Материалдар / Строение органа слуха. Значение слуха. Причины нарушения слуха. Гигиена слуха.

Строение органа слуха. Значение слуха. Причины нарушения слуха. Гигиена слуха.

Материал туралы қысқаша түсінік

Тема урока: Строение органа слуха. Значение слуха. Причины нарушения слуха. Гигиена слуха.

Шокенова Гульнар Хайруллиновна

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

09 Қаңтар 2019

287

0 рет жүктелген

Биология Ашық сабақ 7 сынып

770 ₸

Бүгін алсаңыз
+39 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

1 / 8

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Материалдың қысқаша түсінігі

1 слайд
L/O/G/O Тема: Строение органа слуха. Значение слуха. Причины нарушения слуха. Гигиена слуха. Хмельницкая СОШ Шокенова Гулнар ХайруллиновнаТема: Строение органа слуха. Значение слуха. Причины нарушения слуха. Гигиена слуха.

1 слайд

L/O/G/O Тема: Строение органа слуха. Значение слуха. Причины нарушения слуха. Гигиена слуха. Хмельницкая СОШ Шокенова Гулнар ХайруллиновнаТема: Строение органа слуха. Значение слуха. Причины нарушения слуха. Гигиена слуха.

2 слайд
Цели урока Click to add title in here Click to add title in here 41 3Цель урока: Создать условия для исследования строения слухового аппарата и сформировать знания об основных правилах гигиены слуха .Цель: Исследовать особенности слухового восприятия и описывать правила гигиены слухаClick to add Активные Click to add title in here Ожидаемые результаты: Все учащиеся смогут : исследовать особенности слухового восприятия и описывать правила гигиены слуха Большинство учеников смогут : приводить примеры нарушения гигиены слуха и называть меры профилактики Некоторые смогут: аргументировать особенности слухового восприятия людей с определенными особенностями. Активные методы обучения • Метод «Лошадь и жокей » • Метод «Ментальная карта » • Прием «Верно и неверно» • Лабораторная работа • Работа по карточке ФО Цели урока

2 слайд

Цели урока Click to add title in here Click to add title in here 41 3Цель урока: Создать условия для исследования строения слухового аппарата и сформировать знания об основных правилах гигиены слуха .Цель: Исследовать особенности слухового восприятия и описывать правила гигиены слухаClick to add Активные Click to add title in here Ожидаемые результаты: Все учащиеся смогут : исследовать особенности слухового восприятия и описывать правила гигиены слуха Большинство учеников смогут : приводить примеры нарушения гигиены слуха и называть меры профилактики Некоторые смогут: аргументировать особенности слухового восприятия людей с определенными особенностями. Активные методы обучения • Метод «Лошадь и жокей » • Метод «Ментальная карта » • Прием «Верно и неверно» • Лабораторная работа • Работа по карточке ФО Цели урока

3 слайд
Активные методы обучения « Взаимотренаж Активные методы обучения • «Ментальная карта» • « Взаимотренаж» • «Верно и неверно» « СМС -сообщение» Мотивационный этап Операционный этап Рефлексивный этап« Лошадь и жокей»Активные методы обучения

3 слайд

Активные методы обучения « Взаимотренаж Активные методы обучения • «Ментальная карта» • « Взаимотренаж» • «Верно и неверно» « СМС -сообщение» Мотивационный этап Операционный этап Рефлексивный этап« Лошадь и жокей»Активные методы обучения

4 слайд
Методы дифференциацииМ уляж «С луховой анализатор» -учебник По дозированной поддержке «Ментальная карта» . «Карточки» «Взаимотренаж », «Лошадь и жокей» По роли П о р есур с ам П о гр у п п и р о в а н и ю «Л ош адь и ж окей» По ожидаемым результатам «Лабораторная работа ФОМетоды дифференциации

4 слайд

Методы дифференциацииМ уляж «С луховой анализатор» -учебник По дозированной поддержке «Ментальная карта» . «Карточки» «Взаимотренаж », «Лошадь и жокей» По роли П о р есур с ам П о гр у п п и р о в а н и ю «Л ош адь и ж окей» По ожидаемым результатам «Лабораторная работа ФОМетоды дифференциации

5 слайд
Рефлексивный этап Операционный этапМотивационный этап Критериальное оценивание Метод «Лошадь и жокей » Метод «Ментальная карта » Взаимооценивание по критериям Взаимооценивание по модельному ответу Работа по карточке ФО Обратная связь - комментарий учителя Критериальное оценивание

5 слайд

Рефлексивный этап Операционный этапМотивационный этап Критериальное оценивание Метод «Лошадь и жокей » Метод «Ментальная карта » Взаимооценивание по критериям Взаимооценивание по модельному ответу Работа по карточке ФО Обратная связь - комментарий учителя Критериальное оценивание

6 слайд

7 слайд
L/O/G/OThank You!Thank You!

7 слайд

L/O/G/OThank You!Thank You!