Волейбол ойыны. Допты қабылдау әдісі

#1 слайд
Қысқа мерзімді жоспар Сабақ:Волейбол ойынында допты алу әдістері Мектеп:№24 ж/о мектеп Күні: 16.06.2017ж Мұғалімнің аты-жөні: Намазов Ғалымжан Сынып:7а Қатысқаны: 12 Қатыспағаны: Сабақтың тақырыбы Волейбол.Допты ойынға қосу және қабылдау Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) 7.2.1.1 Волейбол ойынының әдіс-тәсілдерін үйрену Сабақ мақсаттары Барлығы: оқушылардың көпшілігі допты ойынға қосу түрлерін біледі ,қабылдауды түсінеді.Оқушылардың ептілік, икемділік, секіргіштік және жылдам шешім қабылдау қасиеттерін жетілдіру. Көпшілігі:оқушылар волейбол ойынының негізгі элементтерін орындай алады,допты ойынға қосу әдістерін және қабылдауды біледі,ережені біледі (тактика). Кейбірі:оқушылардың негізгі бөлігі дене қозғалыстарын қарапайым жаттығулармен байланыстыра алады. Тілдік мақсат Оқушылар: оқушылардың басым бөлігі волейбол ойнай алады,волейбол ойынында сөздік терминдерді біледі. Негізгі сөздер мен тіркестер : эйсть,таймаут,алаңда орын ауыстыруды,тор,аут,бөтен доп. Талқылауға арналған сұрақтар: 1. Волейболда не себепті үшке ойнаған тиімді? 2. Ойын барысында орын алмасуға болама ? Ишара:доп сұраудағы іс-әрекеттер. Үйлестірушінің қол саусақтары арқылы құпия белгі беру Алдыңғы оқу Волейбол жайлы жалпылама мағлұмат

1 слайд

#2 слайд
Сабақтың басы Сабақтың жоспарланған кезеңдері Сабақтағы жоспарланған іс-әрекеттер Ресурстар Сабақтың басы Ұйымдастыру кезеңі Оқушыларды бір қатарға сапқа тұрғызу, сәлемдесу,оқушыларды түгелдеу,шаттық шеңберін құру. Оқушылар бір-біріне жылы лебіз білдіру Үй тапсырмасын сұрау; Ішкі және сыртқы шеңбер әдісі Оқушылар ішкі және сыртқы екі шеңбер құрады. Балалар бір-біріне қарама қарсы тұрып,өтілген тақырып бойынша бір-бірлеріне сұрақтар қояды.Сыртқы шеңберде тұрған оқушылар ауысып өздеріне жаңа жұптар құрады.Сөйтіп сұрақтар қою арқылы өткен сабаққа шолу жасап өтеді. Бой сергіту жаттығулары : Сапқа тұрғызу,түгендеу,кезекші мәліметі,саптық жаттығулар (Түзел! Тік тұр!Оңға! Солға! Айнал!) Жүру және жүгіру жаттығулары. (аяқтың ұшымен,өкшемен,аяқтың ішкі жағымен,сыртқы жағымен жүру,тізені көтеріп жүгіру,аяқты артқа лақтырып жүгіру,аяқты алға лақтырып жүгіру,оң жағымен жүгіру,сол жағымен жүгіру,бағытты өзгертіп жүгіру. Жалпы дене қыздыру жаттығулары: бас, иық, бел, аяқ белдеулеріне Оқушылардың тыныс алуын қалпына келтіру жаттығулары. Топтарға біріктіру : 1, 2ге саналу арқылы топтарға бөлу.  

2 слайд

#3 слайд
Сабақтың тақырыбын ашу Сабақтың ортасы Сабақтың тақырыбын ашу «Алфавитті ретімен қой» А Ә Б В Допты ойынға қосу қабылдау   Волейбол ойынындағы техникалық қауіпсіздік ережелерін түсіндіру Жаңа сабақ Оқытушы ортаға бір оқушымен шығып, жаңа сабақ тапсырмаларын; допты ойынға астынан және жоғарыдан қосуды, төменнен және жоғарыдан екі қолмен қабылдауды көрсетіп, түсіндіреді. Түсіндірме жұмыстарын жүргізіп болған соң дайындықты оқушыларды топтарға бөліп,айналмалы шеңбер үлгісінде өткізуге болады.Ол үшін оқушыларды екі топқа бөліп, алаңның екі жағына орналастырамыз. Әр топты үш- үштен және 2топқа бөлеміз. 1топтың жартысы допты ойынға астынан қосады, келесі жартысы жоғарыдан қабылдайды. Әр оқушы 5-7 реттен қайталап болған соң тапсырманы ауыстырып орындайды. 2 топтың бір жартысы допты ойынға жоғарыдан қосады,тиістісінше келесі жартысы допты астынан қабылдайды. Мұғалімнің белгісі бойынша топтар тапсырмаларын ауыстырады. Осылайша допты ойынға қосу түрлері мен қабылдау әдіс-амалдарын түсініп, меңгергенше қайталайды. Соңынан 2 топты ықшамдалған ережемен волейбол ойынын ойнату  Ресурстар Ысқырық, Секундомер, Жалауша, Волейбол доптары, Тор  Қауіпсіздік ережесін сақтауларын және тапсырманы дұрыс орындауларын қадағалау. Жіберген қателіктерін дер кезінде түзетіп отыру.

