Материалдар / XIX ғасырдың екінші жартысындағы Қазақстандағы әкімшілік-аумақтық реформалар. 8сынып

XIX ғасырдың екінші жартысындағы Қазақстандағы әкімшілік-аумақтық реформалар. 8сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

7.3.1.4 – Патша үкіметі реформалары нәтижесіндегі әкімшілік-аумақтық өзгерістерді түсіндіру;

Зулхашева Замзагул Владимировна

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

04 Ақпан 2019

1944

2 рет жүктелген

Қазақстан тарихы Презентация 8 сынып

770 ₸

Бүгін алсаңыз
+39 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

1 / 23

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Материалдың қысқаша түсінігі

1 слайд
• Сәлемдесу. Ынтымақтастық орнату мақсатында «Көңіл күй» жаттығуын жасату. • «Бұрыштық топқа бөлу» әдісі арқылы жазылған сөздердің тұсына оқушылар өздері таңдап бөлінеді. • Кеспе қағаздарға «облыс» «округ», «болыс», «ауыл» сөздері жазылған. • Кері байланыс: Өткен сабақта қандай тапсырма орындалды? •

1 слайд

• Сәлемдесу. Ынтымақтастық орнату мақсатында «Көңіл күй» жаттығуын жасату. • «Бұрыштық топқа бөлу» әдісі арқылы жазылған сөздердің тұсына оқушылар өздері таңдап бөлінеді. • Кеспе қағаздарға «облыс» «округ», «болыс», «ауыл» сөздері жазылған. • Кері байланыс: Өткен сабақта қандай тапсырма орындалды? •

2 слайд
• 1 тапсырма: «Жуан және жіңішке сұрақтар» әдісі • • 1. Патша өкіметінің ХІХ ғасырдың 80-90 жылдары жаңа реформа енгізуінің себебі неде және ол реформалар қалай жүзеге асырылды? • 2. Реформа деген сөздің мағынасын түсіндір. •

2 слайд

• 1 тапсырма: «Жуан және жіңішке сұрақтар» әдісі • • 1. Патша өкіметінің ХІХ ғасырдың 80-90 жылдары жаңа реформа енгізуінің себебі неде және ол реформалар қалай жүзеге асырылды? • 2. Реформа деген сөздің мағынасын түсіндір. •

3 слайд
Реформа - қоғамның басты негіздерін қайта құру немесе мемлекет жүйесінде қалыптасқан кейбір элементтерді жаңғырту.

3 слайд

Реформа - қоғамның басты негіздерін қайта құру немесе мемлекет жүйесінде қалыптасқан кейбір элементтерді жаңғырту.

4 слайд
• Қалыптастырушы бағалау: «Үш шапалақ» әдісімен бағалау .

4 слайд

• Қалыптастырушы бағалау: «Үш шапалақ» әдісімен бағалау .

5 слайд
Сабақ тақырыбы XIX ғасырдың екінші жартысындағы Қазақстандағы әкімшілік- аумақтық реформалар. Осы сабақта қол жеткізе тін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сәйкес) 7.3.1.4 – Патша үкіметі реформалары нәтижесіндегі әкімшілік- аумақтық өзгерістерді түсіндіру;

5 слайд

Сабақ тақырыбы XIX ғасырдың екінші жартысындағы Қазақстандағы әкімшілік- аумақтық реформалар. Осы сабақта қол жеткізе тін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сәйкес) 7.3.1.4 – Патша үкіметі реформалары нәтижесіндегі әкімшілік- аумақтық өзгерістерді түсіндіру;

6 слайд
• Бағалау критерийлері • - Патша үкіметінің ХІХ ғасырдың 20-жылдары Қазақстанда неліктен әкімшілік реформалар жүргізгендігін түсіндіреді • • Тілдік мақсаттар • Дәстүрлі билік, реформа, жарғы, генерал-губернатор, округ, болыс, уезд, ауыл, • дистанция, дворян, ру шонжарлары, сұлтан, ауыл старшыны, экспансия. • • Құндылықтард ы дарыту • - Қоғамымыздағы ұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісім • - Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы • • Пәнаралық байланыстар • Дүние жүзі тарихы, география • Бастапқы білім • Ресей империясының отарлық саясатының себеп-салдарларын біледі.

