Шылым шегу, есірткі мен ішімдіктің адам ұрығының дамуына тигізетін әсері

#1 слайд
•
9 . 2 . 3 . 3- адам ұрығының дамуына шылым шегу, алкоголь
мен басқа есірткілер әсерінің салдарын түсіндіруО қу мақсаты
•
адам ұрығының дамуына шылым шегу, алкоголь мен басқа
есірткілер әсерінің салдарын талдау
•
ата-ана ұрпағында туабітті пайда болатын патологияның
қалыптасуын сипаттау
•
болашақ ұрпақ үшін «әрекет ету бағдарламасы» құрылымын
тұжырымдауСабақ мақсаттары
•
адам ұрығының дамуына шылым шегу, алкоголь мен басқа
есірткілер әсерінің салдарын талдайды
•
ата-ана ұрпағында туабітті пайда болатын патологияның
қалыптасуын сипаттайды
•
болашақ ұрпақ үшін «әрекет ету бағдарламасы» құрылымын
тұжырымдайдыБағалау критерийі
1 слайд
• 9 . 2 . 3 . 3- адам ұрығының дамуына шылым шегу, алкоголь мен басқа есірткілер әсерінің салдарын түсіндіруО қу мақсаты • адам ұрығының дамуына шылым шегу, алкоголь мен басқа есірткілер әсерінің салдарын талдау • ата-ана ұрпағында туабітті пайда болатын патологияның қалыптасуын сипаттау • болашақ ұрпақ үшін «әрекет ету бағдарламасы» құрылымын тұжырымдауСабақ мақсаттары • адам ұрығының дамуына шылым шегу, алкоголь мен басқа есірткілер әсерінің салдарын талдайды • ата-ана ұрпағында туабітті пайда болатын патологияның қалыптасуын сипаттайды • болашақ ұрпақ үшін «әрекет ету бағдарламасы» құрылымын тұжырымдайдыБағалау критерийі
#2 слайд
БЕЛСЕНДІ ОҚЫТУ ӘДІСТЕРІ
(ЖЖ) Тапсырма 2 –
«Талдамалы кесте».
Тиімділігі :
-
Үш және одан да көп аспектілерді н/е
сұрақтарды анықтамалық белгісі мен
қасиетіне қарай салыстыра біледі;
-
Мәтінмен өз бетінше жұмыс жасау
дағдысын дамытады
Ата-ана ұрпағында туа бітті пайда
болатын патологияның қалыптасуын,
бастапқы әсер етуші факторларын,
патологияның ықтималдылығын кестеге
толтыру. (ҚЖО) Тапсырма 3- «Төрт
сөйлем»
Тиімділігі:
-идеялар ұсыну;
-
Дәлелдемелер арқылы сөйлеу
дағдысын дамыту;
- Оқушы білімін актуалдандырады
Болашақ ұрпақ үшін «әрекет ету
бағдарламасы» құрылымын төрт
сөйлеммен талдау. Төмендегі
құрылымның біріне 4 сөйлеммен пікір
қалдыру:
Пікір. Тандаған құрылым бойынша
өзіндік пікірлерді бір сөйлеммен
білдіру.
Дәлел. Тандаған құрылымның
маңыздылығына дәлел келтіру.
Мысал. Пікірлеріңді өмірмен
байланыстырып, мысалдар келтіру.
Қорытынды. Пікір мазмұны
бойынша қорытынды шығару.
Дескриптор
- құрылым бойынша пікір білдіреді;
- құрылымның маңыздылығына дәлел
келтіреді;
- пікірлерін өмірмен байланыстырып,
мысал келтіреді;
- болашақ ұрпақ үшін «әрекет ету
бағдарламасы» құрылымын бойынша
қорытындыларын тұжырымдайды(ТЖ) Тапсырма 1- «Фишбоун».
Тиімділігі:
-
Оқушылар ақпаратты терең меңгереді;
-
Ақпаратты талдайды, қорытады,
бағалайды
Адам ұрығының дамуына шылым шегу,
алкоголь мен басқа есірткілер әсері
мәселесін себеп-салдарымен талдап,
балықтар қаңқасына толтыру.
Ұрық дамуына әсер ететін факторларды
мәселе ете отырып, оның себептерін
жоғары сүйекшелеріне , төменгісіне
себепті нақтылайтын дәйектер мен ағза
тигізетін зиянын толтыру. Балықтың
құйрығына тапсырма бойынша түйін сөз
жазып, топпен презентациялау.
