға спорт түрлерін атау ұсынылады. Спорт түрлеріне сәйкес қажетті құрал-ж

5 слайд
Сабақтың басы : Зеректікті дамыту. Оқушыларға спорт түрлерін атау ұсынылады. Спорт түрлеріне сәйкес қажетті құрал-жабдықтарды табу, орналастыру. Спортшыларды жаттықтыруды және спортта қажет сапа - қасиеттерді дамытуды ұсыну. ҚБ: Оқушыларды «Қоржын» әдісі бойынша жетістіктерін бағалау. Сабақтың ортасы: Төзімділікті дамыту • Оқушылар бір-бірден сап түзеп тізбекпен жүру. Қарқынды өзгерте отырып, жүру, жүгіру. Белгілі бір қалыпта жүру (адымдап жүру, айқастыра адымдап жүру, аяқтың ұшымен, өкшесімен жүру, аяқты бүге артқа сермеп жүру). Тыныс алуды қалпына келтіру. Қозғалыстың әрбір түріне сәйкес келетін қол қимылын пайдалануға назар аударылады. Жинақылыққа баулу «Тез шеңберге тұрайық» ойын жаттығуы. Ептілікті дамыту «Өз орныңды тап!» ойыны • Оқушылар музыка үнімен «шашыраңқы» қозғалыс түрлерін орындайды. Ырғақты жаттығу - (шашырап жүгіру, көршісінің қолынан ұстасып жүгіру, тіркеме адыммен жүгіру, қос аяқтап секіру), музыка аяқталған соң өз орныңдарын тез табуы тиіс. Нұсқау - музыка үнімен ырғақты қимылдар орындау, музыка ырғағына сәйкес қозғалысты бастау және аяқтау. Қауіпсіздік техникасы туралы ескертеді, қажет жағдайда сақтық шаралары қолданылады. ҚБ: Оқушылар жетістіктерін бір – біріне қол соғу «Шапалақтау» арқылы бағалау. Жылдамдылықты дамыту «Бірінші бол!» ойын эстафетасы «1-2» деген санақпен тізбекке тұру. Балаларға эстафетада өз дағдыларын көрсетуді ұсыну. Топта өзін-өзі ұстау ережесі және эстафета өткізу кезіндегі қауіпсіздік техникасы туралы еске салып өту. - Кедергілер арасынан ирелеңдеп жүгіре өту; Нұсқау - жеңіл жүгіру, кедергі заттардан айналып өтіп, өз тобына кері жүгіріп келу. - Жұптасып жүгіре өту; Нұсқау - екі ойыншы бір-бірінің қолынан ұстасып, кедергі заттардан айналып өтіп, өз тобына кері жүгіріп келу. - Тізбектеле жүріп өту; Нұсқау - ойыншылар бірінің артынан бірі тізбектеле, алдыңғы ойыншының иығынан ұстап жүру, кедергі заттарды құлатпаған, тізбекті үзбеген топ жеңіске жететініне назар аудару. Сабақтың соңы: Зейінді дамыту «Қозғалысты есіңе сақта!» қимыл жаттығуы ҚБ: Оқушылар «Қоржын» әдісі бойынша өз жетістіктерін бағалау.

Саралау • Сабақ барысында саралап оқыта отырып, оқушылардың спортқа деген құштарлығын және қозғалыс әрекетін орындау қарқынына

6 слайд
Саралау • Сабақ барысында саралап оқыта отырып, оқушылардың спортқа деген құштарлығын және қозғалыс әрекетін орындау қарқынына негізделген тапсырмалар құрастырдым: • Қабілетілігі төмен, көмек қажет ететін оқушылар аса қабілетті оқушылардың көмегімен меңгерген жаттығулар кешенін бірлесе орындай қайталап береді. • Қабілетілігі жоғары оқушыларға қозғалыс дағдыларын дамытуға арналған жаттығулар кешенінің қарапайымнан күрделіге бағытталған тапсырмалар берілді. Бағалау «Қоржын» әдісі бойынша - Егер саған сабақ ұнаса және тапсырманың барлығын сәтті орындаған болсаң. - Егер сен сабақта белгілі бір қиындықты кездестірген болсаң. - Егер саған сабақ барысында тапсырмаларды орындау қиын болып, мұғалімнің немесе сыныптасының көмегіне жүгінген болсаң.

Өткен тақырып бойынша мұғалім мен оқушының талдау іс - әрекеті Сабақ бойынша рефлексия 1. Сабақ мақсаттары мен оқу мақсаттары ж

7 слайд
Өткен тақырып бойынша мұғалім мен оқушының талдау іс - әрекеті Сабақ бойынша рефлексия 1. Сабақ мақсаттары мен оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма? 2. Бүгін оқушылар нені үйренді? Сабақ қандай деңгейде өтті? 3. Саралауды жүзеге асыру қолымнан келді ме? 4. Мен жоспарланған уақытымды ұстандым ба? 5. Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен? Сабақ соңында оқушыларға қойылатын сұрақтар • Сабақта не қиын деп ойлайсыз? • Өзіңізге нені дамыту керек деп ойлайсыз? • Спортшыларға қандай пайдалы әдеттер чемпион болуға көмектеседі екен? • Жұппен жаттығу кезінде үйлесімдік, өзара байланыс неге маңызды?

Назарларыңызға рахмет!

8 слайд
Назарларыңызға рахмет!