ЖИ көмекші
Сан есім.Саяхат сабақ
Жүктеу
#1 слайд
Пәні:Қазақ тілі
Тақырып:
Саяхатқа шығамын .
Сан есім
Сабақтың мақсаты:
Оқу мақсаттары:
Тілдік құзіреттілік:
Бір-один – one
Екі- два- two
Үш- три-Three
Барлығы:Оқулықта берілген және
қосымша берілген тапсырмаларды
орындайды. Сұраққа жауап береді.
Көбі: Топтық жұмысты бірлесе
орындайды. Өз бетінше жұмыс
жасайды.
Кейбірі: Оқулықтан тыс берілген
қосымша тапсырмаларды
орындайды, тақырып бойынша
қосымша мәліметтер мен дәлелдер
келтіре алады..
2.1.3.1- Сан есім туралы
түсінік беру және сан
есімнің заттың санын,
ретін білдіретінін
ұғындыру.
Жетістік критерийі:
Жеке, жұптық, топтық
тапсырмаларды орындай
алады. Сабақ барысында
тыңдаушының назарын
өзіне аудара алады.
Құндылықтарды
дарыту:
Оқушыларды бір-
бірін тыңдау,
көмектесу, достық
сезімдерін
қалыптастыру.
Пәнаралық
байланыс:
Музыка,
математика.
Күтілетін нәтиже:
Сан есімді ажырата
алады, ережесін
құрастыра алады. Сан
есімді қатыстырып
сөйлем құрай алады.
Қарақия ауданы Жетібай ауылы №4 орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі
Толемағанбетова Жанар Сагынбайқызы
1 слайд
Пәні:Қазақ тілі Тақырып: Саяхатқа шығамын . Сан есім Сабақтың мақсаты: Оқу мақсаттары: Тілдік құзіреттілік: Бір-один – one Екі- два- two Үш- три-Three Барлығы:Оқулықта берілген және қосымша берілген тапсырмаларды орындайды. Сұраққа жауап береді. Көбі: Топтық жұмысты бірлесе орындайды. Өз бетінше жұмыс жасайды. Кейбірі: Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмаларды орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.. 2.1.3.1- Сан есім туралы түсінік беру және сан есімнің заттың санын, ретін білдіретінін ұғындыру. Жетістік критерийі: Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады. Құндылықтарды дарыту: Оқушыларды бір- бірін тыңдау, көмектесу, достық сезімдерін қалыптастыру. Пәнаралық байланыс: Музыка, математика. Күтілетін нәтиже: Сан есімді ажырата алады, ережесін құрастыра алады. Сан есімді қатыстырып сөйлем құрай алады. Қарақия ауданы Жетібай ауылы №4 орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі Толемағанбетова Жанар Сагынбайқызы
#2 слайд
Қызығушылықты
ояту;
Ашық сұрақтар;
«Миға шабуыл».
•Сабақтың жоспарланған кезеңдері:
Сабақтың
басы:
Сабақтың
ортасы:
Сабақтың
соңы:
Топқа бөліну.
Психологиялық ахуал
қалыптастыру.
Жаңа сабақты ашу.
Ашық сұрақтар;
«Миға шабуыл».
Жеке,топтық, жұптық
тапсырмаларды
орындау.
Сергіту сәті
Рефлексия.Кері
байланыс.
Бағалау
2 слайд
Қызығушылықты ояту; Ашық сұрақтар; «Миға шабуыл». •Сабақтың жоспарланған кезеңдері: Сабақтың басы: Сабақтың ортасы: Сабақтың соңы: Топқа бөліну. Психологиялық ахуал қалыптастыру. Жаңа сабақты ашу. Ашық сұрақтар; «Миға шабуыл». Жеке,топтық, жұптық тапсырмаларды орындау. Сергіту сәті Рефлексия.Кері байланыс. Бағалау
#3 слайд
•Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
1 - топ.
Бақыт
вагоны
2 - топ.
Сүйіспеншілік
вагоны
3 - топ.Жарқын
өмір вагоны
Психологиялық ахуал
қалыптастыру
Қызығушылығын ояту. Аймектеп көру.
