ЖЕЛТОҚСАН ОҚИҒАСЫ! Иә, содан бері де отыз төрт жыл – ширек ғасыр уақыт өтіпті. Келелі оқиғалар мен кемел өзгерістерге толы ширек ғасыр... 1986 жылғы ЖЕЛТОҚСАН қазақ халқының ұлттық сана-сезімінің өсуіне айрықша ықпал етті. Халықтың өзін-өзі тануын, ұлттық болмыс-бітім, сын-сипатын, ең бастысы Тәуелсіздік туралы ұғымын түбірімен өзгертті.

Қазақстандық ғалымдардың археологиялық жаңалықтарын анықтайды,«Алтын адам» жәдігерін өнер туындысы ретінде сипаттайды

Адамның қажеттілігін өтер, әр заманның өзіндік сұранысы болғанымен, ешқашан құнын жоғалтпайтын мамандықтар бар. Соның бірі де бірегейі - педагог мамандығы. «Алты алаштың басы бір жерге қосылса, төрдегі орын – ұстаздікі», - деп сыршыл ақын Мағжан Жұмабаев мұғалімдікті бар мамандықтан биік қойған. Сонда осындай құрметке ие педагог нені ескеру керек, қандай қадамдар жасау керек?

Тақырыптың жалпы сипаттамасы. Ұлы Абайдың ғылыми мирастар деңгейін шырқау биікке көтерген Әл-Фараби ілімінің нұр сәулесі десек, кестенің бізіндей өрнекті Абайдың көркем де нәрлі тілі арқылы ұлы бабаның терең қағидалары саф алтын күйінде халқына жетті. Ия, Абай атамыздың құдіретті поэзиясы, мәні терең қара сөздері, әуезді әндері мен Әл-Фараби бабамыздың ғылымның әр саласына арналған көптеген трактаттары ұрпақтары үшін таптырмайтын құндылық деп білеміз.

Қазіргі ақпараттық қоғамда білім алушылар үшін білімнің мәні маңызды екені белгілі. Білім алушыларымыздың келешекте табысты болуын қамтамасыз ету үшін оқыту мен оқуды ұдайы арттырып отыруымыз қажет. Бірыңғай тестілеу жүйесі елімізде жыл сайын жетілдіріліп келеді. Әр жылғы тест жүйесі мектепте біздің қалай оқытып жатқанымыз бен мектеп бітірушілердің нені талап ететіні арасындағы алшақтықты анықтап береді. Бұл жағдай әр мұғалімнен ҰБТ-ге дайындаудың тиімді әдіс-тәсілдерін шебер меңгеруді талап етеді. Ұлттық бірыңғай тестілеуге (ҰБТ) дайындалу үшін Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігімен ұсынылған оқулықтарды пайдаланып, пәндер бойынша тест спецификацияларына сүйену керек.

10.2.1.1 -Қазақстандағы этникалық процестерді түсіндіру үшін «антропогенез», «этногенез», «этнос» ұғымдарын пайдалану;

 Қазан төңкерісінің орнауына қатысты Қазақстандағы оқиғаларды біледі және өткен кезеңмен салыстыра отырып өзгерістер мәнін анықтайды.  Тарихи дерек көздердің объективтілік деңгейін бағалайды.  Қазақстандағы қоғамдық–саяси үдерістерді біледі.