6 слайд

• Бағалау критерийлері • - Патша үкіметінің ХІХ ғасырдың 20-жылдары Қазақстанда неліктен әкімшілік реформалар жүргізгендігін түсіндіреді • • Тілдік мақсаттар • Дәстүрлі билік, реформа, жарғы, генерал-губернатор, округ, болыс, уезд, ауыл, • дистанция, дворян, ру шонжарлары, сұлтан, ауыл старшыны, экспансия. • • Құндылықтард ы дарыту • - Қоғамымыздағы ұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісім • - Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы • • Пәнаралық байланыстар • Дүние жүзі тарихы, география • Бастапқы білім • Ресей империясының отарлық саясатының себеп-салдарларын біледі.

7 слайд
1867-1868 жылдардағы реформалар 1865 ж. 5 маусым- II Александар бұйрығымен қазақ жерін зерттеу сұрақтары дайындалды Әкімшілік басқару жүйесін құру ісіне Ш.Уәлихано в өз пікірлерін ұсынды XIX ғ. 60 жж. Қазақтарды басқару жүйесін өзгерту үшін И.И.Бутков басқарған комиссия құрылды 1865 ж.Ішкі істер министрлігі кеңесінің мүшесі Гирс басқарған “Дала комиссиясы” құрылды 1867 ж. 11 шілде-” Сырдария мен Жетісу облыстарын басқару туралы уақытша Ереже” 1868 ж. 21 қазан-” Орынбор және Батыс Сібір ген- губ-ғы Дала облыстарын басқару туралы уақытша Ереже” бекітілдіРеформаның түйінді жері-әскери және азаматтық биліктің генерал- губернатордың қолында шоғырлануы

7 слайд

1867-1868 жылдардағы реформалар 1865 ж. 5 маусым- II Александар бұйрығымен қазақ жерін зерттеу сұрақтары дайындалды Әкімшілік басқару жүйесін құру ісіне Ш.Уәлихано в өз пікірлерін ұсынды XIX ғ. 60 жж. Қазақтарды басқару жүйесін өзгерту үшін И.И.Бутков басқарған комиссия құрылды 1865 ж.Ішкі істер министрлігі кеңесінің мүшесі Гирс басқарған “Дала комиссиясы” құрылды 1867 ж. 11 шілде-” Сырдария мен Жетісу облыстарын басқару туралы уақытша Ереже” 1868 ж. 21 қазан-” Орынбор және Батыс Сібір ген- губ-ғы Дала облыстарын басқару туралы уақытша Ереже” бекітілдіРеформаның түйінді жері-әскери және азаматтық биліктің генерал- губернатордың қолында шоғырлануы

8 слайд
Реформаның мақсаты:1. • С ұ л т а н д а р б и л і г і н ж о ю 2. • Ж а ң а ж е р л е р д і и г е р у . 3. • Ш и к і з а т к ө з і 4. • С а л ы қ е н г і з у .

8 слайд

Реформаның мақсаты:1. • С ұ л т а н д а р б и л і г і н ж о ю 2. • Ж а ң а ж е р л е р д і и г е р у . 3. • Ш и к і з а т к ө з і 4. • С а л ы қ е н г і з у .

9 слайд
• 2 тапсырма: Патша үкіметі әкімшілік реформаларының нәтижесіндегі әкімшілік аумақтық өзгерістерді анықтау. Картамен жұмыс. • 1 - топ: Түркістан генерал - губернаторлығына кірген облыстарды көрсету 2 - топ: Орынбор генерал - губернаторлығына кірген облыстарды көрсету 3 - топ: Батыс - Сібір генерал - губернаторлығына кірген облыстарды көрсету 4-топ: Генерал-губернаторлыққа қазақ жерінен басқа қандай аумақтар енгенін анықтау • • Дескриптор: • 1.Оқушылар картадан әкімшілік аумақтық өзгерістерді анықтайды. • 2.Картадан көру арқылы жаңа сабаққа болжам жасайды.

9 слайд

• 2 тапсырма: Патша үкіметі әкімшілік реформаларының нәтижесіндегі әкімшілік аумақтық өзгерістерді анықтау. Картамен жұмыс. • 1 - топ: Түркістан генерал - губернаторлығына кірген облыстарды көрсету 2 - топ: Орынбор генерал - губернаторлығына кірген облыстарды көрсету 3 - топ: Батыс - Сібір генерал - губернаторлығына кірген облыстарды көрсету 4-топ: Генерал-губернаторлыққа қазақ жерінен басқа қандай аумақтар енгенін анықтау • • Дескриптор: • 1.Оқушылар картадан әкімшілік аумақтық өзгерістерді анықтайды. • 2.Картадан көру арқылы жаңа сабаққа болжам жасайды.