Миға шабуыл
3 слайд
•Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру 1 - топ. Бақыт вагоны 2 - топ. Сүйіспеншілік вагоны 3 - топ.Жарқын өмір вагоны Психологиялық ахуал қалыптастыру Қызығушылығын ояту. Аймектеп көру. Миға шабуыл
#4 слайд
Оқулықпен жұмыс. (Оқылым,
айтылым,
тыңдалым.
Дескриптор:Жеке жұмыс бойынша,мақалды жатқа жазып,сан есімдерді таба
алады. Білім алушы “Астанаға саяхат ” тақырыбында, қанша? неше?
сұрақтарына жауап беретін сөздерді пайдаланып әңгіме құрай алады.
Құрамындағы сан есімі бар сөздерді сөзбен жаза алады.
Сергіту сәті
Жұптық
жұмыс
Құрамындағ
ы сан есімі
бар сөздерді
сөзбен
жазады
7+бай, 7+ген,
6+бақан,
ту+1,5+ік,
3+ен.
Топтық
жұмыс
«Астанаға
саяхат»
тақырыбынд
а сан есімді
қатыстырып
әңгіме
құрайды
Мен
қазақпын.
Жеке жұмыс
Мақалды
жатқа
жазады.Сан
есімдерді
табады,олард
ың қай сөзбен
байланысып
тұрғанын
анықтайды
Оқулықпен жұмыс. (Оқылым, айтылым,
тыңдалым,жазылым)
4 слайд
Оқулықпен жұмыс. (Оқылым, айтылым, тыңдалым. Дескриптор:Жеке жұмыс бойынша,мақалды жатқа жазып,сан есімдерді таба алады. Білім алушы “Астанаға саяхат ” тақырыбында, қанша? неше? сұрақтарына жауап беретін сөздерді пайдаланып әңгіме құрай алады. Құрамындағы сан есімі бар сөздерді сөзбен жаза алады. Сергіту сәті Жұптық жұмыс Құрамындағ ы сан есімі бар сөздерді сөзбен жазады 7+бай, 7+ген, 6+бақан, ту+1,5+ік, 3+ен. Топтық жұмыс «Астанаға саяхат» тақырыбынд а сан есімді қатыстырып әңгіме құрайды Мен қазақпын. Жеке жұмыс Мақалды жатқа жазады.Сан есімдерді табады,олард ың қай сөзбен байланысып тұрғанын анықтайды Оқулықпен жұмыс. (Оқылым, айтылым, тыңдалым,жазылым)
#5 слайд
РЕФЛЕКСИЯ.КЕРІ БАЙЛАНЫС.
Мен бүгінгі
сабақты дұрыс
ұғынбадым
5 слайд
РЕФЛЕКСИЯ.КЕРІ БАЙЛАНЫС. Мен бүгінгі сабақты дұрыс ұғынбадым
#6 слайд
Қорытынды
бағамдау
Бүгінгі сабағымда « Джесси Джентельдің
диаграммасы” табысты болды. Білім алушылар
жекеде, жұп болып та жұмыс жасап “ЖАДА” әдісі
арқылы өз сыныптастарына түсіндіріп ,
сыныптастарымен бөлісе алды және “Білім
қоржыны” табысты болды. Солар арқылы
оқушыларымның бүгінгі сабақта жаңа сабақты
қалай меңгергендігін анық байқадым. Алдағы
уақытта да оқушыларды қызықтыратын «Сақина
салмақ», « Ыстық орындық» әдістерін қолдансам
оқушалардың сабаққа деген ынтасы артады деген
ойдамын.
6 слайд
Қорытынды бағамдау Бүгінгі сабағымда « Джесси Джентельдің диаграммасы” табысты болды. Білім алушылар жекеде, жұп болып та жұмыс жасап “ЖАДА” әдісі арқылы өз сыныптастарына түсіндіріп , сыныптастарымен бөлісе алды және “Білім қоржыны” табысты болды. Солар арқылы оқушыларымның бүгінгі сабақта жаңа сабақты қалай меңгергендігін анық байқадым. Алдағы уақытта да оқушыларды қызықтыратын «Сақина салмақ», « Ыстық орындық» әдістерін қолдансам оқушалардың сабаққа деген ынтасы артады деген ойдамын.
Жүктеушағым қалдыра аласыз
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
