#1 слайд
L/O/G/O Тема: Строение органа слуха. Значение слуха. Причины нарушения слуха. Гигиена слуха. Тема: Строение органа слуха. Значение слуха. Причины нарушения слуха. Гигиена слуха. Хмельницкая СОШ Шокенова Гулнар Хайруллиновна

1 слайд

#2 слайд
Цели урока Цели урока Click to add title in here Click to add title in here 4 1 3 Цель урока: Создать условия для исследования строения слухового аппарата и сформировать знания об основных правилах гигиены слуха. Цель: Исследовать особенности слухового восприятия и описывать правила гигиены слуха Click to add Активные Click to add title in here Ожидаемые результаты: Все учащиеся смогут: исследовать особенности слухового восприятия и описывать правила гигиены слуха Большинство учеников смогут : приводить примеры нарушения гигиены слуха и называть меры профилактики Некоторые смогут: аргументировать особенности слухового восприятия людей с определенными особенностями. Активные методы обучения • Метод «Лошадь и жокей» •Метод «Ментальная карта» •Прием «Верно и неверно» •Лабораторная работа •Работа по карточке ФО

2 слайд

#3 слайд
Активные методы обучения Активные методы обучения « Взаимотренаж Активные методы обучения • «Ментальная карта» • « Взаимотренаж» • «Верно и неверно» « СМС-сообщение» Мотивационный этап Операционный этап Рефлексивный этап «Лошадь и жокей»

3 слайд

#4 слайд
Методы дифференциации Методы дифференциации М уляж «Слуховой анализатор» -учебник По дозированной поддержке «Ментальная карта». «Карточки» «Взаимотренаж », «Лошадь и жокей» По роли По ресурсам П о г р у п п и р о в а н и ю « Л о ш а д ь и ж о к е й » По ожидаемым результатам «Лабораторная работа ФО

4 слайд

#5 слайд
Рефлексивный этап Операционный этап Мотивационный этап Критериальное оценивание Критериальное оценивание Метод «Лошадь и жокей» Метод «Ментальная карта» Взаимооценивание по критериям Взаимооценивание по модельному ответу Работа по карточке ФО Обратная связь - комментарий учителя

5 слайд

#6 слайд

6 слайд

#7 слайд
L/O/G/OThank You! Thank You!

7 слайд