Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?
Толығырақ
Толығырақ
Тақырып бойынша 12 материал табылды

урок русского языка и литературы "Второстепенные члены предложения", 8класс

Материал туралы қысқаша түсінік
дополнительный материал учителю
Материалдың қысқаша нұсқасы
img_page_1
Жүктеу
bolisu
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Слайдтың жеке беттері
8 класс

#1 слайд
8 класс

1 слайд

8 класс

Второстепенными членами предложения называются слова, выраженные самостоятельными частями речи, относящиеся к одному из гл

#2 слайд
Второстепенными членами предложения называются слова, выраженные самостоятельными частями речи, относящиеся к одному из главных членов либо непосредственно, либо опосредствованно через другие члены предложения и отвечающие на какой-либо вопрос.

2 слайд

Второстепенными членами предложения называются слова, выраженные самостоятельными частями речи, относящиеся к одному из главных членов либо непосредственно, либо опосредствованно через другие члены предложения и отвечающие на какой-либо вопрос.

Дополнение - член предложения, обозначающий предмет, на который переходит действие, обозначенное сказуемым.

#3 слайд
Дополнение - член предложения, обозначающий предмет, на который переходит действие, обозначенное сказуемым.

3 слайд

Дополнение - член предложения, обозначающий предмет, на который переходит действие, обозначенное сказуемым.

прямые косвенные чем выражено формой винительного падежа без предлога при переходных глаголах и словах категории состояни

#4 слайд
прямые косвенные чем выражено формой винительного падежа без предлога при переходных глаголах и словах категории состояния и формой родительного падежа при переходных глаголах с отрицанием все остальные примеры Я выучил уроки . Брат не писал письма . Семья приготовилась к отъезду .

4 слайд

прямые косвенные чем выражено формой винительного падежа без предлога при переходных глаголах и словах категории состояния и формой родительного падежа при переходных глаголах с отрицанием все остальные примеры Я выучил уроки . Брат не писал письма . Семья приготовилась к отъезду .

Вставьте пропущенные дополнения в данные отрывки из сказки А.С. Пушкина: • 1. Жил старик со своею (с кем?) • У самого син

#5 слайд
Вставьте пропущенные дополнения в данные отрывки из сказки А.С. Пушкина: • 1. Жил старик со своею (с кем?) • У самого синего моря. • 2. Отпустил он (кого?) золотую • И сказал ей ласковое (что?). • 3. «Смилуйся, государыня рыбка! • Пуще прежнего старуха вздурилась, • Не дает старику мне (чего?): • Уж не хочет быть столбовою (кем?)…»

5 слайд

Вставьте пропущенные дополнения в данные отрывки из сказки А.С. Пушкина: • 1. Жил старик со своею (с кем?) • У самого синего моря. • 2. Отпустил он (кого?) золотую • И сказал ей ласковое (что?). • 3. «Смилуйся, государыня рыбка! • Пуще прежнего старуха вздурилась, • Не дает старику мне (чего?): • Уж не хочет быть столбовою (кем?)…»

#6 слайд

6 слайд

Определите основы предложений и дополнения • 1. Церковь эту построил некогда барин. • 2. Тит взглянул на горевший огненным

#7 слайд
Определите основы предложений и дополнения • 1. Церковь эту построил некогда барин. • 2. Тит взглянул на горевший огненным взглядом костер . • 3. Весну объявили грачи. • 4. Здесь пахнет малиной, травой, цветами . • 5. Я тоже не переношу зла . • 6. Люди равнодушно смотрели на проплывающие за окном поля .

7 слайд

Определите основы предложений и дополнения • 1. Церковь эту построил некогда барин. • 2. Тит взглянул на горевший огненным взглядом костер . • 3. Весну объявили грачи. • 4. Здесь пахнет малиной, травой, цветами . • 5. Я тоже не переношу зла . • 6. Люди равнодушно смотрели на проплывающие за окном поля .

