Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?
Толығырақ
Толығырақ
Тақырып бойынша 31 материал табылды

Теңсіздіктер

Материал туралы қысқаша түсінік
8 сыныпқа арналған теңсіздіктер тақырыбына арналған презентация.Мұғалімдерге арналған көмекші құрал ретінде пайдалануға өте қолайлы.
Материалдың қысқаша нұсқасы
img_page_1
Жүктеу
bolisu
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Слайдтың жеке беттері

#1 слайд

1 слайд

Адамзат баласы пайда болғаннан бері үнемі теңсіздік үшін күресте өмір сүріп келеді. Осы күрестің арқасында ғасырлар бойы өмірд

#2 слайд
Адамзат баласы пайда болғаннан бері үнемі теңсіздік үшін күресте өмір сүріп келеді. Осы күрестің арқасында ғасырлар бойы өмірде өзгерістер,ғылымда алға деген өрлеу пайда болып жатыр. Бір сөзбен “теңсіздік” -өмірді өзгеріске ұшырататын құбылыс деп айтуымызға болады. Осы теңсіздікке қарсы тұру үшін біз дұрыс шешім қабылдауымыз қажет. Яғни математикалық теңсіздіктер шешу қоғам дамуымен үндесіп жатыр. Теңсіздікті шеше отырып, біз өзіміздің мақсаттарымызды анықтап, жоспарларымызды орындаймыз...Теңсіздіктің шешімі белгілі бір аралық болғандықтан, кез келген заңдылық белгілі бір ортада ғана орындалады. Бұл шындық - өмірдің талабы... Ендеше, теңсіздіктерді шешіп үйренейік!

2 слайд

Адамзат баласы пайда болғаннан бері үнемі теңсіздік үшін күресте өмір сүріп келеді. Осы күрестің арқасында ғасырлар бойы өмірде өзгерістер,ғылымда алға деген өрлеу пайда болып жатыр. Бір сөзбен “теңсіздік” -өмірді өзгеріске ұшырататын құбылыс деп айтуымызға болады. Осы теңсіздікке қарсы тұру үшін біз дұрыс шешім қабылдауымыз қажет. Яғни математикалық теңсіздіктер шешу қоғам дамуымен үндесіп жатыр. Теңсіздікті шеше отырып, біз өзіміздің мақсаттарымызды анықтап, жоспарларымызды орындаймыз...Теңсіздіктің шешімі белгілі бір аралық болғандықтан, кез келген заңдылық белгілі бір ортада ғана орындалады. Бұл шындық - өмірдің талабы... Ендеше, теңсіздіктерді шешіп үйренейік!

1. Теңсіздіктер ұғымы және оны шешу жолдарын жинақтап қорытындылау 2. Cызықтық және квадраттық теңсіздіктер ме

#3 слайд
1. Теңсіздіктер ұғымы және оны шешу жолдарын жинақтап қорытындылау 2. Cызықтық және квадраттық теңсіздіктер мен оған келтірілетін теңсіздіктерді, модуль белгісімен алынған теңсіздіктер және теңсіздіктер жүйесін шешу білім, білік дағдысын қалыптастыру 3. Оқушы бойында мақсатқа жету үшін қажетті қасиеттерді тәрбиелеу, өз білімдерін бағалауға көмектесу

3 слайд

1. Теңсіздіктер ұғымы және оны шешу жолдарын жинақтап қорытындылау 2. Cызықтық және квадраттық теңсіздіктер мен оған келтірілетін теңсіздіктерді, модуль белгісімен алынған теңсіздіктер және теңсіздіктер жүйесін шешу білім, білік дағдысын қалыптастыру 3. Оқушы бойында мақсатқа жету үшін қажетті қасиеттерді тәрбиелеу, өз білімдерін бағалауға көмектесу

1. Ұйымдастыру кезеңі 2. “Сан аралықтарына саяхат” 3. “Тез есепте, уақытыңды үнемде” 4. Функцияның анықталу облысын

