y=ax2(а) функциясының графигі және қасиеттері

#1 слайд
Қ.Сатпаев атындағы мектеп- лицейі Математика пәнінің мұғалімі : Нуралиева Лазат Адилхановна

1 слайд

#2 слайд
  Сабақтың тақырыбы •7.4.1.10 •y=ax 2 (а) функциясының графигін салу және оның қасиеттерін білу; Сабақтың негізделген оқу мақсаты

2 слайд

#3 слайд
Сабақтың мақсаты Барлық оқушылар y=x 2 функциясының графигін сала алады; Оқушылард ың басым бөлігі y=ax 2 (а) функциясының қасиеттерін біледі; Кейбір оқушылар y=ax 2 (а) функциясының графигін түрлендіре алады;

3 слайд

#4 слайд
Сабақтың құрылымдық бөліктері: Бағалау критерийі Сөз тіркестері мен термин сөздер Құндылықтарға баулу Пәнаралық байланыс Алдыңғы білім

4 слайд

#5 слайд
Сабақтың кезеңдері Басы •«ЭКСПО-2017» көрмесіне саяхат тренингін жүргіземін. Әр оқушы көрмеге келген көрермен- саяхатшы ретінде өз мақсатын бір ауыз сөзбен айтып шығып, үш топқа бөлінеді. •«Тілші сұрағы» әдісін пайдаланып оқушыларды диалогқа түсіру арқылы алдыңғы білімдерін пысықтап, саралау. Ортасы • Жаңа сабақ «FILA»әдісі бойынша жүргізіледі.. • 1-топ. Fakt – факт келтіру. y=x 2 функциясын ортаға тастайды. • Idea – пікірлер ұсыну. у=ax 2 функциясына талдау жасалады: • Learning – қолдану. у=ax 2 (а)функциясының графигін түрлі мысалдар арқылы түрлендіріп көрсетіп беред • Аction – қорытынды жасау. Есептер шығарады • Сергіту сәті «Графиктер биі» Аяғы •«Кластер» әдісімен барлық алған ақпараттарын қолданады және талдайды •« + ; - ; ! » әдісі арқылы кері байланыс алу.

5 слайд

#6 слайд
Тапсырмалар •Бағалау критерийі: •Квадраттық функцияның графигін салады. •Өсу және кему аралықтарын анықтайды; •Дескриптор: •Тәуелсіз айнымалыға бірнеше мәндер беріп, графикке тиісті нүктелерді анықтап алады; •Берілген функцияның графигін салады; •График бойынша өсу және кему аралықтарын жазады; •Қалыптастырушы бағалау: Берілген бағалау критериі арқылы әр оқушы өзін өзі бағалайды №31.1. y=- 3функциясының графигін салыңдар. График бойынша өсу және кему аралықтарын жазыңдар •Бағалау критерийі: •Функция графиктерін бір жазықтыққасала алады; •Салынған графиктерді салыстырады; •Дескриптор: •Квадраттық функциялардың коэффициенттерін анықтап алады; •Графиктерін бір координаталық жазықтыққа салады; • Функция графиктерін салыстырады; •Қалыптастырушы бағалау: Дұрыс жауаппен салыстыру арқылы бағалайды у= 4x 2 және у= x 2 функцияларының графиктерін бір координаталық жазықтыққа салыңдар.

6 слайд

#7 слайд
Қосымша ақпарат С а р а л а у Б а ғ а л а у Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау «Тілші сұрағы» әдісін пайдаланып оқушыларды диалогқа түсіру. Бұл әдіс оқушыны тез ойлауға, жылдам шешім қабылдауға, зейін қойып тыңдауға үйретеді. «FILA» әдісі оқушыларды өз бетінше ізденіп, жылдам шешім қабылдай алуға, ойын нақтылап, дәлелдей алуға баулиды. «Кластер» әдісі оқушылардың жаңа тақырыпты қаншалықты дәрежеде меңгергендігін анықтауға және пысықтауға көмектеседі. “Смайликтер” , өзін өзі бағалау, критерий бойынша бағалау, «Ауызша мадақтау” «Графиктер биі» оқушылар дене қимылдарын жасайды және тақырыпты пысықтай түседі

7 слайд

#8 слайд
Назарларыңызға рахмет!

8 слайд