Современные технологии и адаптации для инклюзивного обучения
Современные технологии и адаптации для инклюзивного обучения

#1 слайд
Современные
технологии и адаптации
для инклюзивного
обучения
Школа-колледж имени академика К.А. Сагинова
Presentation by Ussenova N.K.
1 слайд
Современные технологии и адаптации для инклюзивного обучения Школа-колледж имени академика К.А. Сагинова Presentation by Ussenova N.K.
#2 слайд
Part 3:
Перспективы
развития
технологий
для
инклюзивного
обучения.
Введение
Инклюзивное образование направлено
на создание равных возможностей
для всех учащихся, независимо от их
физических, интеллектуальных или
эмоциональных особенностей.
Внедрение современных технологий
играет ключевую роль в достижении
этой цели. Инновационные решения
позволяют преодолевать барьеры,
создавать доступную среду, а также
повышать качество и эффективность
обучения.
Part 2:
Примеры
адаптации
учебных
материалов и
методов.
Part 1:
Основные виды
технологий,
используемых в
инклюзивном
образовании.
2 слайд
Part 3: Перспективы развития технологий для инклюзивного обучения. Введение Инклюзивное образование направлено на создание равных возможностей для всех учащихся, независимо от их физических, интеллектуальных или эмоциональных особенностей. Внедрение современных технологий играет ключевую роль в достижении этой цели. Инновационные решения позволяют преодолевать барьеры, создавать доступную среду, а также повышать качество и эффективность обучения. Part 2: Примеры адаптации учебных материалов и методов. Part 1: Основные виды технологий, используемых в инклюзивном образовании.
#3 слайд
АССИСТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Это устройства и
программное
обеспечение,
специально
разработанные для
поддержки учащихся
с особыми
образовательными
потребностями.
Экранные
читалки и
программы для
преобразования
текста в речь
(например,
JAWS, NVDA,
VoiceOver).
Увеличительны
е устройства
для учащихся с
нарушением
зрения.
Программы для
ввода текста
голосом для
детей с
двигательными
нарушениями
(например,
Dragon
NaturallySpeakin
g).
Коммуникацион
ные устройства
для детей с
нарушениями
речи (текстовые
или голосовые
коммуникацион
ные
приложения).
3 слайд
АССИСТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Это устройства и программное обеспечение, специально разработанные для поддержки учащихся с особыми образовательными потребностями. Экранные читалки и программы для преобразования текста в речь (например, JAWS, NVDA, VoiceOver). Увеличительны е устройства для учащихся с нарушением зрения. Программы для ввода текста голосом для детей с двигательными нарушениями (например, Dragon NaturallySpeakin g). Коммуникацион ные устройства для детей с нарушениями речи (текстовые или голосовые коммуникацион ные приложения).
#4 слайд
ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Интерактивные
технологии играют
ключевую роль в
создании доступной
образовательной среды
для учащихся с особыми
образовательными
потребностями. Эти
технологии направлены
на активное вовлечение
учащихся в учебный
процесс, улучшение
коммуникации,
мотивации и адаптации.
Интерактивные доски,
сенсорные панели и
мультитач-экраны.
Образовательн
ые платформы
с адаптивным
контентом
(Google
Classroom,
Moodle).
Виртуальные
симуляции для
обучения
(например,
виртуальные
экскурсии или
лаборатории).
4 слайд
ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Интерактивные технологии играют ключевую роль в создании доступной образовательной среды для учащихся с особыми образовательными потребностями. Эти технологии направлены на активное вовлечение учащихся в учебный процесс, улучшение коммуникации, мотивации и адаптации. Интерактивные доски, сенсорные панели и мультитач-экраны. Образовательн ые платформы с адаптивным контентом (Google Classroom, Moodle). Виртуальные симуляции для обучения (например, виртуальные экскурсии или лаборатории).
#5 слайд
МОБИЛЬНЫЕ ПРИЛОЖЕНИЯ
ДЛЯ ИНКЛЮЗИИ
Множество
приложений
помогают детям с
особыми
потребностями
развивать навыки:
Мобильные приложения для
аутичных детей, такие как
Proloquo2Go для
альтернативной
коммуникации.
Приложения для обучения
через игры и визуализации,
такие как ClassDojo и Lingokids.
5 слайд
МОБИЛЬНЫЕ ПРИЛОЖЕНИЯ ДЛЯ ИНКЛЮЗИИ Множество приложений помогают детям с особыми потребностями развивать навыки: Мобильные приложения для аутичных детей, такие как Proloquo2Go для альтернативной коммуникации. Приложения для обучения через игры и визуализации, такие как ClassDojo и Lingokids.