#4 слайд
1. Ұйымдастыру кезеңі 2. “Сан аралықтарына саяхат” 3. “Тез есепте, уақытыңды үнемде” 4. Функцияның анықталу облысын табу 5. Мәтін бойынша теңсіздік құру,шешу 6. Модуль белгісімен алынған теңсіздіктер 7. Интервалдар әдісімен теңсіздіктерді шешу 8. Теңсіздіктер жүйесін шешу 9. Тест

4 слайд

1. Ұйымдастыру кезеңі 2. “Сан аралықтарына саяхат” 3. “Тез есепте, уақытыңды үнемде” 4. Функцияның анықталу облысын табу 5. Мәтін бойынша теңсіздік құру,шешу 6. Модуль белгісімен алынған теңсіздіктер 7. Интервалдар әдісімен теңсіздіктерді шешу 8. Теңсіздіктер жүйесін шешу 9. Тест

#5 слайд

5 слайд

#6 слайд

6 слайд

Сан аралықтары [-2;4] ∩ [1;6] = [-4;1] ∩ [3;7] = (-2;4)  [1;6] =

#7 слайд
Сан аралықтары [-2;4] ∩ [1;6] = [-4;1] ∩ [3;7] = (-2;4)  [1;6] = (-4;1)  (3;7) = [-9;4)  (1;6] =

7 слайд

Сан аралықтары [-2;4] ∩ [1;6] = [-4;1] ∩ [3;7] = (-2;4)  [1;6] = (-4;1)  (3;7) = [-9;4)  (1;6] =

Сан аралықтары [-2;4] ∩ [1;6] =[1;4] [-4;1] ∩ [3;7] =  (-2;4)  [1;6] =(-2;6]

#8 слайд
Сан аралықтары [-2;4] ∩ [1;6] =[1;4] [-4;1] ∩ [3;7] =  (-2;4)  [1;6] =(-2;6] (-4;1)  (3;7) =(-4;7) [-9;4)  (1;6] =[-9;6] -2 1 4 6 -4 1 3 7 -9 1 4 6 -4 1 3 7 -2 1 4 6

8 слайд

Сан аралықтары [-2;4] ∩ [1;6] =[1;4] [-4;1] ∩ [3;7] =  (-2;4)  [1;6] =(-2;6] (-4;1)  (3;7) =(-4;7) [-9;4)  (1;6] =[-9;6] -2 1 4 6 -4 1 3 7 -9 1 4 6 -4 1 3 7 -2 1 4 6

Теңсіздікті қанағаттандыратын бүтін сандарды атаңдар: }}1,0,1,2,3,4{1,0{ xx 25x 4 1 1 2 1  x 4 6 1 x 50x }1,0,

#9 слайд
Теңсіздікті қанағаттандыратын бүтін сандарды атаңдар: }}1,0,1,2,3,4{1,0{ xx 25x 4 1 1 2 1  x 4 6 1 x 50x }1,0,1,2,3,4{ x }1,0{x }4,3,2,1,0{x }4,3,2,1,0{x

9 слайд

Теңсіздікті қанағаттандыратын бүтін сандарды атаңдар: }}1,0,1,2,3,4{1,0{ xx 25x 4 1 1 2 1  x 4 6 1 x 50x }1,0,1,2,3,4{ x }1,0{x }4,3,2,1,0{x }4,3,2,1,0{x

“Тез есепте, уақытыңды үнемде” 248 x 4 1 12 2 1  x 3 3 0 x 5262  x

#10 слайд
“Тез есепте, уақытыңды үнемде” 248 x 4 1 12 2 1  x 3 3 0 x 5262  x

10 слайд

“Тез есепте, уақытыңды үнемде” 248 x 4 1 12 2 1  x 3 3 0 x 5262  x

Функцияның анықталу аймағын табыңдар 12 1 2   xx y

#11 слайд
Функцияның анықталу аймағын табыңдар 12 1 2   xx y

11 слайд

Функцияның анықталу аймағын табыңдар 12 1 2   xx y

Есеп Автобус 8 рейсте 185-тен көп жолаушы тасыған, ал 15 рейсте 370- тен аз жолаушы тасыған. Әрбір рейсте автобуста неше ор

#12 слайд
Есеп Автобус 8 рейсте 185-тен көп жолаушы тасыған, ал 15 рейсте 370- тен аз жолаушы тасыған. Әрбір рейсте автобуста неше орын болса, сонша жолаушы тасыған. Автобуста неше орын болған?

