Зерттеу жұмысының мақсаты Математиканың адам өміріндегі басқа саладағы маңызын анықтау, яғни өмірдің өзі математикасыз, есепсіз болмайтыны туралы, оны қалай оқып білу керектігі мен математиканың адам өміріне қаншалықты қажет екенін дәлелдейтін мәліметтер іздестіру, математиканы өмірде қолдана білуге үйрету, математиканың басқа салалардағы орны ерекше. Математикасыз өмір сүру мүмкін емес. Уақытты алтынға балап, әр сағатын санап жүретін адам, математика амалдарына ұшыраспай қоймайды. Сағатпен еңбек етеміз, уақытпен демаламыз, тамақты өлшеп пісіреміз, есептеп сауда жасаймыз. Математика ғылымы өмірмен байланысты қиын және өте қызық пән екендігін зерттеу. Осы мақсатты жүзеге асыруда төмендегі міндеттерді басшылыққа аламыз: 1. Математиканың шығу тарихы 2. Математиканың адам өміріндегі рөлі 3. Математиканың басқа салалардағы алатын орны Міндеті: • Өмір мен математиканың байланысын қарастыру; • Математикасыз өмір сүру мүмкін емес екенін дәлелдеу.

Логикалық есептерлі шығару және қолдану жолдарын зерттей отырып, оқушы білімін , нәтижесін өмірде қолдана білуге дағдыландыру.

Оқушылардың алған білімінің сапасын тексеріп отыру білім беруде жақсы нәтижеге жеткізеді. Қазіргі мемлекеттік стандарт талаптарының бірі тест жүйесі болғандықтан, оқушылардың тетпен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру, біліктілік деңгейлерін тексеру мақсатында тест әдісін жиі қолданамын.

Бұл құрал оқушының 8-11 сыныптарда математика пәні бойынша алған білім жүйесін қорытындылап, олардың білім деңгейін бағалап, бақылауда көмегін тигізері сөзсіз, себебі оқушылардың оқу жетістігінің нәтижесі мен деңгейі және қажетті біліктілігі тест арқылы айқындалып, соңғы жылдары бақылаудың негізгі түріне айналуда.Тест оқушылардың ой зеректігін, есте сақтау қабілетін, олардың интеллектуалды деңгейінің артуы мен оқу үлгерімін бақылап, бағалауға мүмкіндік береді.

6- сыныпқа "Рационал сандарға амалдар қолдану" тарауы бойынша алған білімдерін қайталау және есептер шығару. Және де оқушылардың логикалық ойлау жүйесін дамыту, жүйелі түрде ойлауға, ізденуге бағыттау, білімге деген қызығушылығын арттыру.Сабағым 5 турдан тұрады:1) "Ой- толғау" 2)Қас- қағым сәт 3)"Құпия кесте" 4) "Жақсы нәтиже- сапалы білімде" 5) "Ауызша есептеу- ойға жаттығу"

6- сыныпқа өткізілген "Өмірдегі симметрия" тақырыбындағы ашық сабағым.Сабақтың мақсаты: Жобалау технологиясы арқылы оқушыларға симметрияның қандай ұғым екендігіні оның түрлерін ажырата білуге, сонымен қатар өмірде кездесетін симметрия тектес заттар туралы түсінік алуға, ғылыми ой қорытындыларын жасауға, мысалдар келтіре отырып, оқушы ойын дамыту.

Математика сабағында оқушылар ауызша есептеулерді жақсы көреді және де ықыласпен шығарады.Сондықтан мен ауызша есептеудің мынадай жүйесін құрдым.Рационал сандарға амалдар қолдану кестесін, есту және кқру қабілеттерінің ерекшеліктерін текскру, бір амалдан екінші амалға тез көше білу, қазіргі заман талабына сай оқушылар үш тілді жақсы меңгеру тиіс, осы мақсатта оқушылардың тілін жаттықтыру және сөз қорын кеңейту.

11- сыныпқа арналған "Анықталған интеграл. Ньютон- Лейбниц " формуласына есептер шығару және осы тарау бойынша алған білімдерін қайталап еске түсіру. Оқушылардың логикалық ойлау жүйесін дамыту, жүйелі түрде ойлауға, ізденуге бағыттау, білімге деген құштарлығын дамыту.

Жобалау технологиясын қолданудағы негізгі мақсат- оқушылардың қызығушылық ынтасын дамыту, өз бетімен жұмыстарын жүргізу арқылы білімдерін жетілдіру, ақпараттық бағдарлау біліктілігін қалыптастыру және сыни тұрғыдан ойлау қабілетін арттыру арқылы оқушыны болашақта әр түрлі жағдаяттарда, әр түрлі қоғамдық ортада өзін- өзі көрсете білуге бейімдеу.

7- сыныпқа өткізілген "Көпмүшелер. Көпмүшенің дәрежесі және стандарт түрі" тақырыбындағы ашық сабағым(қысқа мерзімді жоспарым).Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары- көпмүше анықтамасын білу және оның дәрежесін табу.Көпмүшені стандарт түрге келтіру.

10 сыныптарға арналған "Теңдеулер және оны шешу тәсілдері" қолданбалы курсының бағдарламасын басшылыққа ала отырып математикадан алған білім, білік дағдыларын,танымдық қабілеттерін және пәнге деген қызығушылықтарын арттырады. Мақсаты: Есептердің математикалық модельдеудің, оқушылардың функцональдық дайындықтарын жүзеге асырудың негізгі құралдары ретінде пайдалана отырып, теңдеулерді шешу аппаратын меңгеру, оқушылардың логикалық ойлауын дамыту.

5 сыныпқа өткәзәлген "Жай бөлшектің негізгі қасиеті" тақырыбындағы ашық (қысқа мерзімді жоспар) сабағым. Сабақтың мақсаты: Оқушылар жай бөлшектерді ортақ бөлімге келтіре алады және жай бөлшектерді қысқартуда бөлшектің негізгі қасиетін қолдануды үйрету.Бұл сабақта мынадай әдіс-тәсәлдер қолданылды: 1) "Адасқан әріптер" үй тапсырмасын тексеру 2)"Көрсетілім" "әдісі (bilimland.kz) сайты. 3) "Жылдам тәлімгер" топтық жұмыс 4) ҚҚҚ (қызық, қиын, құнды) кестесі, сабақты қорытындылау.

Мектебімізде өтіп жатқан "Математика, физика және информатика" апталығына 9-11 сыныптар аралығында ұйымдастырылған "Математика- ғылымдар патшасы" атты ойын- сайысы. Тәрбиелік шараның мақсаты: Сынып жетекшілерді оқушыларымен бірге мектепішілік әс- шараларға қатыстыру.Сынып оқушыларының алдарына қойған мақсаттарына жетуге ынталандыру.Сайысқа қатысушылардың математикаға деген қызығушылығын арттыру. Математикалық мәдениеттілікке тәрбилеу.