#6 слайд
ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ТЕХНОЛОГИЙ
ДЛЯ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБУЧЕНИЯ
Направление Описание Примеры применения
Искусственный интеллект
(ИИ)
Персонализация учебного
процесса с учетом
индивидуальных
особенностей учащихся.
Анализ прогресса,
предложение
адаптированных заданий.
Виртуальные ассистенты для
поддержки детей с
нарушениями речи или слуха,
интеллектуальные
образовательные платформы.
Дополненная и
виртуальная реальность
(AR/VR)
Создание иммерсивных
образовательных сред для
практического обучения.
Помощь в тренировке
социальных и когнитивных
навыков.
Виртуальные лаборатории,
экскурсии, программы для
тренировки социальных
навыков у детей с РАС.
Сенсорные технологии Устройства для стимуляции
моторных и когнитивных
навыков. Создание сенсорных
образовательных
пространств.
Сенсорные панели,
интерактивные столы,
тактильные экраны для
детей с сенсорными
нарушениями.
Устройства с
биометрической обратной
связью
Отслеживание физического и
эмоционального состояния
учащихся для коррекции
учебного процесса.
Биометрические устройства,
анализ уровня стресса и
усталости для своевременной
адаптации заданий.
6 слайд
ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБУЧЕНИЯ Направление Описание Примеры применения Искусственный интеллект (ИИ) Персонализация учебного процесса с учетом индивидуальных особенностей учащихся. Анализ прогресса, предложение адаптированных заданий. Виртуальные ассистенты для поддержки детей с нарушениями речи или слуха, интеллектуальные образовательные платформы. Дополненная и виртуальная реальность (AR/VR) Создание иммерсивных образовательных сред для практического обучения. Помощь в тренировке социальных и когнитивных навыков. Виртуальные лаборатории, экскурсии, программы для тренировки социальных навыков у детей с РАС. Сенсорные технологии Устройства для стимуляции моторных и когнитивных навыков. Создание сенсорных образовательных пространств. Сенсорные панели, интерактивные столы, тактильные экраны для детей с сенсорными нарушениями. Устройства с биометрической обратной связью Отслеживание физического и эмоционального состояния учащихся для коррекции учебного процесса. Биометрические устройства, анализ уровня стресса и усталости для своевременной адаптации заданий.
#7 слайд
ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ
ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ
ИНКЛЮЗИВНОГО ОБУЧЕНИЯ
Направление Описание Примеры применения
Образовательные платформы
и мобильные приложения
Адаптация учебных материалов
под уровень знаний и
особенности учащихся.
Внедрение геймификации для
повышения мотивации.
Платформы, такие как Khan
Academy, адаптивные
приложения для детей с
особыми образовательными
потребностями.
Технологии 3D-печати Создание адаптированных
учебных пособий для детей с
особыми образовательными
потребностями.
Рельефные карты, тактильные
диаграммы, 3D-модели для
детей с нарушениями зрения.
Интернет вещей (IoT) Интеллектуальные
образовательные пространства,
синхронизация устройств для
улучшения образовательного
процесса.
Умные браслеты для
отслеживания активности,
интерактивные парты,
адаптированные под физические
потребности учеников.
Геймификация Использование игровых
элементов для повышения
вовлеченности и мотивации в
обучении.
Развивающие игры, игровые
платформы с заданиями,
которые стимулируют интерес и
креативность.
7 слайд
ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБУЧЕНИЯ Направление Описание Примеры применения Образовательные платформы и мобильные приложения Адаптация учебных материалов под уровень знаний и особенности учащихся. Внедрение геймификации для повышения мотивации. Платформы, такие как Khan Academy, адаптивные приложения для детей с особыми образовательными потребностями. Технологии 3D-печати Создание адаптированных учебных пособий для детей с особыми образовательными потребностями. Рельефные карты, тактильные диаграммы, 3D-модели для детей с нарушениями зрения. Интернет вещей (IoT) Интеллектуальные образовательные пространства, синхронизация устройств для улучшения образовательного процесса. Умные браслеты для отслеживания активности, интерактивные парты, адаптированные под физические потребности учеников. Геймификация Использование игровых элементов для повышения вовлеченности и мотивации в обучении. Развивающие игры, игровые платформы с заданиями, которые стимулируют интерес и креативность.