10 слайд
1867-68 жылдардағы реформа бойынша әкімшілік- аумақтық бөліністер

10 слайд

1867-68 жылдардағы реформа бойынша әкімшілік- аумақтық бөліністер

11 слайд
Нанесите на карту названия генерал-губернаторств, указав при этом датировку реформ

11 слайд

Нанесите на карту названия генерал-губернаторств, указав при этом датировку реформ

12 слайд
• Қалыптастырушы бағалау: «Жақсы,керемет,өте жақсы» әдісі.

12 слайд

• Қалыптастырушы бағалау: «Жақсы,керемет,өте жақсы» әдісі.

13 слайд
• "Ойлан, жұптас, бөліс" әдісі.3 тапсырма: Зерттеу сұрақтары • «Облыс » тобына « Сайлау жүйесінің мәні, маңызы мен салдарын сипаттау. • «Округ» тобына Қазынагерлік жүйе және міндеткерліктердің мәнін сипаттау. «Неліктен салықтың мөлшерінде айырмашылықтар болды деп ойлайсың? Сөзіңді дәйекте • «Болыс» тобына Денсаулық сақтау саласындағы реформада қандай өзгеріс болды? Балалар арасындағы өлімнің көп болуы тек дәрігердің жетіспеушілінен болды ма? • «Ауыл» тобына Жерді пайдалану мәселелері қалай жүрді? • • Дескриптор • Мәтінмен танысады • Топта талдайды • Таныстырылым жасайды

13 слайд

• "Ойлан, жұптас, бөліс" әдісі.3 тапсырма: Зерттеу сұрақтары • «Облыс » тобына « Сайлау жүйесінің мәні, маңызы мен салдарын сипаттау. • «Округ» тобына Қазынагерлік жүйе және міндеткерліктердің мәнін сипаттау. «Неліктен салықтың мөлшерінде айырмашылықтар болды деп ойлайсың? Сөзіңді дәйекте • «Болыс» тобына Денсаулық сақтау саласындағы реформада қандай өзгеріс болды? Балалар арасындағы өлімнің көп болуы тек дәрігердің жетіспеушілінен болды ма? • «Ауыл» тобына Жерді пайдалану мәселелері қалай жүрді? • • Дескриптор • Мәтінмен танысады • Топта талдайды • Таныстырылым жасайды

14 слайд
• Қалыптастырушы бағалау: • Смайлик арқылы бағалау

14 слайд

• Қалыптастырушы бағалау: • Смайлик арқылы бағалау

15 слайд
• 1 - топ Сәйкестендіру Облыс --------------15 - 20 болыстардан Округ --------------3 - 8 округтен Болыс ------------50 - 70 шаңырақтан Ауыл ------------10 - 12 ауылдан • 2 - топ Тұжырымдау • Аймақты- Облысты – Округті - Болысты - Ауылды - • 3 - топ Салыстыру 1822 -- 1824жж. реформа → Хандық билік жойылды, аға сұлтан лауазымы енгізілді, Орта жүз бен Кіші жүзді қамтыды. Төрт сатылы басқару жүйесі. • 1867 - 1868 жж. реформа → Жаңа губерния ашылды, уезд бастығының бір көмекшісі жергілікті ұлт өкілі болды, үш жүзді қамтыды. Жер мемлекет меншігі • 4 –топ Дұрыс жауабын табу • 1886 - 1891 жылдардағы реформаның нәтижесі 1. ХІХ ғ 20 жылдарында басталған ережелердің заңды жалғасы болды 2. Басқару жүйесіне жаңашылдық енгізудің соңы болды; 3. Қазақ жері Ресей мемлекетінің меншігі деп жарияланды; 4. Қазақстан Ресейдің түпкілікті және ажырамас отарына айналды. 5. Жауаптардың барлығы дұрыс

