Слайд. Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін 6-сынып

1 слайд
Сабақтың тақырыбы: Абай Құнанбайұлы «Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін» «Абайды оқы, таңырқа» бөлімі 6-сынып қазақ әдебиеті

1 слайд

2 слайд
Оқу мақсаттары: Т/Ж2 Әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру Сабақ мақсаты: Ақынның «Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін» өлеңінде көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы ажырату

2 слайд

3 слайд
Бағалау критерийлері: - өлеңнің тақырыбын анықтайды; -идеясын табады; -шығармадағы әлеуметтік-қоғамдық мәселені ажыратады; -жағымды, жағымсыз кейіпкерлерді салыстырады.

3 слайд

4 слайд
Категориялы топтастыру Қызығушылықты ояту Кім? Қашан? Қайда? Қанша? Дескриптор: -тірек сөздерді пайдаланады; -сұрақтарға жауап береді ақын жазушы сазгер аудармашы Семей обл, Шыңғыстау Шыңғыстау Жидебай мекені 170 өлең 45 қарасөз 3 поэма 56 аударма 30 ән, 3күй 23.08.1845ж 05.07.1904

4 слайд

5 слайд
https://www.youtube.com/watch?v=iWKTX 4E9vYg&ab_channel=gyljanatjaksibaevna

5 слайд

6 слайд
автордың немесе кейіпкердің дүниеге көзқарасы, оның сезімін, көңіл күйін суреттеп, әсерлі бейнелеу арқылы көрсететін көркем әдебиет түрі автордың өмір құбылысы туралы айтқысы келген ойы мен беретін бағдары Тақырып әдеби шығармада сөз болатын басты мәселе, шығарма мазмұнының негізгі арқауы, айтыла- тын жағдайлардың бағыт- бағдары Лирика Идея

6 слайд

7 слайд
1-тапсырма «Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін» Дескриптор: -өлеңнің тақырыбын табады; -идеясын анықтайды; - өлеңдегі әлеуметтік-қоғамдық мәселені ажыратады. Көркем сөздің асылы- поэзия Ақын мен ақындықтың мұрат-мақсаты жайлы жаңа көзқарасын білдіру арқылы өлеңді құрметтеуге үндейді Ақын да, ақынның өлеңі де халыққа қызмет ету керектігі айтылған Халық үшін адал қызмет ететін жастарға насихат етілген Өлең үлгі- өнегеге үйретуші өнер екенін ұғындырған

7 слайд

8 слайд
2-тапсырма Қажетті сөзді жазыңдар 1. Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін. Жоқ-барды, ертегіні термек үшін. Көкірегі сезімді, Жаздым үлгі жастарға бермек үшін. 2. Өлеңі бар өнерлі інім, сізге Жалынамын, мұндай сөз айтпа бізге. Өзге түгіл өзіңе Есіл өнер қор болып кетер түзге, қажетті сөздер: сыры көрмей, тілі орамды, бір байқарсыз,жиренбеңіз, пайдасы жоқ, кетер түзге. Дескриптор: -өлең шумақтарын оқиды, -бос орынға қажетті сөздерді жазады, .

8 слайд

9 слайд
Өзіңді тексер 1. Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін. Жоқ-барды, ертегіні термек үшін. Көкірегі сезімді, тілі орамды Жаздым үлгі жастарға бермек үшін. 2. Өлеңі бар өнерлі інім, сізге Жалынамын, мұндай сөз айтпа бізге. Өзге түгіл өзіңе пайдасы жоқ Есіл өнер қор болып кетер түзге,

9 слайд

10 слайд
3-тапсырма «Т» кестесі әдісі бойынша жұмыс орындау Өлеңдегі жағымды, жағымсыз қасиеттерді салыстыру. Жағымды Жағымсыз Дескриптор: -жақсы мен жаман қасиеттердің ара жігін ажыратады; - жағымды, жағымсыз қасиеттерді салыстыра алады.

10 слайд

11 слайд
Өзіңді тексер Жағымды қасиеттер Жағымсыз қасиеттер Көкірегі сезімді Тілі орамды Талапты Көзі ашық Өнерлі Арсыз Даңғой Қызшыл Қызықшыл Малсыз Ақылсыз Шаруасыз Маскүнем Бәңгі Сәнқой Керім-кербез

11 слайд

12 слайд
Cабақты бекіту Ақынның сөз өнерінің қасиеті туралы айтылған өлеңдерінен дұрыс және бұрыс жауаптарды белгілеңдер. №Өлеңдері Дұрыс Бұрыс 1«Ғылым таппай мақтанба» 2«Әсемпаз болма әрнеге» 3«Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін» 4«Жасымда ғылым бар деп ескермедім» 5«Өлең- сөздің патшасы, сөз сарасы»

12 слайд

13 слайд
Бүгінгі сабақта: -өлеңнің тақырыбын анықтадым; -өлең идеясын білдім; -көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені түсіндім; -шығармадағы кейіпкер бейнесін салыстырдым.

13 слайд

14 слайд
Қосымша тапсырма . 1.Абай Құнанбайұлының «Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін» өлеңін жаттау 2.«Абай ата- қазақтың данышпаны» атты арнау өлең жазу

14 слайд