3 слайд

#4 слайд

4 слайд

#5 слайд

5 слайд

#6 слайд
Сабақтың тақырыбын ашу Сабақтың ортасы Сабақтың тақырыбын ашу «Алфавитті ретімен қой» А Ә Б В Допты ойынға қосу қабылдау   Волейбол ойынындағы техникалық қауіпсіздік ережелерін түсіндіру Жаңа сабақ Оқытушы ортаға бір оқушымен шығып, жаңа сабақ тапсырмаларын; допты ойынға астынан және жоғарыдан қосуды, төменнен және жоғарыдан екі қолмен қабылдауды көрсетіп, түсіндіреді. Түсіндірме жұмыстарын жүргізіп болған соң дайындықты оқушыларды топтарға бөліп,айналмалы шеңбер үлгісінде өткізуге болады.Ол үшін оқушыларды екі топқа бөліп, алаңның екі жағына орналастырамыз. Әр топты үш- үштен және 2топқа бөлеміз. 1топтың жартысы допты ойынға астынан қосады, келесі жартысы жоғарыдан қабылдайды. Әр оқушы 5-7 реттен қайталап болған соң тапсырманы ауыстырып орындайды. 2 топтың бір жартысы допты ойынға жоғарыдан қосады,тиістісінше келесі жартысы допты астынан қабылдайды. Мұғалімнің белгісі бойынша топтар тапсырмаларын ауыстырады. Осылайша допты ойынға қосу түрлері мен қабылдау әдіс-амалдарын түсініп, меңгергенше қайталайды. Соңынан 2 топты ықшамдалған ережемен волейбол ойынын ойнату  Ресурстар Ысқырық, Секундомер, Жалауша, Волейбол доптары, Тор  Қауіпсіздік ережесін сақтауларын және тапсырманы дұрыс орындауларын қадағалау. Жіберген қателіктерін дер кезінде түзетіп отыру.

6 слайд

#7 слайд

7 слайд

#8 слайд
Сабақтың тақырыбын ашу Сабақтың ортасы Сабақтың тақырыбын ашу «Алфавитті ретімен қой» А Ә Б В Допты ойынға қосу қабылдау   Волейбол ойынындағы техникалық қауіпсіздік ережелерін түсіндіру Жаңа сабақ Оқытушы ортаға бір оқушымен шығып, жаңа сабақ тапсырмаларын; допты ойынға астынан және жоғарыдан қосуды, төменнен және жоғарыдан екі қолмен қабылдауды көрсетіп, түсіндіреді. Түсіндірме жұмыстарын жүргізіп болған соң дайындықты оқушыларды топтарға бөліп,айналмалы шеңбер үлгісінде өткізуге болады.Ол үшін оқушыларды екі топқа бөліп, алаңның екі жағына орналастырамыз. Әр топты үш- үштен және 2топқа бөлеміз. 1топтың жартысы допты ойынға астынан қосады, келесі жартысы жоғарыдан қабылдайды. Әр оқушы 5-7 реттен қайталап болған соң тапсырманы ауыстырып орындайды. 2 топтың бір жартысы допты ойынға жоғарыдан қосады,тиістісінше келесі жартысы допты астынан қабылдайды. Мұғалімнің белгісі бойынша топтар тапсырмаларын ауыстырады. Осылайша допты ойынға қосу түрлері мен қабылдау әдіс-амалдарын түсініп, меңгергенше қайталайды. Соңынан 2 топты ықшамдалған ережемен волейбол ойынын ойнату  Ресурстар Ысқырық, Секундомер, Жалауша, Волейбол доптары, Тор  Қауіпсіздік ережесін сақтауларын және тапсырманы дұрыс орындауларын қадағалау. Жіберген қателіктерін дер кезінде түзетіп отыру.