.Определение – второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета, его качество или свойство. Отвечает на

#8 слайд
.Определение – второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета, его качество или свойство. Отвечает на вопросы: какой? чей? Входит в состав подлежащего.

8 слайд

.Определение – второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета, его качество или свойство. Отвечает на вопросы: какой? чей? Входит в состав подлежащего.

• согласованные несогласованные приложение Согласуются с определяемым словом в роде, числе, падеже Связаны

#9 слайд
• согласованные несогласованные приложение Согласуются с определяемым словом в роде, числе, падеже Связаны с главным словом способом управления или примыкания особая разновидность определения Выражены прилагательным, местоимением, числительным, причастием Выражены наречием, существительным в косвенных падежах, личными местоимениями, прилагательными в сравнительной степени, инфинитивами Выражены именем существительным, стоящим в том же падеже, что и определяемое слово Вымытые окна блестели на солнце. Шел восьмой час. Из ярко освещенной комнаты дверь налево вела в гостиную. Но и в светлый день победы вспомним, братцы, за беседой про солдата - сироту . (А.Твардовский)

9 слайд

• согласованные несогласованные приложение Согласуются с определяемым словом в роде, числе, падеже Связаны с главным словом способом управления или примыкания особая разновидность определения Выражены прилагательным, местоимением, числительным, причастием Выражены наречием, существительным в косвенных падежах, личными местоимениями, прилагательными в сравнительной степени, инфинитивами Выражены именем существительным, стоящим в том же падеже, что и определяемое слово Вымытые окна блестели на солнце. Шел восьмой час. Из ярко освещенной комнаты дверь налево вела в гостиную. Но и в светлый день победы вспомним, братцы, за беседой про солдата - сироту . (А.Твардовский)

Перед вами вступление к поэме А.С. Пушкина «Руслан и Людмила», но в нем опущены прилагательные, употребленные поэтом. Вставьте

#10 слайд
Перед вами вступление к поэме А.С. Пушкина «Руслан и Людмила», но в нем опущены прилагательные, употребленные поэтом. Вставьте их и скажите, какую роль им отводил автор. • У лукоморья дуб … ; • … цепь на дубе том: • И днем и ночью кот … • Все ходит по цепи кругом. • Там на … дорожках • Следы … зверей; • Избушка там на … ножках • Стоит без окон, без дверей; • Там лес и дол видений полны; • Там о заре прихлынут волны • На брег … и … , • И тридцать витязей … • Чредой из вод выходят … , • И с ними дядька их … ; • Там королевич мимоходом • Пленяет … царя…

10 слайд

Перед вами вступление к поэме А.С. Пушкина «Руслан и Людмила», но в нем опущены прилагательные, употребленные поэтом. Вставьте их и скажите, какую роль им отводил автор. • У лукоморья дуб … ; • … цепь на дубе том: • И днем и ночью кот … • Все ходит по цепи кругом. • Там на … дорожках • Следы … зверей; • Избушка там на … ножках • Стоит без окон, без дверей; • Там лес и дол видений полны; • Там о заре прихлынут волны • На брег … и … , • И тридцать витязей … • Чредой из вод выходят … , • И с ними дядька их … ; • Там королевич мимоходом • Пленяет … царя…

Замените названия частей речи соответствующими словами. Какими членами предложения они являются? • 1. Лицо существительного о

#11 слайд
Замените названия частей речи соответствующими словами. Какими членами предложения они являются? • 1. Лицо существительного обмотано платком. • 2. По местоимению лицу мы привыкли угадывать о наших успехах. • 3. Первая попытка инфинитив на берег оказалась неудачной.

11 слайд

Замените названия частей речи соответствующими словами. Какими членами предложения они являются? • 1. Лицо существительного обмотано платком. • 2. По местоимению лицу мы привыкли угадывать о наших успехах. • 3. Первая попытка инфинитив на берег оказалась неудачной.

