Сүйектердің байланыс түрлері

#1 слайд
Сабақтың тақырыбы: Ақтөбе облысы Қарғалы ауданы Петропавл орта мектебі Жасақбай Жанар Сабақ мақсаты Оқу мақсаты Барлық оқушылар үшін: Сүйектердің байланыс түрлерін түсіну және талдау Көптеген оқушылар үшін: Қозғалмайтын, жартылай қозғалмалы, қозғалмалы сүйектердің байланысын сипаттау Кейбір оқушылар үшін: Адам және жануарлар сүйектерінің ұқсастықтары мен ерекшеліктерін салыстыру Бассүйек, оссеин жамбас,ортан жілік, адам қаңқасы және иық белдеуі «Зайырлы қоғам және жоғары руханият» Тілдік мақсаты Құндылықтарға баулу Пәнаралық байланысы Дене шынықтыру – бұлшықеттерді жаттықтыру Медицина – бұлщықеттің қажуы Анатомия – ағзалардың ішкі құрылысы ҰМЖ:.Қозғалыс. Биофизика Сүйектің байланыс түрлері: қозғалмайтын, жартылай қозғалмалы, қозғалмалы 8.1.6.3- сүйектердің байланыс түрлерін салыстыру Бағалау критерий 1. Сүйектердің байланыс түрлерін түсінеді және талдайды. 2.Қозғалмайтын, жартылайқозғалмалы, қозғалмалы сүйектердің байланысын сипаттайды. 3. Адам және жануар сүйектерінің ұқсастықтары мен ерекшеліктерін салыстырады.

1 слайд

#2 слайд
Сабақтың кезеңдері: Сабақтың басы Сабақтың ортасы Сабақтың соңы Алдыңғы білімді еске түсіру сүйектің құрылысы бойынша кестені толтыру әдісі арқылы тиімді пайдалану: «Психологиялық ахуал» орнату «Жылы лебіз» Макроскопиял ық Микроскопиял ық Оқушылардың қажеттілігін ескере отырып,оқу мақсатына жету үшін оқушыларға төмендегідей тапсырмалар беріледі 1.Топтық жұмыс-семантикалық карта,тірек-сызба 2.Жұптық жұмыс –биологиялық диктант, суреттер 3.Жеке жұмыс-сұрақ жауап, модельдеу Дескриптор: Білім алушы -ой қозғау арқылы сараланып талдай біледі.

2 слайд

#3 слайд
Тапсырма түрлері СүйектерБассүйекҚол қаңқасы Аяқ қаңқасы Жамбас       Тоқпан жілік       Самай       Бұғана       Ортан жілік       Шүйде       Шыбық сүйде       Жауыры н       Толарсақ      Сүйектердің байланысуы Қозғалмайтын Жартылай қозғалатын Қозғалатын Биологиялық диктант  Адам қанқасы......- ден астам сүйектен тұрады.  Бас қанқасы 2- бөлімнен .............. сауыты және ............ бөлігінен тұрады.  Адамда............ сезім мүшелері бар.  Омыртқа жотасы .........-........... омыртқадан тұрады. Дескриптор: Білім алушы -сүйектердің өзара байланысын ажырата біледі. Дескриптор:Білім алушы - ой жүйесін жетілдіреді Дескриптор:Білім алушы - тапсырмаларды саралауға үйренеді

3 слайд

#4 слайд
Саралау Бағалау Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы Қабілеті жоғары:«Модельдеу » әдісі арқылы оқушылар бір- бірімен талқылап талдайды. Қабілеті орташа:«Суреттер сөйлейді» әдісі арқылы сүйектердің байланысу түрлерін сипаттайды . Қабілеті төмен:«Тірек сызба» әдісі арқылы саралайды. «Айырмашылығы неде?» әдісінің тиімділігі қабілеті жоғары оқушылардың өз бетімен қорытынды жасауға мүмкіндік береді «Бас бармақпен бағалау» арқылы кері байланыс жасалады. Әртүрлі смайликтер арқылы ынталандырылды. «Қол шапалақтау» оқушыларды жігерлендіреді «Жұлдыздар» әдістері арқылы қалыптастырушы бағалауды жиі қолдану «Жылы лебіз » тренингі оқушыларға жақсы тілектер айтып белсенді ортада жұмыс жасауға ынталандырады.

4 слайд