12 слайд

Есеп Автобус 8 рейсте 185-тен көп жолаушы тасыған, ал 15 рейсте 370- тен аз жолаушы тасыған. Әрбір рейсте автобуста неше орын болса, сонша жолаушы тасыған. Автобуста неше орын болған?

Есеп Осы аралықта бір ғана бүтін сан бар, ол 24 Жауабы: автобуста 24 орын бар                     3 2 24

#13 слайд
Есеп Осы аралықта бір ғана бүтін сан бар, ол 24 Жауабы: автобуста 24 орын бар                     3 2 24;125,23 3 2 24 125,23 37015 1858 x x x x x

13 слайд

Есеп Осы аралықта бір ғана бүтін сан бар, ол 24 Жауабы: автобуста 24 орын бар                     3 2 24;125,23 3 2 24 125,23 37015 1858 x x x x x

532 x 651 x 21x 264 x Модуль белгісімен алынған теңсіздікті шешу

#14 слайд
532 x 651 x 21x 264 x Модуль белгісімен алынған теңсіздікті шешу

14 слайд

532 x 651 x 21x 264 x Модуль белгісімен алынған теңсіздікті шешу

0 6 3    x x 2 3 4   x x 0 )2( 32 2 2    x xx 0 1 4 3    x xx Интервалдар әдісімен теңсіздіктерді шешу

#15 слайд
0 6 3    x x 2 3 4   x x 0 )2( 32 2 2    x xx 0 1 4 3    x xx Интервалдар әдісімен теңсіздіктерді шешу

15 слайд

0 6 3    x x 2 3 4   x x 0 )2( 32 2 2    x xx 0 1 4 3    x xx Интервалдар әдісімен теңсіздіктерді шешу

Теңсіздіктер жүйесін шешейік        06 01 2 2 xx x        044 05 2 2 xx x      09 3 2 x x

#16 слайд
Теңсіздіктер жүйесін шешейік        06 01 2 2 xx x        044 05 2 2 xx x      09 3 2 x x

16 слайд

Теңсіздіктер жүйесін шешейік        06 01 2 2 xx x        044 05 2 2 xx x      09 3 2 x x

Тест 1. аx+b>0, ax+b<0 түріндегі теңсіздік ... деп аталады. a)Квадрат теңсіздік b)Сызықтық теңсіздік c)Биквадрат теңсіздік

#17 слайд
Тест 1. аx+b>0, ax+b<0 түріндегі теңсіздік ... деп аталады. a)Квадрат теңсіздік b)Сызықтық теңсіздік c)Биквадрат теңсіздік

17 слайд

Тест 1. аx+b>0, ax+b<0 түріндегі теңсіздік ... деп аталады. a)Квадрат теңсіздік b)Сызықтық теңсіздік c)Биквадрат теңсіздік

Тест 2. аx 2 +bх+с>0, аx 2 +bх+с <0 түріндегі теңсіздік ... деп аталады. a)Квадрат теңсіздік b)Сызықтық теңсіздік c)Биквадра

#18 слайд
Тест 2. аx 2 +bх+с>0, аx 2 +bх+с <0 түріндегі теңсіздік ... деп аталады. a)Квадрат теңсіздік b)Сызықтық теңсіздік c)Биквадрат теңсіздік

18 слайд

Тест 2. аx 2 +bх+с>0, аx 2 +bх+с <0 түріндегі теңсіздік ... деп аталады. a)Квадрат теңсіздік b)Сызықтық теңсіздік c)Биквадрат теңсіздік