15 слайд

• 1 - топ Сәйкестендіру Облыс --------------15 - 20 болыстардан Округ --------------3 - 8 округтен Болыс ------------50 - 70 шаңырақтан Ауыл ------------10 - 12 ауылдан • 2 - топ Тұжырымдау • Аймақты- Облысты – Округті - Болысты - Ауылды - • 3 - топ Салыстыру 1822 -- 1824жж. реформа → Хандық билік жойылды, аға сұлтан лауазымы енгізілді, Орта жүз бен Кіші жүзді қамтыды. Төрт сатылы басқару жүйесі. • 1867 - 1868 жж. реформа → Жаңа губерния ашылды, уезд бастығының бір көмекшісі жергілікті ұлт өкілі болды, үш жүзді қамтыды. Жер мемлекет меншігі • 4 –топ Дұрыс жауабын табу • 1886 - 1891 жылдардағы реформаның нәтижесі 1. ХІХ ғ 20 жылдарында басталған ережелердің заңды жалғасы болды 2. Басқару жүйесіне жаңашылдық енгізудің соңы болды; 3. Қазақ жері Ресей мемлекетінің меншігі деп жарияланды; 4. Қазақстан Ресейдің түпкілікті және ажырамас отарына айналды. 5. Жауаптардың барлығы дұрыс

16 слайд
Қалыптастырушы бағалау: «Басбармақ» әдісімен бағалайды

16 слайд

Қалыптастырушы бағалау: «Басбармақ» әдісімен бағалайды

17 слайд
• Кері байланыс • «Бөліп ал да, билей бер» • Бұл ұстанымның патша өкіметі тарапынан ХІХ ғасырда Қазақстанға қандай қатысы болды? • • ҚБ «Әркімнің пікірі құнды »

17 слайд

• Кері байланыс • «Бөліп ал да, билей бер» • Бұл ұстанымның патша өкіметі тарапынан ХІХ ғасырда Қазақстанға қандай қатысы болды? • • ҚБ «Әркімнің пікірі құнды »

18 слайд
Реформалардың қазақ халқы үшін тиімді жақтары болды ма?

18 слайд

Реформалардың қазақ халқы үшін тиімді жақтары болды ма?

19 слайд
Денсаулық сақтау дамыды; Хиуа, Қоқан хандықтармен Қытай империясы қаупі тоқтады; Білім алушы жастар көбейді. Пайдалы жағы:

19 слайд

Денсаулық сақтау дамыды; Хиуа, Қоқан хандықтармен Қытай империясы қаупі тоқтады; Білім алушы жастар көбейді. Пайдалы жағы:

20 слайд
Салық саны өсті Ру аралық қатығыс Болыс басшылары өз басын ойлау Жерден айыру Билер соты жойылуы Зиянды жақтары:

20 слайд

Салық саны өсті Ру аралық қатығыс Болыс басшылары өз басын ойлау Жерден айыру Билер соты жойылуы Зиянды жақтары:

21 слайд
Рефлексия • «Мұғалімге жеделхат» Өзіңе жақын сөзді таңдап, тақтаға стикер жапсыру арқылы орындаңдар • Оқушылар өздеріне жақын сөйлемді таңдап, айтылған ойды жалғастырады: • 1. бүгінгі сабақта мен....түсіндім, ...білдім, ....көзімді жеткіздім. • 2 бүгін сабақта қуантқаны..... • 3. мен өзімді.....үшін мақтар едім. • 4. маған ерекше ұнағаны..... • 5. сабақтан соң маған........келді. • 6. бүгін маған..........сәті түсті. • 7. қызықты болғаны..... • 8. ......қиындық тудырды. • 9. менің түсінгенім..... • 10. енді мен......аламын.

21 слайд

Рефлексия • «Мұғалімге жеделхат» Өзіңе жақын сөзді таңдап, тақтаға стикер жапсыру арқылы орындаңдар • Оқушылар өздеріне жақын сөйлемді таңдап, айтылған ойды жалғастырады: • 1. бүгінгі сабақта мен....түсіндім, ...білдім, ....көзімді жеткіздім. • 2 бүгін сабақта қуантқаны..... • 3. мен өзімді.....үшін мақтар едім. • 4. маған ерекше ұнағаны..... • 5. сабақтан соң маған........келді. • 6. бүгін маған..........сәті түсті. • 7. қызықты болғаны..... • 8. ......қиындық тудырды. • 9. менің түсінгенім..... • 10. енді мен......аламын.

22 слайд
Үйге тапсырма • 1867-1868 жж. реформалар қазақ қоғамына қандай өзгерістер әкелді? атты тақырыпта 50-60 сөзден кем емес эссе жазып келеді

22 слайд

Үйге тапсырма • 1867-1868 жж. реформалар қазақ қоғамына қандай өзгерістер әкелді? атты тақырыпта 50-60 сөзден кем емес эссе жазып келеді