Обстоятельство – второстепенный член предложения, обозначает признак действия или обстоятельства действия. Выражается наречи

#12 слайд
Обстоятельство – второстепенный член предложения, обозначает признак действия или обстоятельства действия. Выражается наречием, деепричастием, существительными в косвенных падежах (все кроме именительного).

12 слайд

Обстоятельство – второстепенный член предложения, обозначает признак действия или обстоятельства действия. Выражается наречием, деепричастием, существительными в косвенных падежах (все кроме именительного).

места времени образа действия причины цели условия уступки где? куда? откуда? когда? как? каким образом? почему? отчего

#13 слайд
места времени образа действия причины цели условия уступки где? куда? откуда? когда? как? каким образом? почему? отчего? зачем? для чего? при каком условии? несмотря на что? вопреки чему? Они приехал и в дерев- ню. Я приехал вчера. Валера смеялся громко . Лицо покрасне- ло от жары . Взрослые встали просве- житься. Мы не поедем за город в случае снегопа да. Вопреки ожида- ниям письмо пришло вовремя .

13 слайд

места времени образа действия причины цели условия уступки где? куда? откуда? когда? как? каким образом? почему? отчего? зачем? для чего? при каком условии? несмотря на что? вопреки чему? Они приехал и в дерев- ню. Я приехал вчера. Валера смеялся громко . Лицо покрасне- ло от жары . Взрослые встали просве- житься. Мы не поедем за город в случае снегопа да. Вопреки ожида- ниям письмо пришло вовремя .

На месте скобок вставьте подходящие по смыслу слова или сочетания «предлог + существительное». • 1. Она (обстоятельство време

#14 слайд
На месте скобок вставьте подходящие по смыслу слова или сочетания «предлог + существительное». • 1. Она (обстоятельство времени) ехала (обстоятельство места). • 2. Заяц выскочил (обстоятельство места) и побежал (обстоятельство места). • 3. Мы (обстоятельство меры и степени) устали. • 4. (Обстоятельство образа действия) кукушка куковала. • 5. Он (обстоятельство причины) на месяц освобожден от занятий физкультурой. • 6. Мы пойдем (обстоятельство места) (обстоятельство цели ).

14 слайд

На месте скобок вставьте подходящие по смыслу слова или сочетания «предлог + существительное». • 1. Она (обстоятельство времени) ехала (обстоятельство места). • 2. Заяц выскочил (обстоятельство места) и побежал (обстоятельство места). • 3. Мы (обстоятельство меры и степени) устали. • 4. (Обстоятельство образа действия) кукушка куковала. • 5. Он (обстоятельство причины) на месяц освобожден от занятий физкультурой. • 6. Мы пойдем (обстоятельство места) (обстоятельство цели ).

Замените выделенные обстоятельства цели инфинитивом • 1. Десятки кораблей ежегодно уходят в море для ловли трески . • 2. .

#15 слайд
Замените выделенные обстоятельства цели инфинитивом • 1. Десятки кораблей ежегодно уходят в море для ловли трески . • 2. . Грызуны рыли норы и ночами выходили в лес на добычу корма . • 3. Много молодых ученых приезжают сюда на работу .

15 слайд

Замените выделенные обстоятельства цели инфинитивом • 1. Десятки кораблей ежегодно уходят в море для ловли трески . • 2. . Грызуны рыли норы и ночами выходили в лес на добычу корма . • 3. Много молодых ученых приезжают сюда на работу .

Я –очень активный! Я старался! Я делал, но не старался . Я не приложил усилияРЕФЛЕКСИЯ «Солнышко»

#16 слайд
Я –очень активный! Я старался! Я делал, но не старался . Я не приложил усилияРЕФЛЕКСИЯ «Солнышко»

16 слайд

Я –очень активный! Я старался! Я делал, но не старался . Я не приложил усилияРЕФЛЕКСИЯ «Солнышко»

Файл форматы:
ppt
22.10.2020
346
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
Министірлікпен келісілген курс саны 12