#8 слайд
ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ТЕХНОЛОГИЙ
ДЛЯ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБУЧЕНИЯ
Направление Описание Примеры применения
Технологии анализа данных
(Big Data)
Сбор и анализ данных об
успеваемости и активности
учащихся для
прогнозирования их
потребностей и
корректировки учебного
процесса.
Системы мониторинга
прогресса, предиктивная
аналитика для
индивидуального
планирования.
Образовательные роботы Роботы для обучения и
развития навыков, особенно
социальных, у детей с
особыми образовательными
потребностями.
Роботы NAO или Milo для
детей с РАС, которые обучают
социальному взаимодействию.
Автоматизация
образовательных
процессов
Упрощение работы учителей
за счет автоматизации
рутинных задач, связанных с
инклюзивным обучением.
Программы для создания и
проверки индивидуальных
образовательных планов
(ИОП).
Дистанционное обучение и
видеоконференции
Организация
образовательного процесса
для детей с ограниченной
мобильностью.
Использование Zoom, Microsoft
Teams, платформ с функциями
субтитров и интерактивного
взаимодействия.
8 слайд
ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБУЧЕНИЯ Направление Описание Примеры применения Технологии анализа данных (Big Data) Сбор и анализ данных об успеваемости и активности учащихся для прогнозирования их потребностей и корректировки учебного процесса. Системы мониторинга прогресса, предиктивная аналитика для индивидуального планирования. Образовательные роботы Роботы для обучения и развития навыков, особенно социальных, у детей с особыми образовательными потребностями. Роботы NAO или Milo для детей с РАС, которые обучают социальному взаимодействию. Автоматизация образовательных процессов Упрощение работы учителей за счет автоматизации рутинных задач, связанных с инклюзивным обучением. Программы для создания и проверки индивидуальных образовательных планов (ИОП). Дистанционное обучение и видеоконференции Организация образовательного процесса для детей с ограниченной мобильностью. Использование Zoom, Microsoft Teams, платформ с функциями субтитров и интерактивного взаимодействия.
#9 слайд
Задания
ГРУППА 1
Создание интерактивной среды
Задание:
Разработайте пример использования
интерактивной доски для обучения детей с
ограниченными возможностями зрения.
•Опишите, какие адаптации можно добавить
(увеличение шрифта, контрастные цвета и т.д.).
•Придумайте пример упражнения (например,
задача с картой или диаграммой).
Продукт: План урока с описанием использования
интерактивной доски.
9 слайд
Задания ГРУППА 1 Создание интерактивной среды Задание: Разработайте пример использования интерактивной доски для обучения детей с ограниченными возможностями зрения. •Опишите, какие адаптации можно добавить (увеличение шрифта, контрастные цвета и т.д.). •Придумайте пример упражнения (например, задача с картой или диаграммой). Продукт: План урока с описанием использования интерактивной доски.
#10 слайд
Задания
ГРУППА 2
Виртуальная реальность (VR)
Задание:
Предложите способ использования VR-
технологий для обучения детей с нарушениями
опорно-двигательного аппарата.
•Придумайте сценарий использования
виртуальной экскурсии или тренировки.
•Опишите, какие навыки развиваются через VR.
Продукт: Краткий сценарий занятия с
использованием VR.
10 слайд
Задания ГРУППА 2 Виртуальная реальность (VR) Задание: Предложите способ использования VR- технологий для обучения детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. •Придумайте сценарий использования виртуальной экскурсии или тренировки. •Опишите, какие навыки развиваются через VR. Продукт: Краткий сценарий занятия с использованием VR.
#11 слайд
Задания
ГРУППА 3
Адаптированные сенсорные технологии
Задание:
Разработайте пример использования сенсорной
комнаты для детей с расстройствами аутистического
спектра.
•Опишите, какие элементы сенсорной комнаты будут
использоваться (световые панели, тактильные
модули и т.д.).
•Придумайте игровое задание, которое развивает
когнитивные навыки.
Продукт: План занятия в сенсорной комнате с
описанием его этапов.
11 слайд
Задания ГРУППА 3 Адаптированные сенсорные технологии Задание: Разработайте пример использования сенсорной комнаты для детей с расстройствами аутистического спектра. •Опишите, какие элементы сенсорной комнаты будут использоваться (световые панели, тактильные модули и т.д.). •Придумайте игровое задание, которое развивает когнитивные навыки. Продукт: План занятия в сенсорной комнате с описанием его этапов.
#12 слайд
Thank you for your attention
12 слайд
Thank you for your attention
шағым қалдыра аласыз













