#1 слайд
Қазақ тілі және әдебиет пәнінің мұғалімі: М.Шилимбетова Сыныбы: 7 Пәні: Қазақ тілі Бөлім: Сүйіспеншілік пен достық Тақырып:Сүйіспеншілік – жаны ашу, аяушылық Оқу мақсаты : 7.1.6.1. Коммуникативтік жағдаятқа сай көркем бейнелеуіш, эмоционалды-экспрессивті сөздерді және мақал-мәтелдер мен тұрақты тіркестерді еркін қолданып ,диалогке қатысу, пікірталаста тез және дұрыс шешім қабылдай білу. Саба қ мақсаты Барлық оқушылар орындай алады: Жағдаятқа сай пікір білдіріп, диалогке түсе алады. Көптеген оқушылар орындай алады: Коммуникативтік жағдаятқа сай мақал-мәтелдер мен тұрақты тіркестерді еркін қолдана алады. Кейбір оқушылар орындай алады: Коммуникативтік жағдаятқа сай көркем бейнелеуіш, эмоционалды-экспрессивті сөздерді пайдалана отырып, пікір білдіреді,өз ойын ұшқыр қорғай алады. Бағалау критерийлері : Коммуникативтік жағдаятқа сай көркем бейнелеуіш, эмоционалды-экспрессивті сөздерді және мақал-мәтелдер мен тұрақты тіркестерді еркін қолданады. Диалогке қатысып,пікірталаста тез және дұрыс шешім қабылдай біледі . Пән аралық байланыс : Әдебиет, музыка Ойлау де ңгейі : Біледі, түсінеді, қолданады Құндылықтарға баулу: жауапкершілік, өмір бойы білім алуға дайын болу

1 слайд

#2 слайд
Кері байланыс «Үш тұрғыны бар тұрғын үй » әдісі арқылы Рефлексия « Табыс депозиті » Бағалау критерийлері 1-тапсырма 1,2-топтарға А) Жағдаятқа сай көркем бейнелеуіш, эмоционалды- экспрессивті сөздерді , тұрақты тіркестер мен мақал- мәтелдерді пайдаланып,мәтін құрастырыңдар. Ә)Бейнероликте көтерілген мәселеге өз ойларыңды білдіріңдер. ҚБ: теңгелер арқылы,мадақтау арқылы 1-тапсырма 3,4-топтарға А)Ұсынылған бейнероликтегі жағдаятқа сай диалог құрыңдар. Ә)Бейнероликте көтерілген мәселеге өз ойларыңды білдіріңдер. ҚБ: теңгелер арқылы,мадақтау арқылы 1-тапсырмаға Дескриптор -Жағдаятқа сай көркем бейнелеуіш, эмоционалды- экспрессивті сөздерді және мақал-мәтелдер мен тұрақты тіркестерді еркін қолданды. - Диалогке қатысып , пікірталаста тез және дұрыс шешім қабылдай білді. 2-тапсырма Дескриптор -Өз ойларын білдіреді. -Қорытынды пікір білдіреді. 2-тапсырма « Менің ойым » әдісі арқылы барлық топтарға ұсынылады. Төмендегі ойды жалғап, өз ойларыңды жеке дара,қорытындылаңдар. Мен үшін сүйіспеншілік........... ҚБ: теңгелер арқылы,мадақтау арқылы Дескриптор -Өз ойларын білдіреді. -Қорытынды пікір білдіреді .

2 слайд

#3 слайд
Сабақтың соңы АКТ «Менің ойым» әдісі «Үш тұрғыны бар тұрғын үй » әдісі , « Табыс депозиті » әдісі Оқушылар үштік одақ құрып жаңа сабақты қорытындылайды.Өзін оқытады.Өзгелерді оқытады. Түзету енгізеді.Белсенді оқыту тәсілдері Ми неғұрлым белсенді жұмыс істеген сайын ,оқу үдерісі соғұрлым қарқанды жүзеге асады. МАН 32 –бет / Хетти ,2014/ Сабақтың басы « Аялы алақан » әдісі, « Білім депозиті » әдісі Өткенді қайта жаңғырту мақсатында Білім депозиті әдісін пайдаланамын. Оқушы бір деңгейден екінші деңгейге жеткенше қызу еңбек үстінде болады.Өзіне –өзі баға береді. Сабақтың ортасы . Ойды жалғап, өз ойларын жеке дара,қорытындылайды .

3 слайд

#4 слайд
Оқушыларды мейлінше қолда у Қабілетті оқушыларға түрлендірілген тапсырмалар Жағдаятқа сай көркем бейнелеуіш, эмоционалды- экспрессивті сөздерді , тұрақты тіркестер мен мақал-мәтелдерді пайдаланып, мәтін құрастырады. Саралап оқыту тәсілі әртүрлі оқушылар тобының оқу әрекетін ұйымдастыру үшін арнайы оқыту әдістерін және іс- әрекеттерді саралау тәсілдерін қамтиды. МАН 425- бетСаралау әдістері

4 слайд

#5 слайд
Ықшам сабақты қорытындылау Не қиын болды? Не үйрендім? Алдағы жоспарым Саралау жұмыстарын ұйымдастыру Оқу бағдарламасына сүйене отырып сабақ жоспарын дайындауда, белсенді әдіс- тәсілдерді тиімді пайдалануды және сабақ жоспарын дайындауда оқушылардың жеке қажеттіліктерін ескере отырып, саралап оқытуға ерекше назар аудару керектігін үйрендім. Оқу бағдарламасын негізге ала отырып, сабақ жоспарлаймын . Сабақ мақсатын анықтаған соң, осы мақсатқа қол жеткізу үшін, бірқатар белсенді оқу тәсілдерін қолданамын. Әр сабақтан кейін оқушылар меңгере алмаған немесе түсінбеген жерлерін анықтау мақсатында сабақты талдап, рефлексия жасаймын.

5 слайд