Табиғатқа саяхат Б,б дыбысы мен әрпі

#1 слайд
Таныстырылым: Маңғыстау облысы Қарақия ауданы № 4 орта мектептің бастауыш сынап мұғалімі Аты- жөнім Кесикбаева Гульзипа Куанышовна Пәні; Сауат ашу Сабақтың тақырыбы:Табиғатқа саяхат. Б б дыбысы мен әрпі Оқу мақсаты: 1.2.9.1.Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру. Сабақтың мақсаттары: Барлығы: Әріпті танып ажырата алады. Көбі: Сөздерді оқып, буынға бөле біледі. Тақырыпты түсініп,тыңдап,сұрақтар арқылы талқылайды. Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады. Бағалау критерийлері: 1.Білім алушылар тапсырманы толық орындайды. 2.Нақты сойлеу арқылы түсінгенін айта алады. 3.Айтылған сөздер мен сөйлемдер көпшілігін қайталай алады. Тілдік мақсат:Тілдік құзіреттілікті арттыру Балық-рыба-fish , бор-мел-chalk АКТ қолдану дағдылары : интерактивті тақта, ай мектеп. Құндылықтар; Оқушыларды бір -біріне құрмет көрсетуге тәрбиелеу. Қолдау көрсетуге,бір біріне көмектесу, татулық,достық сезімдерін қалыптастыру. Пән аралық байланыс: музыка, жаратылыстану

1 слайд

#2 слайд
Сабақтың кезеңдері: Сабақтың басы: Сабақтың ортасы Сабақтың соңы Психологиялық ахуал Топқа бөлу Ашық сұрақтар Бекіту сұрақ Кері байланыс Бағалау Топтық тапсырма Жұптық жұмыс Белсенді жаттығулар

2 слайд

#3 слайд
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру Психологиялық ахуал, шаттық шеңбері,топқа бөліну әдістерін қолданамын.Миға шабуыл стратегиясы бойынша(түстерді таңдау арқылы топқа бөлінеміз) 1топ 2топ 3топ Өткенді пысықтау. “Миға шабуыл “ стратегиясы (сұрақ-жауап) Пп дыбысына байланысты сұрақтар қойылады. Болжау старегиясы Суреттер бойынша жаңа тақырыпты ашу Критерий: -Әріпті тани алады, - ажырата алады Дескриптор: -П дыбысынан келетін сөздерді айтады. -Дауысты және дауыссыз дыбыстарды ажыратады. Критерий: -Сурет бойынша әңгімелей алады. -болжам жасайды. Дескриптор: -суреттегі заттардың атауын айтады; -Б дыбысынан келетін сөздер айтады. - Шаттық шеңбері Балдырғанбыз балдаймыз, Бақытты өмір таңдаймыз. Алған оқу- білімді, Болашаққа жалғаймыз. Әр оқушыларды назарда ұстап отырамын және әр айтылымға мадақтама беріп отырамын. ” Муни”

3 слайд

#4 слайд
Белсенді оқыту әдісі Тыңдалым “Ай мектеп “ сайтынан бейнежазба көрсету арқылы Бб дыбысымен таныстыру Айтылым Оқулықтағы суреттер бойынша оқушыны сөйлету Оқылым 1.Буындардан сөз құрастыру. 2. “Бор неден жасалады?” мәтінін оқу. Жазылым Дәптермен жұмыс Бб дыбысының таңбасын көркем жазу Критерий: -бейнежазба көру -бейнежазба бойынша көргенді қайталау Дескриптор: -бейнежазба көреді -бейнежазба да көргенді қайталайды. Критерий: -суреттегі заттарды атау -буынға бөлу -б дыбысының тұрған орнын анықтау Дескриптор: -суреттегі заттарды атайды -буынға бөледі -быдыбысының орнын анықтайды Критерий: -буындардан сөз құрастыру -мәтінді оқу Дескриптор: -буындардан сөз құрайды -мәтінді оқиды Критерий: -Бб дыбысын дәптерге жазу Дескриптор: -Бб дыбысын көркем жазады Сергіту сәті “Қара жорға” А “Балық аулау “ ойыны Буындардан сөз құрастыру В Диалог құру. Сызбаға қарап рөлге бөліп оқу С Б

4 слайд

#5 слайд
Саралау әдісі А “Балық аулау “ ойыны Буындардан сөз құрастыру бо та бал та бал ға ба қа ба та ба ла В Диалог құру Берілген сұрақтың жауабын сұраққа қарап болжау. -Бор неден жасалады? - -Саған кімнің сөзі ұнады? Неліктен? - С Б Мұғалімнің қолдауы А . Буындарды дұрыс қоса алады. В. Не? Неліктен? С. Ойландыратын сұрақтар: Неге? Қалай? Не себепті?

5 слайд

#6 слайд
Ықшам сабақты жоспарлауда ықпалы туралы қорытынды Балалар сабақта белсенділік танытып отырды. Трейнермен және әріптестеріммен кері байланыс жасай отырып критерий мен дескрипторды толықтырдым. Мен саралау әдісін үйрендім. Және болашақта әр сабақты жоспарлағанда саралау әдісін қолданатын боламын. Ол оқушылардың ұмтылысына ықпал жасайды.

6 слайд