Тест 3. Нақты R сандар жиынын сан түзуі деп атайды. Оны теңсіздік түрінде ... белгілейді. a)(-;) b)[-;] c)[0 ; )

#19 слайд
Тест 3. Нақты R сандар жиынын сан түзуі деп атайды. Оны теңсіздік түрінде ... белгілейді. a)(-;) b)[-;] c)[0 ; )

19 слайд

Тест 3. Нақты R сандар жиынын сан түзуі деп атайды. Оны теңсіздік түрінде ... белгілейді. a)(-;) b)[-;] c)[0 ; )

Тест 4. m<0 болғанда m+│m│ өрнегінің мәнін тап: a)2m b)-2m c)0

#20 слайд
Тест 4. m<0 болғанда m+│m│ өрнегінің мәнін тап: a)2m b)-2m c)0

20 слайд

Тест 4. m<0 болғанда m+│m│ өрнегінің мәнін тап: a)2m b)-2m c)0

Тест 5. IхI<2 теңсіздігін қос теңсіздік түрінде жаз: a)2<x<-2 b)-2<x<2 c)      2 2 x x

#21 слайд
Тест 5. IхI<2 теңсіздігін қос теңсіздік түрінде жаз: a)2<x<-2 b)-2<x<2 c)      2 2 x x

21 слайд

Тест 5. IхI<2 теңсіздігін қос теңсіздік түрінде жаз: a)2<x<-2 b)-2<x<2 c)      2 2 x x

Тест 6. X<3 теңсіздігін қанағаттандыратын ең үлкен бүтін санды табыңыз a)3 b)2 c)0

#22 слайд
Тест 6. X<3 теңсіздігін қанағаттандыратын ең үлкен бүтін санды табыңыз a)3 b)2 c)0

22 слайд

Тест 6. X<3 теңсіздігін қанағаттандыратын ең үлкен бүтін санды табыңыз a)3 b)2 c)0

Тест 7. x≥-5 теңсіздігін қанағаттандыратын ең кіші бүтін санды табыңыз a)-4 b)0 c)-5

#23 слайд
Тест 7. x≥-5 теңсіздігін қанағаттандыратын ең кіші бүтін санды табыңыз a)-4 b)0 c)-5

23 слайд

Тест 7. x≥-5 теңсіздігін қанағаттандыратын ең кіші бүтін санды табыңыз a)-4 b)0 c)-5

Тест 8. 2X-1<3 теңсіздігінің оң шешімін табыңдар? a)(-;2) b)(0;2) c)(1;2)

#24 слайд
Тест 8. 2X-1<3 теңсіздігінің оң шешімін табыңдар? a)(-;2) b)(0;2) c)(1;2)

24 слайд

Тест 8. 2X-1<3 теңсіздігінің оң шешімін табыңдар? a)(-;2) b)(0;2) c)(1;2)

Тест 9. -2X-5<-3 теңсіздігінің теріс шешімін табыңдар? a)(-1;) b)(-;-1) c)(-1;0)

#25 слайд
Тест 9. -2X-5<-3 теңсіздігінің теріс шешімін табыңдар? a)(-1;) b)(-;-1) c)(-1;0)

25 слайд

Тест 9. -2X-5<-3 теңсіздігінің теріс шешімін табыңдар? a)(-1;) b)(-;-1) c)(-1;0)

Тест 10. -x 2 +6x-5≥0 теңсіздігін шеш: a)[1;5] b)(-;1][5;) c)[2, 3]

#26 слайд
Тест 10. -x 2 +6x-5≥0 теңсіздігін шеш: a)[1;5] b)(-;1][5;) c)[2, 3]

26 слайд

Тест 10. -x 2 +6x-5≥0 теңсіздігін шеш: a)[1;5] b)(-;1][5;) c)[2, 3]

#27 слайд

27 слайд

Файл форматы:
ppt
01.02.2019
638
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
Министірлікпен келісілген курс саны 12