Шет тілін оқыту әдістемесі

#1 слайд
А ҒЫЛШЫН ТІЛІН
ОҚЫТУДАҒЫ
ӘДІС- ТӘСІЛДЕР
1 слайд
А ҒЫЛШЫН ТІЛІН ОҚЫТУДАҒЫ ӘДІС- ТӘСІЛДЕР
#2 слайд
Ағылшын тілін оқытудың әдіс- тәсілдері.
1. Түсіндіру- оқушыларға жаңа сабақты
түсіндіру.
2. Көрнекілік көрсету арқылы
оқушылардың таным белсенділігін арттыру.
3. Жаттықтыру- жаттығу жұмыстар жасау
арқылы қорытындылап жаттықтыру.
2 слайд
Ағылшын тілін оқытудың әдіс- тәсілдері. 1. Түсіндіру- оқушыларға жаңа сабақты түсіндіру. 2. Көрнекілік көрсету арқылы оқушылардың таным белсенділігін арттыру. 3. Жаттықтыру- жаттығу жұмыстар жасау арқылы қорытындылап жаттықтыру.
#3 слайд
Көрнекі құралдарды оқушылардың оқу
үрдісіндегі рөліне қарай М.Махмутов екі
топқа бөледі:
1) Заттың бейнелік көрнекі
құралдары(картиналар,фотосуреттер,диапоз
итивті суреттер,кино үзінділері,табиғи
нысандар,т.б.);
2) Таңбалы көрнекі құралдар(сызбалық
көлемді
модельдер,сызбалар,картиналар,т.б.).
3 слайд
Көрнекі құралдарды оқушылардың оқу үрдісіндегі рөліне қарай М.Махмутов екі топқа бөледі: 1) Заттың бейнелік көрнекі құралдары(картиналар,фотосуреттер,диапоз итивті суреттер,кино үзінділері,табиғи нысандар,т.б.); 2) Таңбалы көрнекі құралдар(сызбалық көлемді модельдер,сызбалар,картиналар,т.б.).
#4 слайд
Оқушылардың бақылауын ұйымдастырудың негізгі
әдістемелік ережелері мен тәсілдерін профессор Т.Сабыров
былай көрсетеді:
1. Мұғалім оқушылардың бақылауын ұйымдастыру үшін ең
алдымен бақылаудың мақсатын,байқайтын нәрселердің
мөлшерін немесе көлемін анықтап,жоспарын жасайды.
2. Бақылауда мүмкіндігінше оқушылардың барлық сезім
мөлшерін қалыптастыру арқылы нәрселердің неғұрлым көп
және әртүрлі қасиеттерін жан-жақты байқатқан жөн.
3. Мұғалім бақылау кезінде оқушылардың сараптама мен синтез
жасап,нәрселердің негізгі қасиеттерін айыру,топтастыру сияқты
ойлау амалдарын қолданып,қорытынды шығаруына басшылық
ете білуі қажет.
4. Бақылау кезінде мұғалім өз сөздеріне басшылық ету рөлі мен
оқушылардың өздігінен жұмыс істеуінің арасында дұрыс
байланыс болуын қамтамасыз етіп,олардың өздігінен бақылау
қабілетін мейлінше дамыту мақсатын көздеуі керек.
4 слайд
Оқушылардың бақылауын ұйымдастырудың негізгі әдістемелік ережелері мен тәсілдерін профессор Т.Сабыров былай көрсетеді: 1. Мұғалім оқушылардың бақылауын ұйымдастыру үшін ең алдымен бақылаудың мақсатын,байқайтын нәрселердің мөлшерін немесе көлемін анықтап,жоспарын жасайды. 2. Бақылауда мүмкіндігінше оқушылардың барлық сезім мөлшерін қалыптастыру арқылы нәрселердің неғұрлым көп және әртүрлі қасиеттерін жан-жақты байқатқан жөн. 3. Мұғалім бақылау кезінде оқушылардың сараптама мен синтез жасап,нәрселердің негізгі қасиеттерін айыру,топтастыру сияқты ойлау амалдарын қолданып,қорытынды шығаруына басшылық ете білуі қажет. 4. Бақылау кезінде мұғалім өз сөздеріне басшылық ету рөлі мен оқушылардың өздігінен жұмыс істеуінің арасында дұрыс байланыс болуын қамтамасыз етіп,олардың өздігінен бақылау қабілетін мейлінше дамыту мақсатын көздеуі керек.
шағым қалдыра аласыз


