Мною был создан банк раздаточного материала по темам: “Виды изобразительного искусства», «Жанры изобразительного искусства», «Шрифт», «Перспектива». Раздаточный материал применяется мною на уроках изобразительного искусства для выполнения практических заданий и контроля знаний. На данный момент занимаюсь разработкой дидактических материалов по черчению и рисованию. Планирую представить работу на районный экспертный совет в 2018-2019 учебном году. Уже подготовлена рабочая тетрадь по ИЗО 6 класс, которая представляет собой дидактический материал на тему «Рисование фигуры человека». (см. приложение №2)

Я, Смагулов Ерлан Кенесбаевич, в 2000 году окончил Аркалыкий педагогический институт по специальности учитель рисования и черчения. С 2000 года работаю учителем изобразительного искусства и черчения в Г.У. «Ушаковская средняя школа» Карасуского района, Костанайской области. С 2013 года – директором Г.У. «Ушаковская средняя школа».

Я, Смагулов Ерлан Кенесбаевич, в 2000 году окончил Аркалыкий педагогический институт по специальности учитель рисования и черчения. С 2000 года работаю учителем изобразительного искусства и черчения в Г.У. «Ушаковская средняя школа» Карасуского района, Костанайской области. С 2013 года – директором Г.У. «Ушаковская средняя школа».

I. 1. Обоснование выбора Идея этой работы возникла после консультации с моим учителем черчения Смагуловым Ерланом Кенесбаевичем. Он рассказал, что по темам "Сечения" и "Разрезы" существует очень мало наглядных учебных пособий, необходимых для качественного усвоения материала. Я решил восполнить этот пробел. I.2. Цель работы  Создание наглядного учебного пособия к урокам черчения по теме "Сечения и разрезы". Предполагаемый продукт: Учебная презентация.

I. 1. Обоснование выбора Идея этой работы возникла после консультации с моим учителем черчения Смагуловым Ерланом Кенесбаевичем. Он рассказал, что по темам "Сечения" и "Разрезы" существует очень мало наглядных учебных пособий, необходимых для качественного усвоения материала. Я решил восполнить этот пробел. I.2. Цель работы  Создание наглядного учебного пособия к урокам черчения по теме "Сечения и разрезы". Предполагаемый продукт: Учебная презентация.

Развитие пространственного мышления, происходит в процессе овладения ребенком накопленными человечеством знаниями и является одной из существенных характеристик онтогенеза психики ребенка. Высокий уровень развития пространственного мышления является необходимым условием успешного усвоения разнообразных общеобразовательных и специальных технических дисциплин на всех этапах обучения, подчеркивая тем самым актуальность данной темы исследования. Пространственное мышление является существенным компонентом в подготовке к практической деятельности по многим специальностям

Тема урока: Пейзаж Цели урока: образовательная: ознакомить учащихся с красками природы и разными видами и способами изображения этого прекрасного жанра на плоскости. воспитывающая: через искусство пейзажного жанра воспитывать в учениках любовь к предмету, к природе, ее естественному очарованию и величественной, непревзойденной красоте, любовь к окружающему нас миру. развивающая: развить художественный вкус, наблюдательность, внимание, фантазию и умение классифицировать краски, удачно применять их на практике.

Цель: 1. Выявить знатоков изобразительного искусства; 2. Развивать интерес к прекрасному; 3. Воспитывать любовь к искусству, творчеству. Оборудование: Репродукции картин знаменитых художников, листы бумаги, художественные материалы, компьютер, проектор, презентация, цветные лепестки цветов из цветной бумаги, сигнальные карточки с номерами и утверждениями “да”, “нет”, маркеры.

ЦЕЛЬ : развитие интереса у учащихся к изучению курса «Черчение и графика» . Задачи : \ 1) приобщение старшеклассников к проведению мероприятия ; 2) поощрение лучших учеников ; 3) формирование технических навыков , применение полученных знаний на практике ; 4) развитие коллективной и групповой деятельности. Материалы : • карточки – задания ; • тетради и графические работы лучших учеников класса ; • чертежные инструменты ; • эмблема праздника на формате A3; • призы участникам ; • подарки победителям. Жюри конкурса : Членами жюри могут быть представители администрации школы : директор, завуч, учителя математики, технологии и ИЗО, родители и др. гости . Место проведения : Актовый зал, кабинет технологии .

Тема урока: Изобразительное искусство и его жанры Цель урока: Закрепление и обобщение знаний по изученным темам. Задачи: Образовательные: - Выработка предметных компетенций; - Привитие интереса к предмету; - Обобщение ранее изученного материала. Развивающие: - Развитие коммуникативных способностей детей; - Развитие умений выступления перед аудиторией; - Повышение общеобразовательного уровня, уровня владения наукой. Воспитательные: - Привитие навыков культурного общения; - Развитие творческой активности учащихся, самостоятельности, коллективизма; - Воспитание чувства ответственности. Тип урока: Комбинированный- применение и использование знаний. Формы работы: Эвристическая беседа, фронтальный устный опрос, просмотр и анализ работ, самооценка учащихся по уроку.