Бағалау критерийі: адам ұрығының дамуына
шылым шегу, алкоголь мен басқа есірткілер
әсерінің салдарын талдайды
Дескриптор:
- адам ұрығының дамуына шылым шегу,
алкоголь мен басқа есірткілер әсері мәселесін
пайымдайды ;
- адам ұрығының дамуына эмбриотоксикалық
заттар әсерінің салдарын талдайды;
- уытты заттардың ағза тигізетін зиянын
түсіндіреді
- адам ұрығының дамуына шылым шегу,
алкоголь мен басқа есірткілер әсерінің
салдарын қорытындылайды Әсер етуші
факторлар Ұрпақта туа бітті
пайда болатын
патологияға
болжам Патологиян
ың пайда
болу кезеңі
Бағалау критерийі: ата-ана ұрпағында туа бітті
пайда болатын патологияның қалыптасуын
сипаттайды
Дескриптор:
- ата-ана ұрпағында туа бітті пайда болатын
патологияның қалыптасуына әсер ететін
факторларды атайды;
- әсер етуші фактор әсерінен ұрпақта туа бітті
пайда болатын патологияға талдау жасайды;
- патологияның пайда болу кезеңі және пайда
болуына ықтималдылық пайызын көрсетеді.
2 слайд
БЕЛСЕНДІ ОҚЫТУ ӘДІСТЕРІ (ЖЖ) Тапсырма 2 – «Талдамалы кесте». Тиімділігі : - Үш және одан да көп аспектілерді н/е сұрақтарды анықтамалық белгісі мен қасиетіне қарай салыстыра біледі; - Мәтінмен өз бетінше жұмыс жасау дағдысын дамытады Ата-ана ұрпағында туа бітті пайда болатын патологияның қалыптасуын, бастапқы әсер етуші факторларын, патологияның ықтималдылығын кестеге толтыру. (ҚЖО) Тапсырма 3- «Төрт сөйлем» Тиімділігі: -идеялар ұсыну; - Дәлелдемелер арқылы сөйлеу дағдысын дамыту; - Оқушы білімін актуалдандырады Болашақ ұрпақ үшін «әрекет ету бағдарламасы» құрылымын төрт сөйлеммен талдау. Төмендегі құрылымның біріне 4 сөйлеммен пікір қалдыру: Пікір. Тандаған құрылым бойынша өзіндік пікірлерді бір сөйлеммен білдіру. Дәлел. Тандаған құрылымның маңыздылығына дәлел келтіру. Мысал. Пікірлеріңді өмірмен байланыстырып, мысалдар келтіру. Қорытынды. Пікір мазмұны бойынша қорытынды шығару. Дескриптор - құрылым бойынша пікір білдіреді; - құрылымның маңыздылығына дәлел келтіреді; - пікірлерін өмірмен байланыстырып, мысал келтіреді; - болашақ ұрпақ үшін «әрекет ету бағдарламасы» құрылымын бойынша қорытындыларын тұжырымдайды(ТЖ) Тапсырма 1- «Фишбоун». Тиімділігі: - Оқушылар ақпаратты терең меңгереді; - Ақпаратты талдайды, қорытады, бағалайды Адам ұрығының дамуына шылым шегу, алкоголь мен басқа есірткілер әсері мәселесін себеп-салдарымен талдап, балықтар қаңқасына толтыру. Ұрық дамуына әсер ететін факторларды мәселе ете отырып, оның себептерін жоғары сүйекшелеріне , төменгісіне себепті нақтылайтын дәйектер мен ағза тигізетін зиянын толтыру. Балықтың құйрығына тапсырма бойынша түйін сөз жазып, топпен презентациялау. Бағалау критерийі: адам ұрығының дамуына шылым шегу, алкоголь мен басқа есірткілер әсерінің салдарын талдайды Дескриптор: - адам ұрығының дамуына шылым шегу, алкоголь мен басқа есірткілер әсері мәселесін пайымдайды ; - адам ұрығының дамуына эмбриотоксикалық заттар әсерінің салдарын талдайды; - уытты заттардың ағза тигізетін зиянын түсіндіреді - адам ұрығының дамуына шылым шегу, алкоголь мен басқа есірткілер әсерінің салдарын қорытындылайды Әсер етуші факторлар Ұрпақта туа бітті пайда болатын патологияға болжам Патологиян ың пайда болу кезеңі Бағалау критерийі: ата-ана ұрпағында туа бітті пайда болатын патологияның қалыптасуын сипаттайды Дескриптор: - ата-ана ұрпағында туа бітті пайда болатын патологияның қалыптасуына әсер ететін факторларды атайды; - әсер етуші фактор әсерінен ұрпақта туа бітті пайда болатын патологияға талдау жасайды; - патологияның пайда болу кезеңі және пайда болуына ықтималдылық пайызын көрсетеді.
#3 слайд
САРАЛАУ ТӘСІЛІ
Диалог және
қолдау көрсету Дереккөздер Қорытынды
Кейбір оқушыларға тапсырманы
орындау барысында жан-жақты әрі
нақты көмек қажет болады Дереккөздердің ауқымы талқылауға негіз
болатын мәтіндерден бастап, анағұрлым
қиын сөздерді және күрделі идеяларды
түсіндіретін мәтіндерге дейін ауытқып
отырады . Мұғалім тапсырма береді, бірақ
жалғыз «дұрыс» жауаптың
бағытында жұмыс істеуден гөрі
оқушылар өздерінің мықты және
әлсіз тұстарына қарай жауап
береді. .