8 слайд

#9 слайд

9 слайд

#10 слайд
Сабақтың тақырыбын ашу Сабақтың ортасы Сабақтың тақырыбын ашу «Алфавитті ретімен қой» А Ә Б В Допты ойынға қосу қабылдау   Волейбол ойынындағы техникалық қауіпсіздік ережелерін түсіндіру Жаңа сабақ Оқытушы ортаға бір оқушымен шығып, жаңа сабақ тапсырмаларын; допты ойынға астынан және жоғарыдан қосуды, төменнен және жоғарыдан екі қолмен қабылдауды көрсетіп, түсіндіреді. Түсіндірме жұмыстарын жүргізіп болған соң дайындықты оқушыларды топтарға бөліп,айналмалы шеңбер үлгісінде өткізуге болады.Ол үшін оқушыларды екі топқа бөліп, алаңның екі жағына орналастырамыз. Әр топты үш- үштен және 2топқа бөлеміз. 1топтың жартысы допты ойынға астынан қосады, келесі жартысы жоғарыдан қабылдайды. Әр оқушы 5-7 реттен қайталап болған соң тапсырманы ауыстырып орындайды. 2 топтың бір жартысы допты ойынға жоғарыдан қосады,тиістісінше келесі жартысы допты астынан қабылдайды. Мұғалімнің белгісі бойынша топтар тапсырмаларын ауыстырады. Осылайша допты ойынға қосу түрлері мен қабылдау әдіс-амалдарын түсініп, меңгергенше қайталайды. Соңынан 2 топты ықшамдалған ережемен волейбол ойынын ойнату  Ресурстар Ысқырық, Секундомер, Жалауша, Волейбол доптары, Тор  Қауіпсіздік ережесін сақтауларын және тапсырманы дұрыс орындауларын қадағалау. Жіберген қателіктерін дер кезінде түзетіп отыру.

10 слайд

#11 слайд

11 слайд

#12 слайд
Сабақтың соңы Оқушыларды сапқа тұрғызып,залды айнала жай жүріп,тыныс алуды ретке келтіретін жаттығуларды жасату. Қабілетімен ерекше көзге түскен оқушыларды өзгелерге үлгі етіп, мадақтау. Қателіктерін мұқият қадағалап ескертулер мен нұсқаулар беру. Оқушылардың қарым-қабілеттеріне сәйкес үй тапсырмаларын беру. Бағалау ; «Күлегештер»   Кері байланыс : «Бас бармақ» тәсілі Барлығын түсіндім- Енді тусініп келемін- Түсінбедім-   Үйге тапсырма беру : Секіргішпен секіру, отырып қолды жоғары соза секіру. Смайликтер

12 слайд

#13 слайд
Қосымша ақпарат Саралау-оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабылетті оқушыларға тапсырманы қалай түрлендіресіз Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз? Оқушыларды қолдау барысында басбармақты көрсету арқылы, жарайсың, сен бұдан да жақсы нәтижеге қабілеттісің деген сөздерді қолданам. Мұғалімнің көрсеткен жаттығуларын бірден жасай алатын оқушылар кейбір оқушылар жақсы меңгереді. Пәнаралық байланыс – Физика,Биология,Геометрия. Деңгейлік тапсырмалар беремін Жеңілден күрделіге қарай.   Слайд математика,геометря Рефлексия Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма ? Бүгін оқушылар не үйренді ? Оқушылардың барлығы сабақтың мақсаты мен міндетін түсіне алды.Оқушылар допты ойынға қосу түрлері мен қабылдау түрлерінің әдіс-тәсілдерін үйренді.   Сабақ қалай өтті ? Қандай деңгейде өтті ? Сабақ өз деңгейінде өтті. Оқушылар өте жақсы әсер алды.Оқушылар сабаққа қызыға әрі белсене араласты. Оқушылардың ендігі сабақта күрделі жаттығулар арқылы икемділігін, секіргіштік,төзімділік қабілеттерін арттыру арттыру.   Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма ? (тапсырмалар сәйкес болды ма ?).Уақытты қалай пайдаландым? Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге? Сабақтың мақсаты мен міндеттері өз дәрежесінде орындалды.Бүгінгі сабақта оқушылар допты алу және қабылдау түрлерінің әдіс-тәсілін үйренді. Уақытты тиімді пайдаландым. Оқушыларға тапсырма оңайдан күрделене түсті.    

13 слайд

#14 слайд
Қорытынды бағалау Ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты) 1.Допты ойынға қосу мен қабылдау түрлері. 2.Қабілетті оқушылардың допты дұрыс қабылдауы және жылдам шешім қабылдай алуы. Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді? (оқыту мен оқуға қатысты) 1Оқушылар допты дұрыс ойынға қоса алғанда, келесі топ одан да жақсы нәтижеге жетер еді Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекеленген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін,қандай ақпарат білдім? 1.Оқушыларға тапсырма бергенде өткен сабақтың тапсырмалары мен жаңа сабақтың мақсат міндетін үйлестіре алатындай тапсырма беру керектігін түсіндім. Қазақстан Республикасының білім беру жаңарту аясында шеңберінде дене шынықтыру пәні бойынша орта ұзақ мерзімінен алынған қысқа мерзімді жоспарды жоспарладым.

14 слайд

#15 слайд
Назар қойып тыңдағандарыңызға рахмет!!!

15 слайд