( ТЖ) Тапсырма 1- «Фишбоун».
Адам ұрығының дамуына шылым шегу,
алкоголь мен басқа есірткілер әсері мәселесін
себеп-салдарымен талдап, балықтар қаңқасына
толтыру.
Дескриптор
- адам ұрығының дамуына шылым шегу,
алкоголь мен басқа есірткілер әсері мәселесін
пайымдайды ;
- адам ұрығының дамуына эмбриотоксикалық
заттар әсерінің салдарын талдайды;
- уытты заттардың ағза тигізетін зиянын
түсіндіреді
- адам ұрығының дамуына шылым шегу,
алкоголь мен басқа есірткілер әсерінің
салдарын қорытындылайды (ЖЖ) Тапсырма 2 – «Талдамалы кесте».
Ата-ана ұрпағында туа бітті пайда болатын
патологияның қалыптасуын, бастапқы әсер
етуші факторларын, патологияның
ықтималдылығын кестеге толтыру.
Дескриптор
- ата-ана ұрпағында туа бітті пайда болатын
патологияның қалыптасуына әсер ететін
факторларды атайды;
- әсер етуші фактор әсерінен ұрпақта туа
бітті пайда болатын патологияға талдау
жасайды;
- патологияның пайда болу кезеңі және
пайда болуына ықтималдылық пайызын
көрсетеді. (ҚЖО) Тапсырма 3- «Төрт сөйлем»
Болашақ ұрпақ үшін «әрекет ету
бағдарламасы» құрылымын төрт
сөйлеммен талдау. Төмендегі
құрылымның біріне 4 сөйлеммен пікір
қалдыру
Дескриптор
- құрылым бойынша пікір білдіреді;
- құрылымның маңыздылығына дәлел
келтіреді;
- пікірлерін өмірмен байланыстырып,
мысал келтіреді;
- болашақ ұрпақ үшін «әрекет ету
бағдарламасы» құрылымын бойынша
қорытындыларын тұжырымдайды
3 слайд
САРАЛАУ ТӘСІЛІ Диалог және қолдау көрсету Дереккөздер Қорытынды Кейбір оқушыларға тапсырманы орындау барысында жан-жақты әрі нақты көмек қажет болады Дереккөздердің ауқымы талқылауға негіз болатын мәтіндерден бастап, анағұрлым қиын сөздерді және күрделі идеяларды түсіндіретін мәтіндерге дейін ауытқып отырады . Мұғалім тапсырма береді, бірақ жалғыз «дұрыс» жауаптың бағытында жұмыс істеуден гөрі оқушылар өздерінің мықты және әлсіз тұстарына қарай жауап береді. . ( ТЖ) Тапсырма 1- «Фишбоун». Адам ұрығының дамуына шылым шегу, алкоголь мен басқа есірткілер әсері мәселесін себеп-салдарымен талдап, балықтар қаңқасына толтыру. Дескриптор - адам ұрығының дамуына шылым шегу, алкоголь мен басқа есірткілер әсері мәселесін пайымдайды ; - адам ұрығының дамуына эмбриотоксикалық заттар әсерінің салдарын талдайды; - уытты заттардың ағза тигізетін зиянын түсіндіреді - адам ұрығының дамуына шылым шегу, алкоголь мен басқа есірткілер әсерінің салдарын қорытындылайды (ЖЖ) Тапсырма 2 – «Талдамалы кесте». Ата-ана ұрпағында туа бітті пайда болатын патологияның қалыптасуын, бастапқы әсер етуші факторларын, патологияның ықтималдылығын кестеге толтыру. Дескриптор - ата-ана ұрпағында туа бітті пайда болатын патологияның қалыптасуына әсер ететін факторларды атайды; - әсер етуші фактор әсерінен ұрпақта туа бітті пайда болатын патологияға талдау жасайды; - патологияның пайда болу кезеңі және пайда болуына ықтималдылық пайызын көрсетеді. (ҚЖО) Тапсырма 3- «Төрт сөйлем» Болашақ ұрпақ үшін «әрекет ету бағдарламасы» құрылымын төрт сөйлеммен талдау. Төмендегі құрылымның біріне 4 сөйлеммен пікір қалдыру Дескриптор - құрылым бойынша пікір білдіреді; - құрылымның маңыздылығына дәлел келтіреді; - пікірлерін өмірмен байланыстырып, мысал келтіреді; - болашақ ұрпақ үшін «әрекет ету бағдарламасы» құрылымын бойынша қорытындыларын тұжырымдайды
#4 слайд
Критериалды бағалау
Қалыптастырушы бағалау
«Отшашу» «Өзін-өзі
бағалау» «Смайликтер»
4 слайд
Критериалды бағалау Қалыптастырушы бағалау «Отшашу» «Өзін-өзі бағалау» «Смайликтер»
шағым қалдыра аласыз



Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген